1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思通用17篇 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思通用17篇 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇1 不知不覺，本學(xué)期勞碌而又充實的教學(xué)工作又要完畢了。本學(xué)期以?幼兒園素養(yǎng)訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?為根據(jù)，以?目的施行方案?為目的，在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我們不斷的探究討論，明確了訓(xùn)練目的。在業(yè)務(wù)園長的支持、關(guān)心下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探究，將理論與理論相聯(lián)絡(luò)，用理論指導(dǎo)理論。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變。 通過與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目的、月目的、周目的，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。同

2、時，本學(xué)期我班的教研課題?材料供給在小班幼兒搭建力量進展中的作用?，通過討論與學(xué)習(xí)也初見成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下： 一、老師觀念 1、訓(xùn)練思想的轉(zhuǎn)變 在本學(xué)期的教學(xué)過程中，老師一邊施行課程方案，一邊領(lǐng)悟?綱要?的精神，并敏捷運用到理論工作中。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們明晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目的是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點是什么，促進目的落實的措施是什么，明確活動中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的“權(quán)威、指揮者，而是孩子們親近的嬉戲伙伴、合、傾聽者;是孩子們活動的支持者、關(guān)心者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們覺察，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主

3、動進展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結(jié)合幼兒的最近進展區(qū)，從教材的選擇，目的的定位，幼兒的已有閱歷理解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中制造時機條件，進展幼兒的各方面力量。在教學(xué)形式上力求新奇，表達(dá)嬉戲教學(xué)的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。 2、敏捷駕馭課程方案 本學(xué)期我班敏捷施行課程方案，根據(jù)幼兒的愛好調(diào)整活動內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常

4、工作中，鼓舞幼兒大膽提問，本學(xué)期我們帶著幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學(xué)習(xí)。通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學(xué)目的。 在主題“各種各樣的汽車中，我們帶著幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也表達(dá)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。在主題“秋天真美的活動中，為使幼兒親身體驗秋天的漂亮，我們帶著幼兒來到小區(qū)，引導(dǎo)幼兒查找秋天的小隱秘，在大自然的課堂中，幼兒們感受到秋每天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問，而且還有利于培育幼兒的環(huán)保意識。 3、面對全體，因材施

5、教 ?幼兒園工作規(guī)程?中指出，訓(xùn)練要面對全體，促進幼兒的全面進展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表如今兩方面： 一是理解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進展目的，如故事?孔融讓梨?，通過理解已有閱歷，我們覺察在開學(xué)的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目的定位較低，主要是能喜歡、仔細(xì)的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導(dǎo)下理解故事的道理。 二是活動中幼兒進展的個體差異，考慮到班級幼兒進展程度的參差不齊，所以在每次活動中我們都在力量強、弱兩方面進展定位。如美術(shù)涂色練習(xí)“大蘋果，鼓舞力量弱的幼兒大膽涂色，力量

6、強的幼兒要勻稱、有序的涂色，由于目的定位準(zhǔn)確，所以效果特別好。 4、樹立“一日活動即課程的大訓(xùn)練觀 根據(jù)?綱要?的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都留意訓(xùn)練目的的浸透。如在施行“我的好伴侶的主題活動時，生活活動中我們會指導(dǎo)幼兒互相團結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒互相團結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，互相謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒理解了好伴侶應(yīng)互相關(guān)愛，在語言角活動時，引導(dǎo)幼兒與同伴表達(dá)自己的好伴侶。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶遇到困難時能主動關(guān)心

7、。 幼兒自由拼插，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但進展了幼兒的拼插力量、語言表達(dá)力量，而且還關(guān)心幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優(yōu)點，培育幼兒向別人學(xué)習(xí)的意識。 二、訓(xùn)練途徑的廣泛 1、環(huán)境 ?綱要?中提出的“幼兒的進展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進展的資源，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，訓(xùn)練觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂觀性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環(huán)境，同時注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計全家福照片。在角區(qū)材料

8、上留意操作性，興趣性，便利性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。 如：學(xué)習(xí)1和很多時，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒理解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛好很高，同時把握了大和小的概念。除了為幼兒增加物質(zhì)環(huán)境外，我們還留意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動操作的主要緣由，同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的樂觀性，利用“我真棒專欄評比禮貌寶寶、安康寶寶、聰明寶寶，利用小印章的形式以示鼓舞。 2、理論活動的開展 理論活動是一個詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題施行了很多讓幼兒親自動手理

