1、第17頁 共17頁數學老師年度個人工作總結報告工作總結是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段社會理論活動進展全面回憶、檢查、分析p 、評判，從理性認識的高度總結經歷教訓，以明確努力方向、指導今后工作的一種常用文體。下面就讓WTT帶你去看看數學老師年度個人工作總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!數學老師年度工作報告1這一學期很快就過去了，回憶這學期的學習和工作，感受頗多。這學期來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定實在可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷進步自身的素質和教育教學才能。

2、1、思想上有了更深化的認識一名好老師，愛心是最根本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位老師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作。老師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇

3、于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。2、教育教學工作方面：一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生開展” 為目的。根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能實在落實教學目的教學方案。在課堂教學的理論過程中，鼓勵學生積極參與、主動探究、自

4、主考慮，運用嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的才能訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊考慮，進展自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、標準，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立考慮和認真檢查的作風、習慣。輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導方案，并結合實際的教育教學工作對學生進展必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進展分析p ，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進展多層面的

5、輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進展對學生進展思想教育，并及時與家長進展聯(lián)絡，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能安康開展。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型開展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他老師交流中不斷提升自身的教學程度。及時總結教育教學理論中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽

6、，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學老師解題競賽中獲獎。3、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民老師的要求來標準自己的言行，努力地進步自己的素質和修養(yǎng)。此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷進步自身業(yè)務程度和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的班主任工作漫談等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得

7、越多，才能為學生奉獻越多!數學老師年度工作報告2時間過的真快，一學年又完畢了?；貞浺荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的指導、熱情的老師和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作才能有限，在一學年中科學也沒獲得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學年總結：一、在思想上，愛國愛黨，積極上進我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了進步自己的思想覺悟，每周我認真學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格

8、、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。加快形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教把學生教好，讓學生成功，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學數學老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是如今四年級下學期，打好根底為即將步入第二學段作好鋪墊，本人

9、雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質量。課前，我認真仔細的進展備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進展認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又進步教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目的，更有的放失的進展教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氣氛等。再次，在教學中浸透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的奉獻。三、在課余時，努力自學，勇攀頂峰如何挖掘學生潛能，進步學生素質，強化老師的根本功訓練，我除在學校積極學習

10、理論知識外，同時積極參加老師培訓。只有在平時不斷的學習中漸漸積累知識，才能使之更加靈敏的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比擬科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數學老師。當然在教學中肯定存在很多缺乏之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和討論教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。數學老師年度工作報告3本學期，我繼續(xù)擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步

11、驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：一、指導思想教材以數學課程標準為根據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。二、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案

12、。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動共同開展，增強上課技能，進步教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立

13、，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的興趣，促進學生的開展。五、虛心請教

14、其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。六、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)修改及時，認真分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解

15、決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也獲得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、自己的教學經歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。數學老師年度工作報告4一學期很快就要過去了，回憶本學期,我擔任一(1)、一(2)班數學教學工作，作為老師，我感受到自己肩上的擔子之重。

16、因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向經歷豐富的老師學習。立足如今，放眼將來;忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級指導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷進步業(yè)務知識程度;鉆研教材，努力進步教學程度，且多聽取意見，務求精益求精。本學期，我任教一(1)班、一(2)班數學，我根據學校工作安排，認真制定學科方案，并落實完成。下面將一學期來的教學工作情況小結如下：一、 自覺進步業(yè)務素質。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定實在可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。二、合理使

17、用教法，想方設法進步教學質量。一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新奇，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違背一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈敏采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。1、設計數學游戲，使學生樂在其中。根據一年級學生心理特點，在教學中注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比方在上數學活動課，就可以組織學生進展以下幾種形式的游戲。個體活動游戲。上課開場進展游戲：讓學生

18、自己進展操作實驗觀察、比擬、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。集體合作游戲。在上“分類”活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組;以及按形狀、顏色等分類時，自己分工，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領悟道生活中處處有數學，激發(fā)學生學習數學的興趣。師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，組織師生互動游戲“默契獎”。師與生互動，同時將結果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，興趣性強，又進步了學生區(qū)分正誤的才能，真是一舉兩得好方法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁

19、頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。2、創(chuàng)設問題情境，讓學生廣開思路。愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數學活動中獲得知識，開展思維，同時獲得美的享受。留有考慮空間。老師向學生展示學習素材后，老師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有考慮空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1組成8后，讓學生自己探究8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學生有了自主探究，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而進步學習質量。學生的主體地位也得到了充分的表達。指導猜想方法。擅長猜想是學生進展

20、創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜想的方法就顯得很重要。根據經歷來猜;猜想不能憑空想象。教學中要經常引導學生大膽猜想，憑借自己的生活經歷來猜。比方讓學生互相猜起床時間。學生就會根據自己的生活經歷來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。從比擬中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6組成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以答復是錯的。正確的選項是2和5組成7。三、關注學習過程，讓學生品味成功。積極關注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應該是失敗的。老師在關注學生的同時

21、，要積極創(chuàng)設時機讓學生體驗成功的快感。1.鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，老師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氣氛，運用多種手段呈現學習內容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內在需求，從而樂在其中。2.提供時機。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的興趣所在，當獲得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它鼓勵手段所不能替代的。四、學以致用，促進學生有特色的開展。1、安排理論活動，使學生體驗數學與日常生活的親密關系。注重應用意識和理

22、論才能的培養(yǎng)，是當前數學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、開展才能的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展理論活動，培養(yǎng)解決問題的才能。總之，一學期的工作，有收獲，同時也有缺乏。工作成績的獲得，離不開指導的關心、指導和同志們的幫助、關心。工作中還有許多缺乏之處，我將及時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。數學老師年度工作報告5歲月如梭，轉眼間一個學期的學習和工作已經完畢，為了下一階段能更好地工作

23、，下面就從德、能、勤、績四個方面對本年度的各項工作進展總結。一、完善自身建立，進步師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的根本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以進步自己的教學程度。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向指導請示、匯報

24、,并得到指導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學、愛父母。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的時機對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步浸透愛的教育。二、不斷努力奮進，提升業(yè)務程度。在教育教學方面,我擔任2個班級的數學課, 結合本校的的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐步探究出一套合適自己的教學方法和思路根據學生的年齡特點，我首先從形式上打破陳規(guī)，為學生設計了學習口號“學習快樂快樂學習”，以此調動學生的學習熱情，然后改變傳統(tǒng)的課堂教學構造，變“老師教”為“學生教”，鼓勵學生上講臺講解新知、發(fā)表意見、交流看法，使學生真正成為學習小主人，課堂的主宰者，感受學習的樂趣，找到真實的自我，增強學習的自信，讓每一個學生都能自信的說“我是最棒的!”在備課方面，積極摸底理解學生的學習情況和個體差異，制定實在可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面，更新教學