1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是A動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散D加入

2、蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率2下列有關細胞器的說法中正確的有（ ）核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌共有的細胞器線粒體是細胞進行有氧呼吸的場所，也是細胞無氧呼吸的場所之一葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有 DNA、蛋白質和磷脂等成分在植物細胞形成細胞壁時，細胞中的核糖體、內質網、高爾基體、線粒體的活動加強人的成熟的紅細胞沒有液泡和細胞核葉綠體可完成光合作用的全過程，線粒體只能進行細胞呼吸的部分過程A一種B兩種C三種D四種3下列關于DNA聚合酶和DNA連接酶敘述正確的是（ ）A兩種酶都能催化磷酸二酯鍵形成，不具有專一性B兩種酶均在細胞內合成，且僅在細胞內發(fā)揮催化作用C兩種酶的化學本

3、質都是蛋白質，能降低化學反應活化能DPCR技術擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入兩種酶42019年12月8日在重慶舉行國際半程馬拉松比賽，人們在運動過程中，機體會發(fā)生一系列生理活動以維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列與此相關敘述正確的是（ ）A內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境中的各種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡B運動過程中，線粒體內的葡萄糖氧化分解加快，體溫略有升高C劇烈運動時會產生大量乳酸進入血液，與血漿中H2CO3緩沖物質發(fā)生中和，血漿pH保持相對穩(wěn)定D大量流汗使細胞外液滲透壓降低，引起抗利尿激素分泌增多，尿量減少5棉蚜為世界性棉花害蟲，體型微小，能附著于棉花植株上以吸取棉花汁液為食。為了監(jiān)測棉蚜種群的發(fā)生情況

4、，避免蟲害的發(fā)生，某科研小組從某年6月11日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下表：調查日期（月/日）6/116/156/116/256/317/57/117/151/21棉蚜數呈（只/株）1227215475969768292下列有關敘述中正確的是（ ）A棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存B表中棉蚜種群數量的增長曲線呈“J”型C調查棉蚜種群數量可采用樣方法D消滅棉蚜的最佳時間是7月11日6下列有關孟德爾的豌豆7對相對性狀的雜交實驗的敘述，錯誤的是（）A進行雜交實驗時，需要在花粉未成熟前對母本進行去雄并套袋B運用統(tǒng)計學方法處理7對相對性狀的雜交實驗結果時，發(fā)現F2的分離比都記類似的C解釋實

5、驗現象時，提出的主要假設是：F1產生配子時，兩個不同的遺傳因子彼此分離D因為假說能圓滿解釋F1自交產生3：1分離比的現象，因此假說成立7有關農作物生產措施的敘述，不正確的是（ ）A農田及時除草，可防止因競爭加劇導致減產B大棚栽培適當通風，能提高農作物光合作用暗反應速率C套種使農田群落結構簡化，并減少生產者呼吸作用消耗量D輪作能提高農作物對礦質元素利用率，并改變原有的食物鏈8（10分）下圖表示了光暗信號通過視網膜松果體途徑對雄性動物生殖的調控。分析以下敘述錯誤的是（ ）A光暗信號調節(jié)褪黑素分泌的過程， 屬于神經調節(jié)B光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，進而影響該動物的生殖周期C去甲腎上腺素釋放后

6、，與受體結合發(fā)揮作用，則上圖中的去甲腎上腺素屬于一種激素DHPG 軸發(fā)揮調節(jié)作用，體現了激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)二、非選擇題9（10分）研究者對醬油釀造過程及醬油中的特征微生物進行分離、鑒定，并發(fā)現整個發(fā)酵過程不適宜大腸桿菌生長，而影響醬油衛(wèi)生指標的細菌主要有耐熱的芽孢桿菌和耐鹽菌。請回答：（1）獲得釀造醬油中純凈的培養(yǎng)物的關鍵是_，這是研究和應用微生物的前提。消毒和滅菌的最主要區(qū)別是_。（2）對醬油中的芽孢桿菌進行分離時，常采用_法接種到固體培養(yǎng)基上，方可統(tǒng)計樣品中活菌數目，統(tǒng)計結果一般用_來表示。（3）分離培養(yǎng)醬油中的耐鹽菌時，需要在培養(yǎng)基中加入6.5%的NaCl溶液，從功能上看這種