9、論的活動，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。如在秋天真美中，帶著幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體驗中增長了學(xué)問。 3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的訓(xùn)練方式 本學(xué)期班級老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學(xué)目的。如為了使家園同步訓(xùn)練，更好促進幼兒拼插力量的進展。 目的是讓家長理解本班子課題的討論目的和意義，并能樂觀實行措施促進幼兒的進展。詳細(xì)做法是：我們利用半日開放的時機，向家長展現(xiàn)幼兒在園拼插力量的進展?fàn)顩r，家長參加率高，同時家長看到他們搜集的資料，都展如今我們的構(gòu)造區(qū)內(nèi)，感覺老師很重視他們的搜集工作，他們的辛苦不但得到了老師確實定，而且還有利于孩子的進展。

10、活動后從反應(yīng)意見看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長理解了孩子的橫向進展程度，又理解了孩子的縱向進展程度。而且家長也愿與我們協(xié)作，引導(dǎo)幼兒多觀看，多理解、多思索，共同協(xié)作促進孩子的進展。做到家園訓(xùn)練的全都性。 三、幼兒進展 1、共同生活 本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對幼兒施行訓(xùn)練。因為這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進展根底。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動同別人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立典范，晨間接待時，老師主動向前進展晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，老師樂觀催促幼兒主

11、動問好。 通過點名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒互相問好，通過本學(xué)期的培育，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了理論活動?我愛的幼兒園?，帶著本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒進展“以大帶小活動。通過此活動，使幼兒體會到與同伴交往的歡樂，感受到幼兒園就像家一樣。在培育幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了屢次理論活動。為了增加幼兒的自我保護意識，知道身體不舒適時能告知成人。在日常工作中，我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?引導(dǎo)幼兒熟悉郭大夫，告知他們在身體不舒適時不要可怕，郭大夫會給他們治療，鼓舞幼兒要英勇

12、。通過這些活動，加強了幼兒的自我保護意識。 本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中留意幼兒的進展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們覺察有的幼兒身體素養(yǎng)較好，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們肯定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進展練習(xí)，使不同力量的幼兒都有進展，而且通過參加戶外活動評比，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動，根據(jù)幼兒的愛好與需求、年齡特點，同時結(jié)合季節(jié)變化，組織了豐富生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是留意幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能到達(dá)目的，都能有愛好地參加活動，

13、同時為增加幼兒戶外活動量，我們?yōu)橛變汗┙o了不同種類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的愛好，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進展活動，活動中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進展，而且還注意幼兒情感的訓(xùn)練，如：疼惜玩具、團結(jié)合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培育。本學(xué)期針對獨生子女自私的共性，我們組織了好東西大家吃、“玩具大家玩等一些共享活動。 在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家共享。這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨撙的不良共性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，在飲水習(xí)慣方面，我們采納嬉戲的口吻：給汽車加油，

14、動物寶寶等形式，使幼兒漸漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。另外，我們請保健大夫為幼兒講睡覺的利與弊。通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。同時我們也注意家園協(xié)作到達(dá)訓(xùn)練的最正確效果。 2、探究求知 本學(xué)期，我們將大自然和幼兒四周的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。如：到社區(qū)揀落葉，參觀公路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動物等。在主題“各種各樣的汽車中，我們帶著幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。也表達(dá)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。為了培育幼兒有挨次的觀看，我們帶著幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物，為喂養(yǎng)過程中，老師進展適時的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒

15、探究在前，許多幼兒把握了觀看的挨次。在熟悉方位詞上、下、前、后、中方面，老師設(shè)計了嬉戲情景，把小動物分別藏在桌子、椅子等地方，用嬉戲的口吻說：“快幫小動物找家，幼兒在寬松的氣氛中把握了方位詞。在日常生活中，鼓舞幼兒大膽提問，對幼兒提出的為什麼等問題老師首先賜予確定，鼓舞幼兒一起查找答案，知道通過看書、操作、查資料等形式查找答案。 3、體驗表達(dá) 本學(xué)期在體驗表達(dá)中，我們針對幼兒不同的特點和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培育，為幼兒供給自由表現(xiàn)的時機。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的想法和制造，共享他們的歡樂。 結(jié)合我班專題討論，本學(xué)期我們注意了對幼兒拼插力量的

