1、學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)疫情防控特殊時期，我校網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)入早、反響快、方法巧，取得了較好的成效，受到學(xué)生和家長的好評。一、快速研判，高效指導(dǎo)X月25日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過微信群召開會議，快速研 判疫情形勢，確定高年級團(tuán)隊(duì)做好網(wǎng)上教學(xué)準(zhǔn)備。X月27日， 學(xué)校下發(fā)應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，要求全校師生做好延期開學(xué)準(zhǔn)備，相關(guān)處室提前做好網(wǎng)上教學(xué)支持工作。二、快速落實(shí),細(xì)致周到二、快速落實(shí),細(xì)致周到X月28日，高年級按照學(xué)校要求，細(xì)化教學(xué)安排，從網(wǎng) 上教學(xué)課表的安排、班主任的班級管理、教研會議的具體實(shí) 施、教師上課的具體要求、學(xué)生考勤及作業(yè)完成、家長的有 效配合等六個方面制定網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案，夯實(shí)每一個

2、細(xì)節(jié), 落實(shí)每一項(xiàng)責(zé)任，下發(fā)給每位老師，提前學(xué)習(xí)線上教學(xué)的流 程。三、快速集結(jié)，錄課高效X月29日，學(xué)校選拔42位優(yōu)秀教師，分配授課任務(wù), 做好開學(xué)第一周的課程資源錄制。各學(xué)科老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精 心授課，按照學(xué)校規(guī)定的時間到校錄課，減少人員接觸。X 月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42節(jié)優(yōu)質(zhì)課程資 煉課程，體育組老師專程返校為孩子們錄制了各個規(guī)范動作 教學(xué)視頻。6.師生齊心共跋涉，教學(xué)相長一路歌20XX年的“線上學(xué)習(xí)”期間，我校全體師生心往一處去, 勁兒往一處使，追求最優(yōu)的網(wǎng)上教學(xué)效果，所有人全情投入， 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)工具，提升教學(xué)技能，大家都感覺經(jīng)此一 役，收獲頗豐。秋季疫情期間線上教

3、學(xué)工作總結(jié)在疫情籠罩下的特殊時期，我校教師及時調(diào)整教學(xué)方式, 靈活安排教學(xué)內(nèi)容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學(xué) 的有效性和趣味性，以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各 種教學(xué)挑戰(zhàn)。一、教研領(lǐng)航穩(wěn)步推進(jìn)面對疫情帶來的教學(xué)改變，為保障線上教學(xué)效果，提升 在線教學(xué)質(zhì)量，組織教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備相約 “云端”，針對線上教學(xué)的課堂組織、互動、重難點(diǎn)問題輔 導(dǎo)、答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效監(jiān)督等問題集思廣益、交流 探討，進(jìn)行分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)提供。為接下來教學(xué)工作的開 展積累了切實(shí)可行的方法，也為疫情后學(xué)生的穩(wěn)步過渡奠定 良好基礎(chǔ)。二、線上教學(xué)精益求精在授課過程中，從集體備課前的課件制作，到全組打磨

4、后的修改完善，再到錄課過程中語言的錘煉打磨，以及有限 的時間里的重難點(diǎn)突出，兼顧趣味性與知識性，都是老師們 認(rèn)真琢磨的問題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視 頻、以連線互動、隨機(jī)提問、評論區(qū)留言方式，動態(tài)掌握學(xué) 生聽課情況，確保最大程度吸收所學(xué)。三、賦能成長五育并行做有愛有溫度的教育，是學(xué)校教育的宗旨。而人文關(guān)懷 往往在細(xì)節(jié)中閃爍。為引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期，勞逸結(jié)合，心 理調(diào)節(jié)，全面開展，使學(xué)生的道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣得到 鍛煉培養(yǎng)，我校X X年級制定每周“七個一”活動，即學(xué) 唱一首歌、練習(xí)一項(xiàng)體育技能、學(xué)習(xí)一種畫畫技巧、掌握一 種勞動技能、積累一首古詩、堅(jiān)持每日閱讀、了解一個數(shù)學(xué) 故事，使學(xué)