7、培養(yǎng)基屬于_。將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是防止_。（4）檢測醬油發(fā)酵過程中大腸桿菌的數量，可選用伊紅美藍培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供_等基本營養(yǎng)成分。檢測大腸桿菌數量的具體操作：將已知體積的醬油過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)，大腸桿菌的菌落呈現_色，根據菌落的數目，計算出醬油中大腸桿菌的數量，這種測定細菌的方法稱為_。10（14分）神經細胞間興奮的傳遞依賴突觸。無脊椎動物槍烏賊的星狀神經節(jié)具有巨大的化學突觸結構（巨突觸），可用微電極來記錄突觸前動作電位和突觸后電位變化（如圖1）。以下是關于遞質釋放機制的相關研究。（1）在圖1中的突觸結構中，突觸前神經元

8、興奮后，由突觸前膜釋放的_作用于突觸后膜的_，導致突觸后神經元興奮。（2）河豚毒素（TTX）是一種鈉離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經纖維，然后每隔5min施加一次刺激，分別測量突觸前和突觸后神經元的電位變化，結果如圖2。推測TTX導致突觸前和突觸后神經元電位發(fā)生變化的原因是_。（3）在上述實驗過程中，研究者檢測到，在使用TTX后突觸前膜處的Ca2+內流逐漸減弱，由此推測“突觸前動作電位通過提高突觸小體內Ca2+濃度來促進神經遞質的釋放”。研究者利用圖1所示標本進行如下實驗，獲得了支持上述推測的實驗結果。實驗材料：BAPTA 是一種Ca2+螯合劑，能夠快速與鈣離子發(fā)生結合，從而阻斷鈣離子與

9、相應分子的結合“籠鎖鈣”是一種緩沖液，暴露在強紫外線下會釋放鈣離子；強紫外線不影響正常神經纖維興奮。實驗過程及結果：第一組：對突觸前神經纖維施加適宜電刺激。實驗結果：先檢測到突觸前動作電位的發(fā)生，之后檢測到突觸后電位的變化。第二組：先向突觸小體注射適量BAPTA，接著在突觸前神經纖維施加適宜電刺激。實驗結果：_。第三組：_（寫出實驗過程）。實驗結果：_。11（14分）某種植物花瓣色素的合成途徑如圖所示。已知酶的合成受等位基因A/a中A基因的控制，酶的合成受等位基因B/b中b基因的控制，酶的合成受等位基因D或d的控制，上述三對基因獨立遺傳。酶和酶對白色底物的利用能力相同，且藍色和黃色同時存在時花

10、瓣表現為綠色，藍色和紅色同時存在時花瓣表現為紫色。回答下列問題：（1）已知任意黃花植株自交均無法得到藍花子代，推測酶的合成受_（填“基因D”或“基因d”）的控制，原因是_。若某植株自交得到的子代表現型及比例為綠花：黃花：紫花：紅花=9：3：3：1，則該親本植株的表現型及基因型分別是_。（2）假設另外一對獨立遺傳的基因E/e中E基因控制合成酶，酶與酶的功能相同，但酶存在時，酶不能發(fā)揮作用。結合現有結論，在考慮基因E/e的情況下，植物種群中純合紅花植株的基因型最多有_種。選取基因型為AAbbDDEE和AAbbddee的植株雜交得到F1，F1自交得F2，F2中紅花植株的比例為 _。12請回答生物技術

11、相關問題：（1）從土壤中分離分解尿素的細菌時，培養(yǎng)基中加的唯一氮源_，為這種培養(yǎng)基稱為_培養(yǎng)基。（2）制作果酒時，葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留約的空間，目的是_。制作果醋時，所用微生物的發(fā)酵方式為_。（3）提取玫瑰精油過程中，向油水混合物中加入_以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分，需加入_將水除去。胡蘿卜素易溶于有機溶劑中，據此可用_的方法提取。（4）制作固定化酵母細胞時，將活化的酵母細胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過程中CaCl2溶液的作用是_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【答案解析】1、小分子物質跨膜運輸的方式和特