16、培育，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動中，首先，幼兒們通過爭論講解了自己見過的樓房，然后幼兒們開頭動手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個互相學(xué)習(xí)的過程，我們主要注意幼兒間的互相學(xué)習(xí)，請幼兒示范表達(dá)、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此根底上，又給幼兒供給了圖片，豐富了幼兒的已有閱歷，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對稱的樓房，然而有些樓房時不穩(wěn)固的，老師又于幼兒一起爭論，如何讓樓房變得鞏固，在反復(fù)推敲、試驗的過程中，幼兒們通過自己的想象力，制作出了外形各異，且穩(wěn)固的樓房。 同時在搭建的過程中，老師支持、確定了幼兒的想法及做法，增加了幼

17、兒的自信念，而且家園同步施教，當(dāng)我們在進展一個主題時，讓家長理解，也請家長關(guān)心我們豐富幼兒有關(guān)此方面的學(xué)問，并標(biāo)準(zhǔn)的建立了資料夾，在912月份對課題進展了前測、中測，制定了柱形圖，柄形圖進展數(shù)據(jù)分析，查找努力的方向。 而在藝術(shù)活動中，我們培育了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素養(yǎng)，在表演嬉戲“拔蘿卜中，幼兒們能分清自己的角色，記住對白，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比方：在老公公出場時，幼兒是駝背閑逛走出來，說話時是漸漸的，特別形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且老師為幼兒的表演供給的道具，對于幼兒的表現(xiàn)進展鼓舞和確定，特殊是力量較弱的幼兒，老師鼓舞其參加到活動中，并用鼓勵機制的方法給與確定、支持，使幼兒對

18、表演嬉戲產(chǎn)生愛好、樂觀性高。 四、努力方向 1、老師將加強理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的訓(xùn)練、兒童觀，最主要的是敏捷運用到理論工作中。 2、加強教法的討論，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。 3、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。 以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在很多缺乏之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?綱要?精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識和訓(xùn)練行為的全面進步。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇2 時間消逝，轉(zhuǎn)瞬間我在與孩子們的共同成長中渡過了一學(xué)年?；厥走@走過的一學(xué)年，心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒

19、老師就難了;心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要做好。我作為一名老師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力學(xué)習(xí)。 一、不斷學(xué)習(xí)，努力進步自身素養(yǎng) 在這一年中，我仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動后的空余時間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進展一些嘗試。如：幼兒在進展涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會消失白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式關(guān)心孩子

20、們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的成功感得到了滿意，從而作畫的愛好也進步了。 在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的老師，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒教學(xué)訓(xùn)練活動中老師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。 二、全身心的投入，喜歡敬重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所進步，我根據(jù)班級狀況以“綱要為準(zhǔn)那么，制訂各類方案。在半日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個同學(xué)都能在原有根底上有所進步。 幼兒園是個兒童的世界，而我們正生

21、活在這顏色斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，覺察孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重喜歡每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。 在這種思想的指導(dǎo)下，平常我就留意細(xì)心、急躁地保護他們，關(guān)心他們，愛惜他們。如：本學(xué)期有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)來我班。剛來時由于陌生，在心理與其他幼兒交往存在間隔 ，沒伴侶。為此，他們本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動牽線搭橋幫他們找伴侶，幫他們互相介紹。并時時供給任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便

22、利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地他們的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了他們與別人的交談聲。對此轉(zhuǎn)變，我還不滿意，我試著讓他們多發(fā)言并準(zhǔn)時以動作、語言、眼神賜予他們表揚和確定。如今，幾名幼兒已從寂靜變?yōu)榱嘶顫姟Ｓ捎谖規(guī)退麄冏叱隽四婢?，如今他們對我特殊的親。無論我教什么他們都學(xué)的有滋有味。 三、隨即訓(xùn)練，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的訓(xùn)練除了語言要求以外，老師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。孩子便會興奮地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告

23、知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;會浮，什么會沉?等等。通過這種非正式的談話與訓(xùn)練孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。 通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還需學(xué)習(xí)。我將在以后的工作中連續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇3 又要學(xué)期末，回憶一年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵。 一年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進步了許多?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣

24、慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁的本色。 俗話說的好“三歲看老，幼兒訓(xùn)練直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進展反省，虛心承受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時關(guān)心他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力協(xié)作搭班老師做好預(yù)備

25、工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。 引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，如今我深入的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。 空余時間，我還常常在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以理解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的關(guān)心確實很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的時機，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 每天早上學(xué)時，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，仔細(xì)填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也