5、生在親自學(xué)、動手做中開展思維，磨煉意志培養(yǎng) 正確的價值觀和良好品質(zhì)。線上教學(xué)課程，不僅設(shè)置了文化課，同時開設(shè)德、體、 美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生平安教育、勞 動技教育、心理健康疏導(dǎo)等課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)成長 需求積極開展特色教學(xué)，如：語文課開啟名著閱讀之旅；數(shù) 學(xué)課與奇妙的數(shù)字進(jìn)行游戲；音樂課賞名曲、做律動；勞動 課大家親自實(shí)踐、動手操作；而體育老師那么為學(xué)生們安排居 家適合的運(yùn)動工程，使同學(xué)們每天堅(jiān)持運(yùn)動不停歇。多彩的 課程既幫助孩子們豐富知識、體驗(yàn)快樂，又使孩子們保持身 心健康，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所、學(xué)有所樂。四、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量線上教學(xué)期間，學(xué)校行政采取

6、包聯(lián)管理制，下沉到各年 級各班釘釘、微信群中，從課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施 等方面及時了解、教師線上授課和班級管理情況，對上課時 長、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進(jìn)行全方位督導(dǎo)，做到“一日一反 饋，一周一總結(jié)”，精準(zhǔn)跟進(jìn)，確保效果，筑牢線上教學(xué)基 礎(chǔ)線。五、視導(dǎo)助力提升實(shí)效X月2日一一 X月9日，XX區(qū)教研室對我校進(jìn)行兩次視 導(dǎo)，覆蓋數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、心理、四個學(xué)科的十節(jié)課，課 堂上教師重難點(diǎn)突出，方法實(shí)用獨(dú)到，講練結(jié)合，適時與學(xué) 生視頻連麥，為學(xué)生營造沉浸式課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。課后 各學(xué)科進(jìn)行了主題為“減負(fù)增效，提升線上教學(xué)實(shí)效性”的 教研活動，活動中各位教研員對我校線上課堂精準(zhǔn)把脈、科 學(xué)分析、細(xì)

7、心指導(dǎo)，有肯定，有建議，更多是給予我校教師 課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗(yàn)，沉淀了思想。我校也將 以視導(dǎo)為契機(jī)，蓄力前行，讓線上與線下教學(xué)高度融合，有 效促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步, 但孩子們依然可以在線上感受學(xué)校的關(guān)愛，傾聽老師的教誨, 與同學(xué)相互鼓勵，攜手共進(jìn)?！笆囟デ飦?，候秋暖花開”， 面對疫情，我校教師始終把責(zé)任扛在雙肩，工作中全心投入， 面對挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風(fēng)險(xiǎn)毫不畏懼，用自己的實(shí)際行動 詮釋丁香教師的初心常在，堅(jiān)守奉獻(xiàn)。教師線上網(wǎng)課直播教學(xué)工作總結(jié)為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的教育方針，在學(xué)校統(tǒng)籌安排 下，本班已經(jīng)展開了一段時間線上教學(xué)，

8、下面從線上教學(xué)模 式比照、線上作業(yè)打卡比照、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問題 等方面小結(jié)如下。一、線上教學(xué)軟件比照本班教師主要使用QQ學(xué)習(xí)群、小程序和視頻三種線上 軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)，本班教師結(jié)合 課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交替使用兩種線上軟件。二、線上教學(xué)模式比照結(jié)合本班特點(diǎn)，通過先直播講授知識，答疑課拓展答疑 與作業(yè)講評結(jié)合方式進(jìn)行，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過講授 可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識。其中老師會發(fā)送課 件、知識題綱到班級群，便于學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固和筆記整理，通 過相關(guān)軟件等進(jìn)行檢測和背誦檢測。三、線上作業(yè)打卡比照各個老師使用了不同的打卡小程序，比方作業(yè)登記簿、接龍、班級小管家等

9、等，不管哪種小程序，功能大同小異, 在此不再贅述。因?yàn)槭′洸フn教學(xué)安排非常緊湊，各科老師 通過筆記檢測的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注度。、后期教學(xué)計(jì)劃傾聽各科老師和本校老師的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班線上教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展線上學(xué)習(xí)，并使得線上學(xué)習(xí)的效果更 佳，例如加強(qiáng)學(xué)生考勤管理，上課前收集有針對性學(xué)習(xí)問題, 及時加強(qiáng)家校通過等等。五、線上學(xué)習(xí)問題.雖然有各種各樣的方法催促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生 在網(wǎng)絡(luò)的那頭無法兼顧到所有的學(xué)生。.因?yàn)槎际蔷€上的測試，至于實(shí)際的教學(xué)效果，教師還 是有點(diǎn)心理沒底。.長時間使用電腦對學(xué)生視力的影響。教師線上教學(xué)工作總結(jié)線上教學(xué)已經(jīng)兩個半月了，從一開始手忙腳亂，不知如 何展

