1、PAGE 5 -探討如何提升小學(xué)體育田徑教學(xué)質(zhì)量探究摘要：隨著現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，小學(xué)體育教學(xué)的重要程度逐漸提升。田徑作為小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容對于發(fā)展學(xué)生的個(gè)人身體素養(yǎng)與綜合能力有著重要的促進(jìn)作用。因此現(xiàn)代化教學(xué)背景下的小學(xué)體育教師應(yīng)加強(qiáng)對體育教學(xué)與田徑教學(xué)的重視程度，主動(dòng)創(chuàng)新應(yīng)用多種教學(xué)新方式來提升小學(xué)體育田徑的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)田徑教學(xué);多樣教學(xué)方式;創(chuàng)新措施田徑運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，而傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo)下的小學(xué)體育教師大多采取枯燥的方式組織課堂使得學(xué)生喪失對于小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。因此這也需要小學(xué)體育教師主動(dòng)突破傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的束縛，積極采取多樣的小學(xué)

2、體育田徑教學(xué)方式，充分發(fā)展小學(xué)體育田徑教學(xué)成效。1.小學(xué)體育田徑教學(xué)的意義1.1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于田徑運(yùn)動(dòng)來說，主要是從歐洲國家傳播過來的，從推出活動(dòng)起就受到了學(xué)生的廣泛喜愛。雖然目前我國的田徑運(yùn)動(dòng)還處于起步階段，但是已經(jīng)取得了較大的成果。田徑往往能夠不受比賽時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)的限制，加之學(xué)校相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材的支持，能夠有效讓學(xué)生始終保持積極參與的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的健康快樂發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對于這一年齡階段的學(xué)生來說，正處于他們身心健康發(fā)展的重要時(shí)期，所以在田徑教育中一定要發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)的趣味性，在充分結(jié)合學(xué)生自身興趣愛好的基礎(chǔ)上讓學(xué)生真正參與到田徑運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生真正感受到田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣。通過在小學(xué)田

3、徑教育中開展教學(xué)創(chuàng)新既能夠有效轉(zhuǎn)變當(dāng)下我國田徑體育人才不足的局面，同時(shí)也可以為我國田徑事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。1.2促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提升對于小學(xué)體育活動(dòng)教學(xué)來說，有著體育課時(shí)少的特點(diǎn)，這樣也就難以滿足學(xué)生體育鍛煉的基本要求。所以在體育教育中就需要改進(jìn)教學(xué)方法，采用趣味教學(xué)法，確保學(xué)生教師能夠在體育鍛煉中主動(dòng)參與開展各種多樣化的運(yùn)動(dòng)，以此來有效實(shí)現(xiàn)對運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有效延伸。通過對小學(xué)生的課下活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行觀察，能夠清楚地看到小學(xué)生課下活動(dòng)的內(nèi)容十分豐富，同時(shí)也可以有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。2.新課改下的小學(xué)田徑課堂多樣教學(xué)方式應(yīng)用2.1采用游戲教學(xué)體育田徑游戲活動(dòng)是開展田徑的重要方式。因此，在小學(xué)田徑

4、教學(xué)過程中，教師一定要充分結(jié)合小學(xué)生身體心理狀態(tài)變化以及體育教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)小學(xué)生濃厚的田徑運(yùn)動(dòng)興趣，從而真正實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”。例如：在講解“快速跑”這部分內(nèi)容時(shí)，為了充分提高小學(xué)生運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，應(yīng)當(dāng)以趣味游戲活動(dòng)來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。首先，考慮讓學(xué)生自己做這些熱身運(yùn)動(dòng)，以便保持學(xué)生們的身體處于最佳鍛煉狀態(tài)，接著，再以跑步游戲“誰當(dāng)?shù)谝幻眮磉M(jìn)行導(dǎo)入。為了使學(xué)生正確的掌握跑步和動(dòng)作要領(lǐng)，并做好一些實(shí)質(zhì)性質(zhì)的鋪墊，之后可以讓第一名談一談自己是如何做到的，通過每位學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并為學(xué)生做親自示范，通過分解跑步動(dòng)作要領(lǐng)來主動(dòng)讓更多學(xué)生親身體驗(yàn)感受跑步的樂趣。最后，在學(xué)生掌握跑步運(yùn)動(dòng)的技巧之后