12、點：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析題文：離子通過離子泵的跨膜運輸需要載體和消耗能量，屬于主動運輸。【題目詳解】A、動物一氧化碳中毒減少能量的供應，進而會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，A正確；B、離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸，是逆著濃度階梯進行的，B錯誤；C、離子通過離子泵的跨膜運輸需要載體和消耗能量，屬于主動運輸，C錯誤；D、離子的跨膜運輸需要載體蛋白，因此加入蛋白質變性劑會降低離子泵跨膜運輸離子的速率

13、，D錯誤。故選A。2、B【答案解析】本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能；掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同?！绢}目詳解】噬菌體是病毒，其沒有細胞結構，不含核糖體，錯誤；線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，細胞進行無氧呼吸的場所是細胞質基質，錯誤；藍藻沒有葉綠體，其進行光合作用的場所不是葉綠體，錯誤；在植物細胞形成細胞壁時，細胞中的高爾基體、線粒體的活動加強，而核糖體和內質網的活動并沒有加強，錯誤；植物的成熟細胞都有液泡和細胞核，人的成熟的紅細胞則沒有液泡和細胞核，正確；葉綠體可完成光合作用的全過程，線粒體只能進行細胞呼吸的部分過程（第二階段和第三階段）

14、，正確。故選B。3、C【答案解析】DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來；DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板?！绢}目詳解】A、DNA連接酶和DNA聚合酶都是催化形成磷酸二酯鍵，DNA連接酶只能連接相同的黏性末端，具有專一性，DNA聚合酶只能催化脫氧核苷酸連接，不能催化核糖核苷酸，也具有專一性，A錯誤；B、兩種酶均在細胞內合成，在細胞內、外均能發(fā)揮催化作用，B錯誤；C、兩種酶的化學

15、本質都是蛋白質，兩種酶的作用實質是降低化學反應活化能，C正確；D、PCR技術擴增DNA片段過程，反應體系中需要加入耐高溫的DNA聚合酶，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題主要考查了學生的記憶和理解能力，限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，DNA連接酶作用的位點是磷酸二酯鍵，與限制酶的作用相反。4、A【答案解析】水鹽平衡的調節(jié)【題目詳解】A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內容是指內環(huán)境中的各種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡，A正確；B、葡萄糖的氧化分解首先在細胞質基質中完成第一階段，隨之第一階段的產物如丙酮酸進入線粒體內進行氧化分解，由于運動過

16、程中大量消耗能量，故細胞呼吸速率加快，同時釋放的熱能增多，所以體溫略有升高，B錯誤；C、劇烈運動時會產生大量乳酸進入血液，與血漿中NaHCO3發(fā)生中和，進而血漿pH保持相對穩(wěn)定，C錯誤；D、大量流汗使細胞外液滲透壓升高，引起抗利尿激素分泌增多，尿量減少，D錯誤。故選A。5、C【答案解析】對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。【題目詳解】A、棉蚜靠吸取棉花汁液為食，故可知棉蚜與棉花之間是寄生關系，A錯誤；B、表中數據顯示棉蚜種群數量的增長曲線符合“S”型曲線的特點，B錯誤；C、由于棉蚜活動能

17、力弱，故調查棉蚜種群數量可采用樣方法，C正確；D、表中顯示7月11日棉蚜的種群數量達到K值，消滅棉蚜的最佳時間應在數量到達K/2之前進行，而且越早防治越好，即表格中的6/25日之前進行防治，D錯誤。故選C。6、D【答案解析】A、進行人工雜交時，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊，防止豌豆自花傳粉，A正確；B、運用統(tǒng)計學方法記錄7對相對性狀的雜交實驗結果，發(fā)現分離比都接近3:1，B正確；C、孟德爾在一對相對性狀的雜交實驗中提出的假說是：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在；（3）受精時雌雄配子隨機結合，其中F1產生配子時，兩個不同