10、開，到現(xiàn)在能夠應(yīng)對自如，做的井井有條，我自己在不 斷進(jìn)步，可是總覺得孩子們的狀態(tài)不是很好，特別是最近一 周，上課進(jìn)班不積極，總有五六個學(xué)生遲到甚至不參加學(xué)習(xí), 給家長打 ，家長也是忙于工作，有時候顧不上孩子，作 業(yè)上交情況也不是很樂觀，上交作業(yè)比擬晚，書寫質(zhì)量也不 高。對此我也進(jìn)行了反思：一是線上教學(xué)時間有點(diǎn)長。一開始采用線上教學(xué)，釘釘 直播的形式學(xué)生和老師都覺得很新鮮，很樂意接受，但是隨 著時間的推移，各科老師在線授課時間的增加，讓學(xué)生有了 疲憊的感覺。雖說學(xué)校要求每節(jié)課不超過30分鐘，但是老 師總覺得30分鐘太短，講不了多少內(nèi)容，怕學(xué)生聽不懂， 因此還會像在學(xué)校一樣上40分鐘的課，由于沒有

11、上下課鈴 聲的限制，有時甚至?xí)系揭粋€小時，學(xué)生每天都有至少四 節(jié)課，也就是四個小時的網(wǎng)課。再加上早讀30分鐘，還有 每周兩次的班會課，這些都要在網(wǎng)上進(jìn)行，又給學(xué)生增加了 對著電子產(chǎn)品的時間，這不僅讓學(xué)生有疲憊感，還會影響到 他們的視力，有好幾個學(xué)生都反映視力下降了。我國疫情已得到控制，我們開學(xué)的日子也快來臨，不管 還要再進(jìn)行多長時間的網(wǎng)上教學(xué)，我們一定要控制好每節(jié)課 的時間，知識是學(xué)無止境的，我們可以等到開學(xué)再給學(xué)生講 授，但是學(xué)生的眼睛一旦近視，或者對學(xué)習(xí)失去了興趣，就 是不可逆轉(zhuǎn)的，我們也都是或者將來要為人父為人母的，想 想自己的孩子，學(xué)生也如同我們的孩子一樣，不管是學(xué)習(xí)還 是生活我們都

12、要照顧到。二是互動效果不理想。隔屏如隔山，雖然只隔著小小的 電腦屏幕，但是我卻不知道你在屏幕那邊做什么，有沒有認(rèn) 真聽，這讓老師心里很沒底。雖然釘釘有連麥功能，有視頻 功能，但是學(xué)生總是以各種借口說沒有方法進(jìn)行連麥，只能 在群里發(fā)語音或文字。因此就出現(xiàn)這樣一種情況，老師在這 邊講的口假設(shè)懸河，學(xué)生在那邊閉口不言，更甚者該干啥干啥, 一節(jié)課下來，成了老師的獨(dú)角戲，這樣的學(xué)習(xí)效果能好嗎？為了防止老師唱獨(dú)角戲，我們講課的時候要放慢速度, 留給學(xué)生思考的時間、記筆記的時間，讓他們在群里積極回 復(fù)，提高他們的注意力，視頻會議的形式能更好的了解到學(xué) 生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們可以多采用。三是學(xué)習(xí)的趣味性。在教室里

13、我們可以實(shí)時了解到學(xué)生 的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并采用激勵措施進(jìn)行及時調(diào)整，上課過程中也 會注重課堂的趣味性，現(xiàn)在在線上授課，就缺少這樣的互動 及趣味。另外作為班主任還有一些其他的事情，比方平安教 育平臺的學(xué)習(xí)，比方普法知識的學(xué)習(xí)，讓家長進(jìn)行家長課堂 的學(xué)習(xí)等，都需要在直播上課時給學(xué)生說，有時候?qū)W生做的 不理想，難免會批評他們，這也是我的課堂氣氛不活躍的原 因。如果是全班學(xué)生做的都不好的，我們肯定要批評教育， 但是如果是個別學(xué)生的問題，我們應(yīng)該單獨(dú)聯(lián)系，這樣不至 于讓其他表現(xiàn)好的學(xué)生遭受連累。人都是喜歡被表揚(yáng)的，如 果我們在課堂上對學(xué)生多一些表揚(yáng)，多一些鼓勵，那學(xué)生學(xué) 習(xí)的勁頭會更大。不管線上教學(xué)還是回歸

