1、中班安全遇到火災(zāi)我不怕教案反思這是中班安全遇到火災(zāi)我不怕教案反思，是優(yōu)秀的中班安全教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1.明白火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。2.能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動動腦想方法，增加自我愛護(hù)力量。3.感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。4.幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。二、活動準(zhǔn)備1.學(xué)問準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災(zāi)怎么辦安全宣揚(yáng)畫。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件遇到火災(zāi)怎么辦、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志

2、若干。三、活動過程1.通過講解并描述亮亮家火災(zāi)大事，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。2.商量溝通引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何防止發(fā)生火災(zāi)。（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠防止發(fā)生火災(zāi)？（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說誕生活中不能做的事。3.通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要沉著、冷靜，主動想方法。（1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生

3、火災(zāi)時如何撤離。幼兒互相溝通宣揚(yáng)畫，說出自己明白的自救方法。老師帶著幼兒模擬訓(xùn)練撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找安全出口標(biāo)志。幼兒觀看視頻火災(zāi)自救法，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。（2）通過實地演練，穩(wěn)固幼兒逃命撤離的已有經(jīng)驗。用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。（4）講解并描述

4、故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，主動動腦想方法。老師講解并描述婷婷火場自救小故事。提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。4.觀看公益片我們歡樂成長，體驗人與人之間的關(guān)愛。請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小好友，你如今的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。教學(xué)反思這節(jié)課的活動準(zhǔn)備得比擬充足，在課堂上孩子們都主動地發(fā)言商量，各個環(huán)節(jié)連接的比擬自然，層層遞進(jìn)?；顒拥拈_頭環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事著火了讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒商量、溝通不能玩火的原因。在根本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的安全防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的根本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面對全體，盡量給每個幼兒表達(dá)的時機(jī)，