1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)20092010學(xué)年度高二生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 高二生物組 2009、9一、教學(xué)目的生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有十分重要的地位。隨著高考的不斷改革，高考對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性；幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用、檢驗(yàn)和鞏固有關(guān)的知識(shí)、技能，繼承前人積累的最基本的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)解決問(wèn)題的能力，總之，實(shí)驗(yàn)在

2、生物教學(xué)中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。二、教學(xué)措施 1.注重實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣 督促學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是搞好分組實(shí)驗(yàn)的保證。我們強(qiáng)調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須預(yù)習(xí)有關(guān)知識(shí)，理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟和注意事項(xiàng)。抓好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，可以提高學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和計(jì)劃性，減少了實(shí)驗(yàn)操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)效率。2.指導(dǎo)規(guī)范操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能 分組實(shí)驗(yàn)教師少，學(xué)生多，時(shí)間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，教師要在學(xué)生動(dòng)手之前，對(duì)重要的操作進(jìn)行規(guī)范化演示，同時(shí)要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和協(xié)作精神。 3.寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

3、，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生感性認(rèn)識(shí)與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識(shí)升華為能力的途徑。在實(shí)驗(yàn)中常有些同學(xué)忙于操作，沒(méi)認(rèn)真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程印象模糊，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告只好搬書(shū)照抄或憑空臆造，使實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐價(jià)值大打折扣。因此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實(shí)驗(yàn)后也給予學(xué)生充裕的時(shí)間整理記錄，完成實(shí)驗(yàn)思考題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)的飛躍。對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗的學(xué)生，我們?cè)试S他們?cè)诜治鲈蛑螅谜n余時(shí)間補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，修改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告奠定了基礎(chǔ)。三、教學(xué)進(jìn)度安排：為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)順

4、利完成，我們高二生物組根據(jù)我校的實(shí)際情況特對(duì)我們高二學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)制定計(jì)劃如下：20092010學(xué)年第一學(xué)期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次日期實(shí)驗(yàn)形式（演示或分組）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)藥品與儀器39.149.20分組生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制鹽酸、氫氧化鈉、生物材料、磷酸緩沖液49.219.27分組建立血糖調(diào)節(jié)的模型不同顏色的卡片、710.1210.18分組評(píng)價(jià)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論玉米種子、培養(yǎng)液910.2611.1分組探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度2，4D培養(yǎng)液、植物枝條容器1011.2 11.8分組用樣方法調(diào)查草地中某些雙子葉植物的種群密度長(zhǎng)尺、紙、筆1111.911.15分組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化馬鈴薯培養(yǎng)液、血球計(jì)數(shù)板、滴管、顯微鏡1311.2311.29分組土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究鏟子、取樣器、燒杯1512. 712.13分組土