14、到教室進(jìn)行上課，其實(shí)上面遇到 的問題也還是會出現(xiàn)的，關(guān)鍵是我們要想方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣，讓他愛上學(xué)習(xí)，讓我們的課堂更有意思！教師線上教學(xué)工作總結(jié)在這個特殊的假期里，都普遍執(zhí)行了延長假期政策。針 對這種現(xiàn)象“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為老師網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)，學(xué) 生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新模式。說實(shí)話直播授課對于我來說是第一次，還記得第一次為 了進(jìn)行一節(jié)15分鐘的小視頻，在自己組內(nèi)教師單獨(dú)建的內(nèi) 部群里試了好多遍，在這個不斷探索的過程中，我逐步開始 適用這樣的一種線上教學(xué)模式。我將我的線上教學(xué)活動總結(jié) 如下：一、制定教學(xué)計(jì)劃，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程在上課前，我們組的老師會提前一周進(jìn)行備課，每個老 師負(fù)責(zé)一節(jié)課，這樣老師

15、們就節(jié)省了大量的時間進(jìn)行精心的 備課，除了自己備課外我們也會參考一些優(yōu)秀的課堂，在學(xué) 校上課時由于教育設(shè)備有限，這些優(yōu)秀的教學(xué)課程，不能及 時的推送學(xué)生，但是假期每個學(xué)生都注冊了釘釘，我們組的 老師就把這些優(yōu)秀而且適用的教育資源進(jìn)行整合或者進(jìn)行 錄屏再發(fā)給學(xué)生。二、多種教學(xué)形式，保證學(xué)生學(xué)有所得我每天早上8-9點(diǎn)之間給學(xué)生在釘釘中發(fā)一些學(xué)習(xí)的視 頻，至于說學(xué)生學(xué)得好不好就要通過布置一些作業(yè)進(jìn)行檢測, 經(jīng)過不斷的對釘釘?shù)墓δ艿拿?，用了大概一周的時間我學(xué) 會了如何批改學(xué)生的作業(yè)，如何在學(xué)生生的作業(yè)上留下痕跡, 如何給學(xué)生的作業(yè)留下激勵性的語言。除了釘釘外我還額外 建立了一個用來解疑答惑的微信群，

16、直播課玩法看到學(xué)生的 聽課狀態(tài)，通過和家長和學(xué)生在微信中的輕松聊天可以讓我 對課堂及時的進(jìn)行調(diào)整。家長或者學(xué)生有問題可以在微信群 里給我留言，這樣可以方便和學(xué)生單科進(jìn)行交流，也能對學(xué) 生的學(xué)習(xí)和生活及時進(jìn)行了解。當(dāng)我在批改學(xué)生的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)哪些知識點(diǎn)學(xué)生掌握的 不好，會及時的再錄一節(jié)課，或者將網(wǎng)絡(luò)上比擬優(yōu)秀微課視 頻進(jìn)行剪輯作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個補(bǔ)充。學(xué)生在家表現(xiàn)的優(yōu)秀與否通過作業(yè)可以非常直觀的看 到，我會不時的把學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)在群里進(jìn)行展覽，既可以 讓這些優(yōu)秀的同學(xué)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為其他的同 學(xué)樹立了良好的典范。三、發(fā)揮家長的力量，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)每天我會和一局部同學(xué)的家長進(jìn)行線上的交流

17、溝通，鼓 勵家孩子為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長在家擔(dān)負(fù) 起學(xué)生學(xué)習(xí)的重任，從而使家庭成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個理想場 地，讓學(xué)生處在有人管理的狀態(tài)。通過家長和老師的合作, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。這場疫情相信我們每個人都會有所收獲，作為教師深深 的意識到了教學(xué)能讓我獲得快樂，相信孩子們也會體會至U, 學(xué)習(xí)是一件多么幸福和快樂的事情。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí) 的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證 學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn)。目前, 我校正在積極

