1、教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料她穿著簡(jiǎn)樸大方，中等身體，鼻梁上架著一副深度眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了各種神色；有贊揚(yáng)的、有批判的、有激勵(lì)的她的眼睛又好像燭光，點(diǎn)明了我前進(jìn)的道路。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料作文，便利大家閱讀與鑒賞!老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料1“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我看到唐朝大詩(shī)人李商隱寫下的千古名句時(shí)，心里便涌出了一股對(duì)我小學(xué)第一任班主任老師的感謝之情。記得那時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的一班級(jí)同學(xué)，什么也不懂，在家長(zhǎng)的帶著下，我們熟悉了您譚老師。譚老師總喜愛把她那一頭烏黑中夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后，像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛非常有神，它是才智的

2、代表，它好像黑夜中的一顆星星，指引我走進(jìn)另一個(gè)充滿才智的世界。她那張嘴巴雖小，但卻不失魅力。能為我們朗誦出奇妙的詩(shī)歌，能娓娓悅耳地讀出美麗的文章，使我們?cè)O(shè)身處地。是譚老師，把我們從一個(gè)世事不懂的小同學(xué)教育成一個(gè)能出口成章的高班級(jí)同學(xué)，是譚老師，把我們從一說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的小不點(diǎn)教育成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊(duì)員。在我們上二班級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨，上課鈴早已打響，但左等右等也不見譚老師為我們上課，同學(xué)們等得不耐煩了，有的說(shuō)：“要不我們?nèi)マk公室看看吧!”有的說(shuō)：“老師今天怎么了？還不來(lái)上課!”還有的說(shuō)：“是不是有事呀？”大家紛紛跑出教室，向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲：“老師來(lái)了!”

3、大家尋名望去，果真見譚老師向教室走來(lái)，不過(guò)與平常不同的是，譚老師臉色蒼白，帶著一絲焦慮的神色，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，非常緩慢。她用略帶嚴(yán)肅的目光看了我們一眼，大家便立刻轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，端正地坐好。譚老師這才踏著緩慢的步伐走入教室，站到講臺(tái)上，咳嗽了好幾下，用嘶啞的聲響說(shuō)：“對(duì)不起，我們開頭上課。”接著便開頭講了起來(lái)，雖然您的聲響沒(méi)有從前那樣清脆，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，但是她分析課文照舊分析得那么透徹，講解生字仍然講得那樣明確，不一會(huì)兒額頭上就冒出了豆大的汗珠，您靜靜地掏出手紙輕輕擦去，又不知倦怠地講了起來(lái)課堂上靜靜靜地，沒(méi)有人說(shuō)話或做與課堂無(wú)關(guān)的事情，只有兩種聲響在教室上空回蕩，一種是您那活潑的講課聲

4、，另一種則是同學(xué)們主動(dòng)的發(fā)言聲直到后來(lái)，我才明白您在前一天晚上高燒不退，始終到早晨5點(diǎn)半才略微好一些，本該請(qǐng)假的您卻堅(jiān)持為我們上課，還說(shuō)：“快到期中考試了，不能由于我而耽擱同學(xué)們的課程”聽到這里，我再也忍不住了，淚水模糊了我的雙眼啊，譚老師，您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成了一棵棵強(qiáng)壯的小樹。在老師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)聲：老師，您辛苦了!老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料2老師，就像辛勤的園丁，每天都向我們澆灌學(xué)問(wèn)。老師，就像一支紅燭，照亮了我們，燃盡了自己。老師，就像那蒼天大樹，而我們，就是樹下的一棵小草。老師，就像那藍(lán)天上的白云，而我們，就是自由飛翔的小鳥。老