18、的遺傳因子彼此分離，是主要的假設內容，C正確；D、假說能圓滿解釋F1自交產生3:1分離比的現象，再通過測交試驗來證明假設，D錯誤。故選D。7、C【答案解析】農田及時除草、除蟲等措施是為了調整能量流動方向，使能量流向對人有利的部分。大棚栽培適當通風可以增加CO2濃度，有利于提高農作物光合作用暗反應速率。套種是指在前季作物生長后期的株行間播種或移栽后季作物的種植方式。輪作指在同一田塊上有順序地在季節(jié)間和年度間輪換種植不同作物或復種組合的種植方式?！绢}目詳解】A、田間雜草與農作物是競爭關系，農田及時除草，可防止因競爭加劇導致減產，A正確；B、大棚栽培適當通風可以增加CO2濃度，有利于提高農作物光合作

19、用暗反應速率，B正確；C、套種使農田群落中生物種類增多，營養(yǎng)結構變復雜，C錯誤；D、輪作不僅有利于均衡利用土壤養(yǎng)分，提高農作物對礦質元素利用率，還能改變原有的食物鏈，防治病、蟲、草害，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】解題關鍵是理解套種和輪種的含義：套種是一種集約利用時間的種植方式，一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種。輪作指在同一田塊上有順序地在季節(jié)間和年度間輪換種植不同作物或復種組合的種植方式，如一年一熟的大豆小麥玉米三年輪作。8、C【答案解析】本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)的有關知識。分析圖解：光路信號通過視網膜松果體途徑對雄性動物生殖的調控過程包括神經調節(jié)和體液調節(jié)。其中神經

20、調節(jié)的反射弧為：視網膜為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、松果體細胞作為效應器。圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸，并且在對雄性激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié)。【題目詳解】A、分析圖解可知，光暗信號調節(jié)褪黑素分泌的過程為：視網膜為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、松果體細胞作為效應器。光暗信號調節(jié)褪黑素分泌的過程，屬于神經調節(jié)，A正確；B、光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，進而影響垂體分泌促性腺激素，影響該動物的生殖周期，B正確；C、圖中所示的神經纖維末梢釋放去甲腎上腺素，為神經遞質，C錯誤；D、在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸到垂體，促使其分泌黃體生成素（L

21、H，一種促激素）；LH隨血液運輸到睪丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。雄性激素分泌過多，會抑制垂體和下丘腦分泌相應激素，該過程體現了激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)，D正確。故選C。二、非選擇題9、防止雜菌污染 滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能 稀釋涂布平板 菌落數 選擇培養(yǎng)基 皿蓋上冷凝形成的水珠污染培養(yǎng)基 氮源和無機鹽 黑 濾膜法 【答案解析】消毒是使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物（不包芽孢和孢子）。滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子）。選擇培養(yǎng)基是根據某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基，使混合菌

22、樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率?！绢}目詳解】（1）獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染；消毒和滅菌是兩種非常重要的無菌技術，它們之間最主要的區(qū)別是：是否能殺死微生物的芽孢和孢子，滅菌能殺死微生物的芽孢和孢子，而消毒不能。（2）微生物接種的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，其中稀釋涂布平板法可用于菌種計數，常用固體培養(yǎng)基上的菌落數來表示活菌的數量。（3）加入6.5%NaCl的培養(yǎng)基能分離出耐鹽菌，這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基；將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水滴滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。（3）培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的成分應包括水、無機鹽、碳源和氮源等，所以該培養(yǎng)基除了為大腸桿

