1、小班語言教案：會唱歌的車小班語言教案：會唱歌的車活動目標：1、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。2、激發(fā)觀察周圍事物的興趣。3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、會唱歌的車PPT2、警車、消防車、救護車掛飾活動過程：一、導入出示三種車輛，討論：你認識這是什么車嗎？（播放PPT12，自定義動畫：動作路徑自由曲線，將汽車開入）二、認識警車、消防車、救護車三種特殊車輛（超鏈接至PPT2022）1、消防車（播放PPT20，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3）提問：這是什么車？消防車是干什么的呢？消防車

2、的電話號碼是多少呢？小結：消防車是救火的車，哪里有火災哪里就有它。消防車的電話是119。2、警車（播放PPT21，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3）提問：這是什么車？警車是誰開的呢？警車的電話號碼是多少呢？小結：警車是警察叔叔出任務時開的車，電話號碼是110。3、救護車（播放PPT22，點擊出現(xiàn)聲音，超鏈接回PPT3）提問：這是什么車？救護車是干什么用的？救護車的電話號碼是多少呢？小結：救護車是救病人的車，電話號碼是120。三、故事鞏固1、小熊家里發(fā)生了事故（播放PPT45）提問：森林里發(fā)生了什么事情？怎么辦呢？（要救火、救人和抓壞蛋）趕緊打電話吧！2、打電話（播放PPT6）請幼兒自由敘述撥號，

3、分別打給110，119，120，出現(xiàn)三種車輛。小猴子撥了什么號碼？（點擊電話數(shù)字110或119或120）打了xxx之后，誰來了呀？（在PPT16、PPT18、PPT19上分別有超鏈接到PPT810，播放PPT810結束時超鏈接回PPT7）3、警察、醫(yī)生、消防員來做客（播放PPT1112）提問：看，是誰來了？你們知道他們分別開什么車來嗎？四、游戲：會唱歌的車（播放PPT13）教師引導幼兒扮演三種車輛，依次聽著各自車輛的鈴聲出發(fā)去執(zhí)勤。幼兒園大班語言優(yōu)秀教案小兔的愿望活動目標： 1、理解故事內容，學習用完整、豐富的語言講述故事。2、學習故事中小免，知道關心和照顧家中的老人，養(yǎng)成尊老的良好習慣。3、

4、體會在生活中關愛親人和被關愛的快樂和喜悅?；顒訙蕚洌?1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細心照顧自己的事例。2、字寶寶樂園教學掛圖（字詞：奶奶）?；顒舆^程： 一、通過談話，感受爺爺奶奶對自己的關愛。1、教師：小朋友，你們的爺爺奶奶愛你們嗎？你們是怎樣感受到爺爺奶奶對你們的愛的？那我們應該怎樣對待自己的爺爺奶奶呢？2、引導幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗，說一說爺爺奶奶是怎樣關愛自己的，激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時引發(fā)幼兒對下面活動內容的興趣。二、理解故事的內容。1、引導幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。教師：這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？小免奶奶在干什么？它坐的.小板凳怎么了？小免看

5、了心里會怎么想？（引導幼兒用完整的、不同的語句進行表達。）教師：小免很擔心小免奶奶的安全，它會怎么做呢？請大家仔細地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。（幼兒根據(jù)自己的理解進行講述。）2、共同觀察最后一幅圖。教師：這時候小免奶奶和小免的表情是什么時候樣子的？它們的心情又怎么樣呢？分別說一說為什么。（引導幼兒感受此時小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗愛與被愛的快樂和喜悅。）三、學習完整地講述故事。1、幼兒自由看書講述故事。2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵幼兒仔細傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。四、討論要怎樣關心自己的爺爺奶奶。1、教師：你要怎樣關心自己的爺

6、爺奶奶呢，你想為他們做件什么事？2、幼兒想一想并自由結伴進行講述。3、幼兒在集體面前說說自己的想法。第一篇：小雞出殼幼兒園中班語言教案活動目標：1、知道小雞出殼的整個過程，了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵，知道在一起很快樂。2、嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面，理解畫面的圖意?；顒又攸c：了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵，知道在一起很快樂。活動難點：嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面活動準備：ppt、筆記本電腦、背景音樂、幼兒人手一份情景圖，4幅大情景圖等?；顒舆^程：一、導入：1、教師：寶貝們，來來來，請坐啊。今天呀，葉老師要給你們介紹“快樂的一家”，咦，這一家會有誰呢？豎起耳朵聽一聽