5、，以小游戲進(jìn)行活動(dòng)結(jié)尾，要求學(xué)生首先采用合適的方式起跑，認(rèn)真地聽取口令，反應(yīng)速度要快，動(dòng)作需求要嚴(yán)格規(guī)范。通過這樣的教育方法，既能讓學(xué)生深刻體會(huì)到趣味田徑的樂趣，也能夠達(dá)到鍛煉的目的。2.2營造良好的教育環(huán)境充分融入各種田徑運(yùn)動(dòng)對促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展健康有著極為重要的意義。所以在教學(xué)過程中要做好學(xué)科教育理論指導(dǎo)工作，保證學(xué)科教育的教學(xué)實(shí)踐性，同時(shí)還要繼續(xù)做好教學(xué)創(chuàng)新工作，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的基礎(chǔ)上不斷完善教育工作。由于目前小學(xué)生的體育課大多數(shù)都是室外進(jìn)行的，所以在田徑教育中要認(rèn)真做好教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保證體育設(shè)施合理性。催生學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可以真正讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到體育知識(shí)的

6、重要性。2.3合理安排訓(xùn)練的強(qiáng)度在新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀以及生活態(tài)度，學(xué)生身心并不成熟，因此很多的田徑活動(dòng)的開展難度非常大，讓學(xué)生無法充分掌握。教師將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競技性加以弱化，讓小學(xué)生自己可以充分地感受趣味田徑運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。教師要充分結(jié)合小學(xué)生本身的體育愛好和運(yùn)動(dòng)興趣，對趣味田徑的每次訓(xùn)練強(qiáng)度進(jìn)行合理的安排，讓小學(xué)生在趣味田徑中能夠獲得積極的體育學(xué)習(xí)熱情，然后實(shí)現(xiàn)體育課的預(yù)期教學(xué)效果。一方面教師可以結(jié)合學(xué)生本身的運(yùn)動(dòng)水平，制定出適合趣味田徑的具體訓(xùn)練方法，然后結(jié)合趣味田徑的計(jì)劃，對訓(xùn)練的強(qiáng)度進(jìn)行安排，結(jié)合趣味田徑的內(nèi)容，將訓(xùn)練的強(qiáng)度控制在學(xué)生身心的接受

7、能力范圍之內(nèi)，保證趣味田徑順利開展。另外是教師在學(xué)生參與趣味田徑的時(shí)候，要對學(xué)生多一些鼓勵(lì)，讓學(xué)生逐漸在趣味田徑中形成自我意識(shí)，從而積極參與到運(yùn)動(dòng)鍛煉中，讓田徑取得更好的訓(xùn)練效果。2.4合理安排教學(xué)內(nèi)容田徑教學(xué)是以基本體育教學(xué)活動(dòng)知識(shí)體系為基礎(chǔ)，在田徑教學(xué)活動(dòng)上不斷進(jìn)行更新，通過科學(xué)設(shè)置出具有田徑活動(dòng)項(xiàng)目來有效進(jìn)行田徑課程的學(xué)習(xí)。要充分突出教學(xué)趣味性，在體育教學(xué)內(nèi)容的安排上要做到大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)體育教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合本校學(xué)生的具體特點(diǎn)和場地特點(diǎn)來安排新穎、別致、合理的體育教學(xué)活動(dòng)，多引入一些體育游戲類型的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松娛樂的學(xué)習(xí)過程中得到鍛煉，確保田徑教學(xué)的順利開展。例如，針對學(xué)生跑步戶

8、外訓(xùn)練，可以適當(dāng)安排一些戶外游戲體育活動(dòng)，“老鷹捉小雞”、“棒棒冰”、“貼鍋餅”、“扔沙包”、“一二三木頭人”等，既可以鍛煉學(xué)生的戶外跑步能力，又可以加強(qiáng)學(xué)生自身肢體活動(dòng)協(xié)調(diào)性，使學(xué)生在輕松玩樂中享受學(xué)習(xí)，讓田徑體育教學(xué)真正的精彩起來。教師還需要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)生特點(diǎn)對體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新。在安排田徑教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，例如，教師在進(jìn)行田徑訓(xùn)練的時(shí)候可以將籃球的訓(xùn)練與之結(jié)合，讓同學(xué)們在上籃的過程中達(dá)到田徑訓(xùn)練的目的。結(jié)束語現(xiàn)代化教學(xué)背景下，學(xué)生不但需要具備良好且扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還需要擁有良好的身體素質(zhì)，這就需要教師主動(dòng)創(chuàng)新多種豐富的田徑教學(xué)實(shí)際方式，真正發(fā)揮田徑項(xiàng)目訓(xùn)練的作用。參考文獻(xiàn)1陸麗娣.田徑在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用研究J.田徑，2022（08）：12-13.2李俊，倪達(dá)，葉慧.趣味田徑項(xiàng)目在小學(xué)體育教學(xué)中開