26、屢次強調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣揚欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。 “三人行必有我?guī)?，在教研活動中，我仔?xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得只有堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會更上一層樓。 通過這一學(xué)年的工作，我在其他同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，作為幼兒園的一名“園丁，我覺得幼兒園

27、深得家長們的寵愛，還有著宏大的進展?jié)摿?。如今，我已?jīng)融入幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，盼望為幼兒園的進展奉獻自己的一份力氣。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇4 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已跨入工作崗位一年。作為一名新老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和閱歷缺乏的狀況下，帶著校指導(dǎo)的信任和家長的期盼投入教學(xué)工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己實現(xiàn)了自己的老師夢想，實現(xiàn)了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了幼兒園正常的訓(xùn)練教同學(xué)活，融入到幼兒園這個大家庭中。一年來，在學(xué)校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)程度都得到較明顯的提升。不行否

28、認(rèn)，在這個過程中有過太多的缺乏，也有過抱怨，但更多的我想是收獲?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、思想態(tài)度 本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，喜歡集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動及教研組活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、保育工作 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂，也有苦累，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心快樂，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心

29、融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。 因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子“假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 此外，我在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的

30、一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 三、教學(xué)工作 我從本班幼兒的實際狀況動身，細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以進步自身力量與寫作力量。 在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的

31、操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新?綱要?精神。 在課余時間我仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目的、有記錄、有反應(yīng)。并準(zhǔn)時對自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進展反思總結(jié)，覺察問題，解決問題，期盼自己能一次比一次做得更好! 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇5 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20_年，回憶一學(xué)期的工作，在我跟幼兒獲得共同成長的過程中，我心中布滿

32、感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系年P(guān)心和支持，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在教學(xué)方面 1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比擬陌生，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的間隔 。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進展訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練;再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進展著反復(fù)的工作，要針對不同程度、不同力量的幼兒

33、提出不同的要求，并且以幼兒為主體。 2、在針對大班幼兒心理狀況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目的，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。 3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。 4、在嬉戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 202

34、2年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇6 我園自20 xx年x月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、關(guān)心、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，施行“以人為本的人性化管理形式，努力形成“敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的園風(fēng)。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順當(dāng)通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細(xì)總結(jié)如下： 一、加強硬件建立，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、美麗化 為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環(huán)境，滿意孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、直跑道、玩沙池等，還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、構(gòu)造區(qū)，

35、為幼兒供給了覺察、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、仿照生活的時機，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受覺察的樂趣，進步了孩子的觀看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。 二、優(yōu)化教工隊伍，進步老師的整體素養(yǎng) 現(xiàn)代化的保教施行，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必需通過高素養(yǎng)的教工隊伍去使用和施行，因此，建立一支喜歡幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、務(wù)實創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊伍非常重要。這一年來，我園從實際動身，仔細(xì)制定了老師培訓(xùn)方案。 通過學(xué)習(xí)?規(guī)程?、?綱要?、?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，組織老師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫教養(yǎng)筆記等來進步師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。 三、進步保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 我們仔細(xì)制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分

36、分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的平安。 在訓(xùn)練活動中，我們供給豐富的材料讓幼兒探究、覺察、樂觀鼓舞幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思索、解決，從而培育幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真實切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的歡樂，這也是一種情感的訓(xùn)練。 我園每位保教人員都愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，樂觀鼓舞他們，努力使他們成為自信、活潑、安康、歡樂的孩子

37、。因此，我們贏得了家長的好評。 四、注意家園合作，共創(chuàng)美妙將來 新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，為幼兒的一生打好根底。 這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，準(zhǔn)時向家長傳遞信息，理解家長建議和意見，虛心聽取，樂觀改良，以到達(dá)家園共育的目的。但是，由于一局部家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化訓(xùn)練還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣揚工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成訓(xùn)練的全都性，保證素養(yǎng)訓(xùn)練的有效施行。 以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然獲得了一點成果，但還存在著很多缺乏，我們將會連

38、續(xù)努力，將幼兒園建立成家長放心，孩子快樂，社會信任的兒童樂園。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇7 時間是一位永不知疲憊的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個緊急而又充實的學(xué)期就要過去了，回憶這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位指導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項本職工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的力量在進步，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)： 一、思想品德 本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，喜歡集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成

39、學(xué)校支配的各項工作。樂觀參與各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為一名學(xué)前班訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。樂觀參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)時機，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，汲取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校先進的訓(xùn)練理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)訓(xùn)練理論，看到好的信息能準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干