7、，你就知道了。ppt1播放畫外音（母雞、公雞的叫聲，反復幾遍）2、教師：這會是誰的家呢？（是雞的一家）你怎么知道的？（我聽到母雞的聲音、我聽到公雞的聲音）一起來看看！二、觀察畫面，理解故事內容：1、ppt2（教師出示母雞一家的ppt圖）喲，你們真棒。猜對了，瞧，這是多么快樂的一家。瞧瞧，這家里有誰呀？幼兒觀察畫面進行講述。3、師：是呀，就像你們說的，這個家里有雞爸爸、雞媽媽還有一大窩的蛋寶寶。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點孵出小雞來。咦，怎么樣讓蛋寶寶快點長大？寶貝們來想想看。（幼兒自由發(fā)言：給他多吃點飯。）師回應：喲，雞媽媽也這樣想過?？墒请u寶寶被蛋殼包住了，小嘴露不出來，吃不著。還有其他辦法

8、嗎？幼：可以抱抱她。師：對對對，給他一點愛，他就會努力。）4、師：雞媽媽聽了你們的話，她也在動腦筋，她知道有個好辦法。從那天起，雞媽媽開始伏在蛋上孵蛋了。ppt3：雞媽媽開始孵蛋寶寶了?？?，雞媽媽會和蛋寶寶說說悄悄話了；雞媽媽每天會摸摸蛋寶寶。5、師：很多蛋寶寶都長大了，過了二十幾天后的一天，發(fā)生了一件事，聽。ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開來。ppt4：雞蛋裂開的圖片。師：發(fā)生什么事啦？幼兒講述畫面內容。6、師：是呀，小雞們要出來了。我們來數(shù)數(shù)，出來幾只小雞。ppt5：裂縫的蛋殼變成一只只小雞，點一下鼠標，蛋殼里跳出一只小雞。7、師：幾只小雞出來了？還有小雞沒出殼嗎？我們來找找。呀，這里還

9、有一只。雞媽媽說：小雞嘰嘰，快出來呀。咦，他怎么不出來呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來呀？幼兒自由講述。那我們來聽聽他是怎么說的。畫外音：嗚嗚嗚，我害怕呀！我不想長大。8、師：喲，我們來說說，小雞長大是不是一件開心的事情，長大好在什么地方呢？你們來說說，告訴小雞嘰嘰長大好不好？幼兒講述長大是一件好事情的理由，幼兒說一個理由，ppt上跳出一個愛心。5個理由9、師：喲，長大有這么多快樂的理由，5個理由。小雞嘰嘰說：恩，那我要出來了。師：那我們給小雞加加油好哇？來。加油加油！喲，看看，小雞嘰嘰出來了，真棒呀！10、ppt6:師：瞧，剛出殼的小雞真小呀，又是渾身濕漉漉的，一點力氣也沒有。你有些什么好

10、辦法來幫助它長大。（幼兒自由講述）11、師：恩，看看雞媽媽、雞爸爸和所有的哥哥姐姐們都是怎么幫幫他的。該怎么幫幫它呢？看，雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動起來了。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨?？來，自己去拿一張看看，它們是怎么幫助小雞嘰嘰的？幼兒人手一份畫面在桌子旁邊坐下來說說。12：師：看完了嗎？好，來，坐到我身邊來講給我聽聽。我們一起來說說你剛才看到了什么？幼兒自由講述：我看到雞媽媽照顧她。雞媽媽是怎么照顧的？雞媽媽喂小雞嘰嘰吃小蟲子。這時候教師在孩子說的時候出示他說的大的畫面。哦，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲子，小雞嘰嘰可以長大。13、教師總結：（圍繞四塊板塊內容小結）14、ppt7：小雞嘰嘰在他們的照顧

11、下，慢慢地長大了。（ppt展示出小雞嘰嘰從濕漉漉的樣子逐漸變成毛茸茸、胖乎乎的小黃雞）看，他變得強壯有力了。雞爸爸和雞媽媽都趕過來，高興的說：喲，我們的小雞嘰嘰終于長大了。太好了。看，快樂的一家出發(fā)了，來到了草地上跳起舞來。（播放小雞出殼音樂）8、故事講完了，現(xiàn)在你知道小雞嘰嘰是怎么從蛋寶寶變成小雞了，神奇吧！讓我們再來和小雞嘰嘰一起回憶一下它的出生故事吧?。úシ乓魳繁尘?，完整講述故事）三、結束延伸：1、教師：其實我們寶貝們在長大的過程中也有許多的故事，你們一定也受到了家人和朋友的幫助，讓我們回教室一起和好朋友分享你的成長快樂吧！退場。第二篇：小雞出殼教案小雞出殼中班美術活動一、設計意圖36歲