23、菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機鹽等基本營養(yǎng)成分。該培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍的作用是使大腸桿菌的菌落呈現黑色，便于對大腸桿菌計數，這種測定細菌的方法稱為濾膜法?！敬鸢更c睛】本題考查微生物的培養(yǎng)、篩選和計數，要求考生識記培養(yǎng)基的種類；識記接種微生物常用的兩種方法的用途；識記無菌技術的目的，能結合所學的知識準確答題。10、神經遞質 受體 由于TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內流，導致突觸前動作電位變化明顯減弱，進而導致突觸前膜遞質釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮 能檢測到突觸前動作電位的發(fā)生，但不能檢測到突觸后電位的變化 向突觸小體注射適量“籠鎖鈣”，然后用強紫外線照射標

24、本 檢測不到突觸前動作電位的發(fā)生，但能檢測到突觸后電位的變化 【答案解析】1、突觸的結構由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。2、當神經末梢有神經沖動傳來時，突觸前膜內的突觸小泡受到刺激，釋放神經遞質到突觸間隙，與突觸后膜上特異性受體結合，引發(fā)突觸后膜電位變化，神經沖動從一個神經元傳遞到下一個神經元?！绢}目詳解】（1）突觸前神經元興奮后，突觸前膜釋放神經遞質，與突觸后膜的特異性受體結合，導致突觸后神經元興奮。（2）由于TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內流，導致突觸前動作電位變化明顯減弱，進而導致突觸前膜遞質釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮。（3）第二組中，BAPTA能夠快速與鈣離子發(fā)

25、生結合，從而抑制神經遞質的釋放，因此注射BAPTA，接著在突觸前神經纖維施加適宜電刺激，能檢測到突觸前動作電位的發(fā)生，但是由于神經遞質無法釋放，不能檢測到突觸后電位的變化。第三組中，向突觸小體注射適量“籠鎖鈣”，然后用強紫外線照射標本，由于沒有在突觸前神經纖維施加適宜電刺激，因此檢測不到突觸前動作電位的發(fā)生，“籠鎖鈣”暴露在強紫外線下會釋放鈣離子，促進神經遞質釋放，故能檢測到突觸后電位的變化?！敬鸢更c睛】本題考查神經調節(jié)中興奮在兩個神經元之間傳遞的機理，該內容是高考中?？贾R點，考查通過對題干和圖片信息的分析，建立與教材知識的聯(lián)系，來解決生物學問題的能力。11、基因D 若基因d控制合成酶，那么

26、黃花植株可能存在 AaB_Dd的個體，其自交可得到aa_ _dd，表現為藍花，這與實驗結果不符，所以控制酶合成的是基因D 綠花、 AABbDd 5 13/16 【答案解析】1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子時，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、由題圖可知，該植物的花瓣顏色是由基因通過控制酶的合成控制細胞代謝而控制的。酶存在、酶不存在為黃色，酶存在、酶不存在為紅色，酶存在、酶不存在為綠色，酶都不存在。不論酶是否存在都為白色，酶都存在為紫色。【題

27、目詳解】（1）由分析可知，花瓣為黃色時存在酶不存在酶，如果酶由d基因控制，D_不能合成，黃花基因型可能有AaBbDd，其自交可得到aa_ _dd，即會合成藍色色素，因此子代會出現藍花，這與題干矛盾，因此酶不是由d控制的，而是由D基因控制的。某植株自交某植株自交得到的子代表現型及比例為綠花黃花紫花紅花=9331，說明是2對等位基因的自由組合，1對純合，又知自交后代無白花個體，因此自交后代無aa個體，親本基因型應該是AABbDd，表現為綠花。（2）由題意知，植株自交得到的子代表現型及比例為綠花黃花紫花紅花=9331，子二代紅花的比例是1/16，因此紅花基因型是AAbbdd，即酶是由隱性基因b控制。若該植物花瓣顏色由4對等位基因控制，且遵循自由組合定律，種群中紅花應該具備的條件是酶存在、酶不存在，酶可以存在或不存在，酶存在，酶存在或不存在，或者是酶存在、酶存在或不存在都行，基因型可以表示為：A_bbD_E_、A_bbdd_、aabbddE_、A_bb_E_，純合體種類是AAbbDDEE、AAbbBddEE、AAbbddee、aabbddEE、AAbb