40、中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。 三、保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進展。做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒適。強化幼兒安康意識，保證了幼

41、兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇8 在勞碌和歡樂中完畢了這一學(xué)期的工作，回憶這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了喜歡。如今我就對本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下： 一、思想方面 樂觀參與園里組織的各項活動。喜歡集體、團結(jié)同事、對待幼兒有愛心。

42、嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。樂觀響應(yīng)工會號召，并參加各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。 二、生活方面 在日?；顒又?，我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已根本穩(wěn)定下來。我們培育他們良好的作息習(xí)慣，可以自己作些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，力量強的孩子還能主動去關(guān)心別人。在孩子們進餐時大局部幼兒可以不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起理解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的養(yǎng)分。又比方在培育幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地時機可以在大家面前表現(xiàn)自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時

43、，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，可以躲避一些危急，不做危急的動作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比擬響不留意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)章意識越來越強，有肯定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培育。 三、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手答復(fù)下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，

44、有些小伴侶就會用求助的目光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大進步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的進步，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的根底。環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動效勞的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，讓孩子們玩得既快樂又好玩。 四、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問還是不錯的，

45、對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛好;能逐步把握各種繪畫工具的使用方法并且大局部幼兒可以使用多種工具進展操作;局部幼兒能大膽、無拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，作品有共性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進展、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的力量，體會成功的歡樂。孩子們的繪畫力量也有了很大的進步。語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地答復(fù)下列問題，還能正確書寫一至十等簡潔漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進一步進步。大局部幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩，知道要一心一意地玩一個嬉戲，沒有成功不能聽?wèi){換別的嬉

46、戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得孩子主動探究的力量提到進一步進步。 五、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中，孩子們可以將自己的生活閱歷更好的融入進嬉戲中，會自己制作一些嬉戲中的替代品來進展嬉戲。孩子們東簡潔的擺布玩具到如今可以進入角色，聯(lián)絡(luò)生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時消失的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章，情愿與別人共享玩具，體會共享的樂趣。在嬉戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從嬉戲中覺察了集體活動的樂趣，幼兒的交往力量有明顯進步。他們能運用結(jié)伴、輪番、商議等方式，喜歡表達(dá)自己的主見和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的

47、進步。孩子們在自由活動中可以自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增加。在嬉戲中大局部幼兒可以協(xié)作合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。 六、家長工作方面 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要局部。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，急躁、細(xì)心地答復(fù)他們的疑心，讓家長們?nèi)妗⑸钊氲乩斫獗緦W(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更理解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)

48、狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 七、德育工作方面 許多人都說，你們老師好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否那么孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家

49、長交談，理解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進展個別訓(xùn)練。 愛孩子就是關(guān)心孩子，愛孩子就是敬重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小，獨立生活力量差，自我保護力量也不強，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下保護自己。 過去的一年，有成果也有缺乏，成果代表過得去，缺乏也將鞭策我在將來的工作中更加盡心盡力。做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都可以安康歡樂的成長! 2022年幼兒園老師個人工

50、作總結(jié)與反思 篇9 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜歡我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、政治思想方面 我喜歡祖國、喜歡老師職業(yè)，用社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。仔細(xì)做到喜歡幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的老師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參加其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過

51、各種活動理解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀的參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的時機與條件，供給充分的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格，仔細(xì)

52、做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目的、有記錄、有反應(yīng)。根據(jù)制定的活動目的，內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 三、平安工作及家長工作方面 平安工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒

53、吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。 我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長理解自己孩子在園的狀況。使用家園聯(lián)絡(luò)冊、 、家訪等多種形式進展訪問。這使我更理解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。讓家長參加到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時理解幼兒的進展?fàn)顩r，并制定了相宜的訓(xùn)練措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步訓(xùn)練。與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，進步了家長、社會對幼教工作的理解與熟悉，協(xié)作幼

54、兒園做好保教工作。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力進步思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼幼兒老師年終工作總結(jié)兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別訓(xùn)練。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好! 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇10 語言活動中學(xué)

55、習(xí)材料的選取是第一關(guān)鍵?耷拉耳朵的小兔?也是選材于幼兒畫報，來源于幼兒中間。我用電腦放大情節(jié)，根據(jù)目的需要改編并制作了局部情節(jié)，顏色明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們馬上有了愛好，也營造了良好的閱讀氣氛。?耷拉耳朵的小兔?選材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會消失被稱贊時和生氣時掌握不了自我的心情，他們在故事中會找到一樣的感受，我想這樣的選材有利于明晰地表達(dá)孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。 有了相宜的材料以后，我感覺提問的技巧是綻開幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒觀看，充分表達(dá)自我的第二個關(guān)鍵。每一個畫面我都抓住了關(guān)鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學(xué)會怎