12、兒童學習與發(fā)展指南中指出：“藝術活動應尊重幼兒的興趣和獨特感受，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！痹谄綍r的生活的活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友特別喜歡玩吹泡泡的游戲，他們對五彩繽紛的泡泡有著濃厚的興趣。在玩吹泡泡游戲時，他們經(jīng)常談論的話題就是：“你看我吹的泡泡像什么？”而孩子們的回答也非常有趣：“像太陽、像水晶、像糖葫蘆”因此，我以幼兒為本，引導幼兒用吹泡泡和添畫的方式學畫小雞，讓幼兒在學中玩，玩中樂。二、活動目標1、學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。2、在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。3、感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。三、活動重難點活動重

13、點：學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。 活動難點：在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。四、活動準備物質準備：泡泡水顏料（用水、水粉顏料、洗潔精自制而成），吸管，黑色記號筆，畫紙，抹布，小雞出殼課件。經(jīng)驗準備：幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗。五、活動過程（一）游戲導入，激發(fā)幼兒對活動的興趣1、談話引入：孩子們，今天，我們來玩一個小雞出殼的游戲，想玩嗎？游戲：雞蛋圓溜溜，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，它該怎么辦？小腳蹬一蹬，屁股頂一頂，翅膀推一推，小嘴啄一啄，哇！小雞出殼了。引導幼兒邊念兒歌邊做小雞出殼的動作。你們想和老師一起玩小雞出殼的游戲嗎？（二）播放課件，感知小雞的不同形態(tài)1、講述故

14、事：（出示ppt）暖和的春天到了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終于要出殼了！快瞧，這么多可愛的小雞“嘰嘰嘰”地叫著走來了。師：小雞長什么樣？誰能來說一說（幼兒表述）。師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩只腳。師：這些小雞在干嗎呢？（幼兒大膽想象并表達。）教師小結：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對面，像是在說悄悄話；還有的靠在一起，好像在看著天空中的云朵師：多么可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？（三）師幼合作，學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種

15、形態(tài)的小雞1、教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。 師：小朋友請看，我們今天作畫用哪些工具？（幼兒自由回答，教師重點介紹吸管和黃色泡泡水）2、師幼合作示范吹泡泡。（1）觀看視頻，教師示范吹泡泡。（引導幼兒觀察教師的示范：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后輕輕抖掉多余的水，最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。泡泡吹好了，我們用記號筆在小雞的頭上添畫上黑黑的眼睛，尖尖的嘴巴；在小雞身體上添畫上小小的翅膀和兩只腳，小雞就畫好了。）（2）幼兒集體徒手練習吹泡泡。教師：孩子們，你們都看清楚了嗎？來，我們一起來學一學吹

16、泡泡：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）（3）個別幼兒示范吹泡泡。師：你們都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？請個別幼兒嘗試吹泡泡。4、幼兒吹畫，教師指導。師：你們也想畫出可愛的小雞，是吧？請你們到后邊找個位置坐下來，用這些材料畫出可愛的小雞吧！幼兒分組操作，教師指導。（播放輕音樂）（四）展示作品，共同講評1、請個別幼兒拿著作品到前邊，師幼共同欣賞。師：你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什么？2、小雞畫好了，雞媽媽可高興了，她想幫小朋友拍張照片留作紀念，你們愿意嗎？（幼兒排成兩路縱隊，兩個孩子一組分別展示自己的作品。教師扮演雞媽媽為孩子拍照。）3、播放音樂小小蛋兒

17、把門開，拍好照的幼兒拿著作品給后邊的教師欣賞。（五）結束活動孩子們，雞媽媽還邀請我們去草地上和小雞們玩吹泡泡的游戲，我們出發(fā)吧?。ń處煄ьI幼兒離開活動室。）六、活動延伸在美工區(qū)投放“吹泡泡顏料”和吸管，以供幼兒繼續(xù)探索三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，可以變成什么？第三篇：幼兒園中班教案小雞出殼含反思活動目標1. 了解雞寶寶是怎樣成長的。2. 了解小雞的父母是怎樣的。3. 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點難點幼兒難理解小雞是怎樣孵出的?；顒訙蕚?. 用大紙箱自制一個雞窩。2. 女老師假裝雞媽媽，男老師假裝雞爸爸，幼兒當小雞?；顒舆^程老師帶領小朋友做小雞出殼的游戲，老師拿出自制的大紙箱，女老師當雞媽媽，躲在雞窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在