18、探索線上教學(xué)方式，方法，以最大限度保證學(xué) 生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的角度 考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于名 師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻 連麥和視頻會議兩種方式;作業(yè)批改以家校本和微信群為主, 發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。二.規(guī)范作息。模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)格把控源錄制剪輯完成，供全校網(wǎng)上學(xué)習(xí)使用。U!快速總結(jié),專題研討U!快速總結(jié),專題研討X月31日，網(wǎng)上教學(xué)順利開展，教師每天總結(jié)線上教學(xué) 情況，在群提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)智慧；X月2日，各備課組總結(jié)網(wǎng) 上教學(xué)實(shí)施情況，

19、形成具有學(xué)科特點(diǎn)的線上教學(xué)流程及模式, 讓學(xué)生熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的具體要求。X月5日，總結(jié)網(wǎng)上 教學(xué)7天成果，提供給其他教師,促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的優(yōu)化。 X月10日，學(xué)校舉行“網(wǎng)上教學(xué)專題研討”視頻會議，各年 級匯報(bào)網(wǎng)上教學(xué)情況，群策群力、克服困難，進(jìn)一步提升網(wǎng) 上教學(xué)質(zhì)量。五、快速改進(jìn)，多措并舉X月8日，全校網(wǎng)上教學(xué)全面實(shí)施，老師們采用釘釘課堂、 QQ直播、騰訊課堂等網(wǎng)上教學(xué)平臺開展教學(xué)。備課組每天晚 上7:008:30舉行教研會議，研究網(wǎng)上教學(xué)的方式方法、 具體內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施，改進(jìn)課堂組織。X月12日，各年級開 展網(wǎng)上教學(xué)調(diào)研，通過分析學(xué)生家長反響意見，各年級調(diào)整 網(wǎng)上教學(xué)安排，增加學(xué)生自主學(xué)

20、習(xí)時間、推送優(yōu)質(zhì)教育資源， 促進(jìn)了網(wǎng)上教學(xué)效果的進(jìn)一步優(yōu)化。X月15日，X年級舉行 網(wǎng)上考試，學(xué)校統(tǒng)命題、家長監(jiān)考、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)提交，老師線 上批閱，有效的實(shí)現(xiàn)了兩周網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果的檢測。六、快速整合，德智并重疫情防控特殊時期，政教處及時制定疫情防控德育工 時間，豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、 音樂、美術(shù)、書法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面發(fā) 展，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。三.課前預(yù)習(xí)。教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資 源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。四.微課助學(xué)。因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時間短，我校的 線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而

21、精, 視頻形式活潑有趣。五.分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對性地制 作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo)學(xué)案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題， 三提高題。便于學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六.答疑解惑。教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。 教育是面向全體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī) 會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。七.小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的 小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作 業(yè)，然后反響到班級群里，匯報(bào)情況，教師做總結(jié)。并建立 完善的激勵評價機(jī)制，評選日冠軍小組，周冠軍小組，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負(fù)擔(dān)。八.考試檢測。讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

22、，樂于參 與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是 我們一直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓 我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。線上教學(xué)工作總結(jié)一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓20XX的開局節(jié)奏紊亂，步 履蹣跚，防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗 疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號召，集 思廣益，精心籌備，于20XX年X月10日正式開啟全科線上 教學(xué)，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中完善，教學(xué)活動扎實(shí)開展, 穩(wěn)步推進(jìn)，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日 可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教 學(xué)活動圓滿結(jié)束，回眸盤點(diǎn)

23、，可圈可點(diǎn)。一、統(tǒng)部署，精心組織.我校第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，老 師精心制定了“線上教學(xué)”方案，對“線上教學(xué)”各項(xiàng) 工作早謀劃、早安排、早行動。.認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對 個別特困家庭實(shí)行“一人一案”，采用手機(jī)家訪送溫暖等形 式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。.“線上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情 懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)制定、 每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線 上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。二、提前準(zhǔn)備，落實(shí)責(zé)任“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足

24、的準(zhǔn)備, 才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。.由班主任通過班級群及手機(jī)短信等形式給家長發(fā)送 上級通知精神，告知家長，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取 的“停課不停學(xué)”工作措施。.利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家 學(xué)習(xí)的考前須知、平安事宜，讓學(xué)生了解防護(hù)知識，合理安 排居家學(xué)習(xí)時間。.年級組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)思想，形成合力。提前 制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保 學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。三、線上教學(xué)，豐富多彩雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué) 內(nèi)容分為知識和文化兩局部，我們在每周保證三節(jié)正課的基 礎(chǔ)上，也會給學(xué)生提供有關(guān)外國文化的微課視