56、樣觀看，“世界上有許多的兔子，有胖的、瘦的還有但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢?孩子們很快將留意力集中到所出示的小兔子身上，覺察小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更認(rèn)真地觀看、思索、再表達(dá)，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地表達(dá)，讓孩子自我猜測下一個情節(jié)，“你們看小伙伴們見到這只共性的兔子會怎樣說?“它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?“小兔子心情是什么樣的，你是怎樣看出來的?“小兔子非常難受一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想。老師最終再引導(dǎo)孩子簡潔地整理或穩(wěn)固幼兒的答復(fù)，到達(dá)共享的目的，我也覺察孩子們由只能續(xù)編結(jié)尾的潛力進展到猜測高潮以致于續(xù)編開頭

57、局部。?耷拉耳朵的小兔?使孩子們沉醉在續(xù)編的歡樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及怎樣救小兔子想出了十余種方法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來，因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但消耗時間太長，使留意力差的孩子精神松散，因此我用簡潔的圖譜來表示， 孩子們一看就明白是什么，如：用繩子幫助，用曲線表示，請大象那么畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴那么畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個確定，既確定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不一樣孩子們的語言表達(dá)及想象程度，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完好的圖書帶給了根據(jù)。 在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔確定有

58、病，這是醫(yī)生的話需要老師點明中心“小兔沒有病，世界上沒有一樣的兩只耳朵。，這種間接地講道理，讓孩子心理更簡單理解，所以后面的爭論更結(jié)合了實際生活中的感受，“假設(shè)小伴侶有了錯你會怎樣辦?假設(shè)你遭到了稱贊，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?那里融入社會性領(lǐng)域的問題，既進展了語言表達(dá)潛力，又解決了孩子們的心情和心理問題。 2022年幼兒園老師個人工作總結(jié)與反思 篇11 元旦幼兒園慶賀會如期在20-年最終一天下午進展。我們班以“消遣為主題，讓孩子在歡快、自由玩耍的氣氛中，與家長和孩子一起參加各種消遣活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，歡樂地享受節(jié)日的歡樂。 這項活動被分成幾個簡潔的局部，從猜燈謎開頭

59、。這個活動是幼兒園第一次。我們沒有可以借鑒的閱歷。當(dāng)時王先生擔(dān)憂父母伴侶猜不出來。結(jié)果，父母比我們想象的聰明多了。100多個謎語都是家長在10多分鐘內(nèi)猜出來的。孩子們也參與了，有些謎語是孩子們自己猜的。當(dāng)我告知他們答案是正確的時候，父母看到他們興奮地跳啊跳，感到特殊驕傲。 接下來，我們又有了第一次。這是我們班第一次在家里合影。有很多孩子和很多父母。我們班肯定沒有方法拍照，所以選擇了戶外，家長特殊協(xié)作，有的幫助拍坐墊，有的幫助支配隊形。我們也要感謝我們班的攝影師文鵬雷的媽媽，她給我們留下了美妙的瞬間。 室外溫度很冷，但我們大人小孩都很熱，因為我們玩很久沒玩的嬉戲，跳繩，踢毽子，扔沙袋，拔河，特殊

60、是拔河。孩子們拉繩子時不松手。拉完一局，他們還要拉另一局。最終，孩子們問我：“是我們贏了老師，還是大人贏了?當(dāng)我說是我的時候 孩子們贏了，孩子們又大聲歡呼起來，家長們?nèi)宄扇旱赝?，似乎是他們支配的。有的玩踢毽子，有的和孩子玩沙袋，有的家長開頭踢羽毛球。 最終一局部，我們選擇了室內(nèi)活動。為了讓孩子簡潔的向家長展現(xiàn)我們學(xué)到的東西，我還是用了經(jīng)典的老嬉戲“遞包裹。大人的參加不是很樂觀，但是我們班的孩子特殊感愛好。有的唱歌，有的跳舞，傲慢的拉丁舞也在當(dāng)時掀起了小高潮。和他一起學(xué)習(xí)的孩子們也一起跳了起來。我臨時放的，和父母一起玩。 這次活動根本上是成功的，尤其是戶外活動。家長和孩子愛好高，就是覺得玩的時