1、關(guān)于認識直角畫直角第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（一）復(fù)習(xí)舊知（ ）（ ）（ ）頂點邊邊你還記得角的各部分名稱嗎？第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題這些圖形中有角嗎？（一）復(fù)習(xí)舊知第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題（二）揭示課題這些角都是直角。這些角有什么特點？第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月像 這樣的角都是直角，可以表示為其中， 是直角符號第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月頂點邊邊直角朋友也是角家族的，它也有一個頂點，兩條邊第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于202

2、2年6月上面三個角都是直角。第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月正方形有4個直角。長方形有4個直角。三角尺有1個直角。有幾個直角？第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月1、找一找，哪里有直角？頂點？邊？2、我們怎么知道，找的這些角是不是直角？第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、判斷直角三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月先要將直角三角板頂點和角的頂點合在一起再將直角三角板上的一條邊與角的一條邊合在一起，看看另一條邊是否能合在一起；如果合在一起，這個角是直角，如果不合在一起

3、，就不是直角，另一條邊在直角三角板內(nèi)，這個角比直角小另一條邊在直角三角板外，這個角比直角大判斷直角的方法：第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、課堂練習(xí)下面哪些角是直角？其余兩個角需要用三角尺進行判斷。這兩個角很明顯不是直角，可以通過觀察直接判斷。第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月這兩個角都是直角。用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月這些角是直角嗎？是直角不是直角不是直角第十五張，PPT共二

4、十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下面哪幾個圖形是直角？練一練不是直角不是直角不是直角是直角第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、探究發(fā)現(xiàn)這兩個都是角，那么大家發(fā)現(xiàn)什么問題呢？兩個角都是直角。直角的大小是一定的。第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、趣味折紙你會用紙，折一個直角嗎？1、上下對折2、左右對折第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月五、課程小結(jié)直角你能在教室中，找到直角嗎？直角符號是什么？如何判斷直角呢？直角的大小是一定的。第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月畫直角第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、復(fù)習(xí)鞏固直角你能在教室中，找到直角嗎？直角符號是什么？如何判斷直角呢？如何畫角呢？第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、畫直角你知道怎樣畫直角嗎？畫頂點和其中一條邊利用三角尺畫另一條邊標記直角符號第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角??？哪幾個角比直角大？12345是是大小小第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、課堂練習(xí)在本子上，自己動手畫一個直角找3個