25、頻推送，既有 對名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會。我們 盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長。總之，在居家學(xué)習(xí)的這段時間，老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建 了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。U!、線上線下，精彩無限U!、線上線下，精彩無限線上學(xué)習(xí)期間，孩子們在堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極 參與學(xué)校組織的以“新冠”疫情為主題的活動。鼓勵學(xué)生稚 手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出 來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度時艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份秋華，一 份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好學(xué)習(xí)，努力工

26、作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。作安排，開展德育課程。各班舉行網(wǎng)上點(diǎn)贊逆行人，爭 做奮斗者主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解疫情防控情況、點(diǎn)贊醫(yī) 護(hù)人員、懂得成長責(zé)任。全校思政老師直播特殊時期，老 師想要對你說，通過“守住底線、共渡難關(guān)，獨(dú)立思考、 清醒判斷，事不避難、義不逃責(zé)，等七個方面，引導(dǎo)學(xué)生成 為有良知、有理性的人。七、快速提供，共同提升學(xué)校在快速行動的同時，老師學(xué)生們也通過微信、微博 等提供網(wǎng)上教學(xué)的收獲。X班8個學(xué)習(xí)小組的學(xué)生制作網(wǎng)上 學(xué)習(xí)視頻，提供學(xué)習(xí)收獲，點(diǎn)贊同學(xué)的認(rèn)真、老師的耐心；X 班班主任老師通過微博曬出同學(xué)們工整的作業(yè)，老師們精心 的批閱，鼓勵同學(xué)們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的全心

27、投入，就是為自己加分; 宅家運(yùn)動，抗擊疫情，制定三套鍛煉方案，通過視頻進(jìn) 行動作示范，指導(dǎo)學(xué)生宅家鍛煉。音樂組等多名老師創(chuàng)作文 藝作品為疫情防控鼓舞士氣，一高人滿滿的正能量通過網(wǎng)絡(luò) 傳遞！疫情防控特殊時期，“快”意味著進(jìn)度和效率，更意味 著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“速”是在與時間賽跑，更是與教育的使命 同行?！翱焖佟钡奈覀兌〞回?fù)眾望，在線上教學(xué)中把握時 機(jī)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)！教師線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，我們通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)給 學(xué)生們線上直播。下面就說幾點(diǎn)個人的粗淺認(rèn)識：第一，課前準(zhǔn)備。我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以 便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn) 知。課前15分鐘，要求

28、學(xué)生在班級群打卡簽到，以確保學(xué) 生都能參與直播學(xué)習(xí)中來，由于沒有課本，我們會一再要求 同學(xué)們做好筆記。但仍有個別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時 的進(jìn)入課堂。第二，上課過程。每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入 直播間學(xué)習(xí)，每次都會有不一樣的收獲。第三，課后落實(shí)。每節(jié)課后，我都會布置相應(yīng)的作業(yè), 以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查，就本班 而言，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎, 敷衍對待。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來。我們采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點(diǎn)評， 在班級中進(jìn)行總體概括性評價，提供優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu) 秀作業(yè)模范，以鼓勵引導(dǎo)為主。當(dāng)然直播教學(xué)也給我

29、帶來思考。教學(xué)過程中，如何與學(xué) 生開展互動式教學(xué)，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”，學(xué) 生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶 答等，但畢竟不能代替面對面授課的實(shí)時互動。如何用學(xué)科 學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能 動性。總之，線上教學(xué)之初，對于師生們都還存在著一些問題 與困難。不過，我們堅(jiān)信：疫情會過去，問題會解決，困難 克服。大會有放晴的時刻，我們也會從陰霾中走出來！學(xué)?！熬€上學(xué)習(xí)”工作總結(jié)根據(jù)相關(guān)文件精神，我校統(tǒng)部署，有計(jì)劃、有步驟的組 織在線學(xué)習(xí)，讓“停課不停學(xué)”真正落到實(shí)處，也讓因疫情 影響困守在家的學(xué)生和家長的心落到實(shí)處。線上教師教有所 成，線下學(xué)生