5、師，就像那無(wú)盡的海水，而我們，就是哪歡樂(lè)暢游的小魚。老師，就像那廣袤無(wú)垠的大草原，而我們，就是哪草原上奔騰的駿馬。每年快到老師節(jié)的時(shí)分，我都會(huì)無(wú)比的感謝老師，由于，有了老師，我們就是幸福的人，比那些在大山上不了學(xué)的，我們是多么的幸運(yùn)。有了老師，我們就是有了尾巴的魚，在無(wú)盡的學(xué)問(wèn)里暢游。有了老師，我們就像有了翅膀的雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中，自由飛翔。我今年小學(xué)畢業(yè)，我離開了上了6年的小學(xué)，那里有熟知的人，熟識(shí)的教室，可是那就是過(guò)去，是我回憶的地方，每年的老師節(jié)，我聽到我們班主任說(shuō)的最多的一句話就是：下次別再送了禮品了，我要的不是那些禮品，我要的是你們學(xué)習(xí)的看法，假如，你們要送的話，就送些手工做的，可

6、以舊物利用，比方，疊個(gè)千紙鶴了，疊個(gè)星星了，都可以，不要用錢買，有那份錢，也可以買些學(xué)習(xí)用品。這只是從前的一個(gè)歡樂(lè)的回憶，而如今，我已是一個(gè)七班級(jí)的同學(xué)，新的老師，新的同學(xué)，新的老師，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我第一次看到老師的印象吧。語(yǔ)文老師，是我們班的班主任，她人和氣，講的也很好，看起來(lái)很親切，但老師有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，比方，有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老師會(huì)氣憤，有的同學(xué)上課說(shuō)話，毫無(wú)疑問(wèn)，老師也會(huì)氣憤。數(shù)學(xué)老師，講的仔細(xì)，認(rèn)真，假如同學(xué)們不好，她會(huì)再講一遍，脾氣很好，但有一點(diǎn)，上數(shù)學(xué)課千萬(wàn)不行以遲到，假如遲到，就站到后面去。英語(yǔ)老師，她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，也耐煩的教我們，她會(huì)叫我們站起來(lái)讀單詞，假如音讀的不準(zhǔn)

7、，她會(huì)趕緊給我們提出來(lái)，并訂正，其他的老師我記得不太清了。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的怒放，果的成熟勞碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料3有人把老師比作園丁，比作蠟燭，比做鋪路石，而我卻要把我的老師比作雷鋒。我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么有責(zé)任感，那么關(guān)懷同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的灑脫利落，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)帥氣的小伙，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、暖和著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告知我們?yōu)槿颂幨拢拼?。老師教?dǎo)我們這些

8、，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)樸而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到完美無(wú)缺，令自己沒(méi)有太多的遺憾。老師您幸苦了。老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地。老師啊!回想當(dāng)時(shí)，我剛剛進(jìn)入初中。您對(duì)我很關(guān)注，對(duì)我要求很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)肅的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我至今還記得，當(dāng)時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的表情非常嚴(yán)格，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神色，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在您的辛勤培育下，我慢慢得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名榮耀的共星團(tuán)隊(duì)員。是你，教我們愛祖

9、國(guó)、愛人民；是您教我們學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長(zhǎng)成了一棵棵強(qiáng)壯的小樹。如今每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“悄悄的深夜里，群星在閃爍，老師的房間”如今我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我順應(yīng)的不是很好老師您始終激勵(lì)著我，考試后成果略有下降您曾對(duì)我說(shuō)；初三上學(xué)期就是一個(gè)順應(yīng)階段，肯定要更努力啊!不要因如今的一點(diǎn)點(diǎn)失利而失去信念加油啊老師相信你肯定可以!”在我成果優(yōu)先的時(shí)分老師您曾對(duì)我說(shuō)過(guò)；不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的勝利而驕傲。每當(dāng)我的腦子出現(xiàn)出這句話的時(shí)分，我總會(huì)想起您對(duì)我的關(guān)懷，老師您幸苦了俗話說(shuō)，一日為師，終身為父。您是我們學(xué)習(xí)的指

