1、PAGE 6PAGE 12課題2.5 核酸是遺傳信息的攜帶者課型新授課第幾課時6教學(xué)分析教材分析核酸是遺傳信息的攜帶者是新人教版生物學(xué)必修一分子與細(xì)胞第二章第五節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 1、 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。 2、 生物大分子以碳鏈為骨架。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 核酸的種類及功能。 2、 生物大分子以碳鏈為骨架。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)生命觀念：通過對核酸的學(xué)習(xí)，建立生命的物質(zhì)性的觀點(diǎn)?？茖W(xué)思維：歸納概括核酸種類、核苷酸種類與含氮堿基種類與生物種類的關(guān)系。教學(xué)方法講授法、問答法 教具學(xué)具多媒體平臺 DNA 指紋檢測相關(guān)圖片 課 時 教 學(xué) 流 程教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂生成導(dǎo)入 :PPT

2、展示問題：1、你能知道哪個才是這對夫妻的孩子嗎？為什么？ 介紹 DNA 1.DNA 的中文全名是什么？為什么 DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息？2.你還能說出 DNA 鑒定技術(shù)在其他方面的應(yīng)用嗎？一、核酸的種類提問：1、 核酸是什么物質(zhì)？核酸就是DNA 么？2、 核酸分布在哪里？二、核酸是由核苷酸連接而 成的長鏈闡述：核酸同蛋白質(zhì)一樣也是生物大分子，它的基本組成單位為核苷酸。然后多媒體呈現(xiàn)核苷酸的分子式并向?qū)W生提問：1、核苷酸的元素組成組成、結(jié)構(gòu)簡式和種類？2、磷酸、五碳糖和含氮堿基是如何讓連接的？ 將學(xué)生4學(xué)生嘗試構(gòu)建核酸的結(jié)構(gòu)簡式。PPT 展示四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸，讓學(xué)生嘗試對其進(jìn)

3、行命名。PPT 展示脫氧核苷酸，引導(dǎo)學(xué)生討論分析可能存在的連接方式，并展示正確的連接方式。易錯提醒：（1）兩看法判斷核酸的種類：若有核糖，一定為RNA；若有脫氧核糖，一定為DNA。若含堿基T，一定為DNA；若含堿基U，一定為RNA。（2）初步水解與徹底水解：DNA初步水解的產(chǎn)物為脫氧核糖核苷酸（共4種），徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、脫氧核糖和含氮堿基（共6種）；RNA初步水解的產(chǎn)物為核糖核苷酸（共4中），徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和含氮堿基（共6種）生物大分子以碳鏈為骨架DNA RNA外，哪些物質(zhì)也屬于生物大分子？它們的基本組成單位是什么？小結(jié)：結(jié)合板書梳理教學(xué)思路及歸納教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分析、討論并嘗試回答。學(xué)生閱讀教材并展開討論學(xué)生觀察、討論核苷酸的元素組成、組成、結(jié)構(gòu)簡式及種類。小組合作嘗試構(gòu)建核苷酸的結(jié)構(gòu)簡式嘗試多種可能的連接方式，提出正確的連接方式。學(xué)生閱讀教材獲取遺傳信息的概念學(xué)生閱讀教材理解生物大分子的種類，單體與多聚體的關(guān)系。根據(jù)板書讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師補(bǔ)充。第 頁（共 頁）教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 尾 頁 達(dá)標(biāo)檢測1.組成人類的核酸、核苷酸、堿基、五碳糖各有多少種？A、1, 4, 5, 1B、1, 5, 4, 1C、2, 8, 5, 2D、2, 5, 4, 22.碳疽桿菌和HIV中各有多少種