30、學(xué)有所得，師生攜手相得益彰，一根網(wǎng)線情牽 家校，優(yōu)良校風(fēng)隔屏傳承。一、成立線上組織，跟蹤監(jiān)督落實(shí)接到XX市延遲開學(xué)的相關(guān)工作要求的通知后，我校 成立了以校長為組長、教學(xué)副校長為副組長的在線學(xué)習(xí)指導(dǎo) 管理小組，經(jīng)過詳細(xì)籌備，在X月7日，通過釘釘辦公平臺， 召開了全校備課組組長“云”會議和班主任“云”會議，會 上教學(xué)管理中心明確了線上學(xué)習(xí)的新要求以及各學(xué)科的進(jìn) 度安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班主任要關(guān)注班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時要 抓住當(dāng)前的“抗疫”題材，對學(xué)生做好思想教育，做好每周 的升旗儀式，開好每一節(jié)班會課，引導(dǎo)學(xué)生積極防控，高鑄 思想堡壘，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，鼓勵學(xué)生爭做一名有擔(dān)當(dāng) 的人。會議要求各年級、各

31、學(xué)科備課組要統(tǒng)籌教學(xué)資源，做 到“六統(tǒng)”，將教學(xué)工作落實(shí)到位，讓“停課不停學(xué)，工作 有效開展。二、科學(xué)制定方案，明確教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)情的特點(diǎn)，組織全校骨干教師在線研討屢次，最 終落實(shí)在線學(xué)習(xí)教育教學(xué)方案，并從教師、學(xué)生、家長三個 角度分別準(zhǔn)備了針對性強(qiáng)、清晰完善的學(xué)校網(wǎng)上授課安排 通知，詳細(xì)介紹網(wǎng)上授課各學(xué)科的個性化安排以及網(wǎng)上授 課要求，讓教師有的放矢、家長成竹在胸、學(xué)生躊躇滿志。三、教學(xué)內(nèi)容豐富，智育德育并舉.全校110名教師進(jìn)行了 2350余堂直播課，教學(xué)管理 中心進(jìn)行考勤，保障教學(xué)有序進(jìn)行，精彩的課堂還吸引了很 多家長進(jìn)入直播間一覽教師之風(fēng)采。.全校組織了 264堂主題班會，全體中隊(duì)輔導(dǎo)

32、員積極響 應(yīng)號召、提供疫情防控知識、禮敬抗疫先進(jìn)典型、堅(jiān)定勝利 信心決心。本著培養(yǎng)具有高素質(zhì)的現(xiàn)代人的信念，我們借著 疫情的契機(jī)，以生活為養(yǎng)分，開展“智行”課程，進(jìn)行了相 關(guān)的主題教育，以自然、家國、責(zé)任、良知為落腳點(diǎn)，設(shè)置 了一系列的主題教育課程，與學(xué)生心靈同屏共振。.安排了 6堂周五定時測試，以考促教，以考促學(xué)。為 抓好畢業(yè)班的教育學(xué)校，學(xué)校特定制定了畢業(yè)班定時測試制 度，每周的周五下午進(jìn)行全校統(tǒng)的線上測試，全校統(tǒng)試卷、分班批改，查漏補(bǔ)缺。U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂U!、玩轉(zhuǎn)云端教學(xué)，追求高效課堂線上教學(xué)以來，全校老師按照學(xué)校統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)度安排， 結(jié)合本年級、本學(xué)科和本班實(shí)際情況，進(jìn)行

33、了卓爾有效且頗 具班級特色的在線教學(xué)，在集體備課、直播授課、作業(yè)批改、 鞏固提高、家校溝通、學(xué)生反思等各方面積極探尋適宜而高 效的教學(xué)方法，師生之間擦出思維火花。具體如下：.集體備課，精準(zhǔn)教學(xué)各學(xué)科的教研陣地由線下轉(zhuǎn)移到線上，通過釘釘群、微 信群、QQ群等方式進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，老師們?nèi)翰呷?力，從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)設(shè)計(jì)到課后練習(xí)，老師們統(tǒng)進(jìn)行備課， 資源共享，遇到疑難群內(nèi)激烈商討、智慧碰撞，在知識上較 真，在提供上求誠。.多彩課堂，效率為先每一個學(xué)科，每一門課程，每一堂網(wǎng)課，每一次對話， 都是老師們的精血誠聚，停課不停教，停課不停學(xué)，老師們 惜日如金，不負(fù)韶華：線上講授，線上答疑，線上改作業(yè)， 家校溝通反響縱使瑣碎卻也克服自身各種苦難，既要照顧好 家中的老人孩子，也要全身心撲在學(xué)生身上。網(wǎng)上授課老