10、導(dǎo)者，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的您會(huì)耐煩地幫忙我們，為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏晒凑醋韵驳臅r(shí)分，您總會(huì)按時(shí)地讓我們蘇醒起來(lái)。您就那嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭。您的愛比太陽(yáng)更暖和，比濃蔭更涼爽。人們都說(shuō)您是紅燭，人們還說(shuō)，您是園丁。而我卻說(shuō)，您就像是我們的父母，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們成長(zhǎng)。老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料4就由于孩子幼升小的事，家長(zhǎng)們每天忙的熱火朝天的，老師們也跟著每天忙的天翻地覆，大約是接近畢業(yè)，老師們好像都收起了平常的小心情，盡量能夠?qū)捜轃岢赖膶?duì)待每一位同學(xué)家長(zhǎng)。其實(shí)想一下，哪個(gè)職業(yè)都不簡(jiǎn)單？沒(méi)有誰(shuí)能夠做到真正的坐享其成，也沒(méi)有哪一份工作是真正的感到輕松的。小的時(shí)分自

11、己的抱負(fù)就是當(dāng)一位老師，長(zhǎng)大以后，由于自己的學(xué)習(xí)成果跟自己的抱負(fù)擦肩而過(guò)，可是自己雖然沒(méi)有當(dāng)老師的閱歷，看到老師常常在，班級(jí)群里邊勞碌著，錄入信息什么的，還是覺(jué)著其實(shí)老師也挺辛苦的!孩子的班上一共有36位同學(xué)，每次無(wú)論登記什么信息都得36個(gè)家長(zhǎng)在群里面發(fā)信息，然后有的家長(zhǎng)發(fā)不全，來(lái)回補(bǔ)發(fā)三四次，就連自己有的時(shí)分都看得頭昏腦脹，盡管如此，老師還是一個(gè)又一個(gè)的核對(duì)，盡量保證全部人的信息都全部對(duì)。就在剛剛，老師要求家長(zhǎng)們發(fā)自己的具體住址和身份證號(hào)什么的，好多家長(zhǎng)同時(shí)一下發(fā)出去那么多信息，自己都看著，感覺(jué)手機(jī)有點(diǎn)卡了，老師們?cè)谧屑?xì)地核對(duì)著一個(gè)又一個(gè)的信息，有一些不對(duì)的，還再次發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)改正核實(shí)。

12、也慶幸自己當(dāng)時(shí)多虧沒(méi)有當(dāng)了老師，不然估量自己也會(huì)吃不下這份苦。老師總是平常照料著36個(gè)孩子，有哪個(gè)孩子感冒了？那個(gè)孩子遲到了，他都得記在心上，哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成果好一點(diǎn)？哪個(gè)孩子比擬聰慧活潑？老師也能夠說(shuō)起來(lái)，井井有條。有人說(shuō)老師領(lǐng)著工資呢，他就應(yīng)當(dāng)做自己的事情。其實(shí)這句話聽著沒(méi)假，只不過(guò)在自己的工作崗位上做不做是一回事？有沒(méi)有仔細(xì)地再做又是另外一回事？經(jīng)過(guò)三年的相處，發(fā)現(xiàn)老師們整個(gè)還行，最至少對(duì)孩子們都能夠做到盡心盡力的照料著!接近畢業(yè)，面對(duì)著即將到來(lái)的分別，老師們也拿出了自己極大的耐煩，耐煩的答復(fù)著每一個(gè)老師的疑問(wèn)，耐煩的核實(shí)著家長(zhǎng)們的信息，大約都希望在分別之際能夠改彼此留下一份好的印象吧!怎么樣？三年了，都希望跟老師說(shuō)一聲，老師辛苦了!感謝她用三年的光陰來(lái)陪伴孩子的成長(zhǎng)!謝謝老師!老師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)事跡材料5哺育我們的是父母，教育我們的是恩師。對(duì)于住宿的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師扮演著許多角色。剛來(lái)到十三中的時(shí)分，我們什么也不懂，是老師一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們熟識(shí)這個(gè)校內(nèi)，熟識(shí)這里的環(huán)境。早晨，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)分，老師已經(jīng)到達(dá)學(xué)校，準(zhǔn)備開頭一天的工作；晚上，當(dāng)我們準(zhǔn)備休息時(shí)，老師還沒(méi)有回家。老師總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)找我們談心。怕父母擔(dān)憂，老師會(huì)讓我們寫一些讓父母放心的