1、第36頁 共36頁個人讀書方案,匯總1合集篇1：個人讀書方案篇2：個人讀書方案篇3：個人讀書方案篇4：個人讀書方案篇5：個人讀書方案篇6：個人讀書方案篇7：個人讀書方案篇8：個人讀書方案篇9：個人讀書方案篇10：個人讀書方案篇11：個人讀書方案篇12：個人讀書方案篇13：個人讀書方案篇14：個人讀書方案篇15：個人讀書方案世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民老師，要不斷地充實自我，跟上時代的腳步。僅有經(jīng)過讀書才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。所以，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書方案：一、個人學習目的：

2、1、進步自身的理論程度、科研程度，進步教育理論本領，不斷適應現(xiàn)代教育開展的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，進取投身新課程改革，進展教育創(chuàng)新。3、使自我成為新課程方面的學者型老師。4、豐富自我的課余生活，豐富自我的內(nèi)心世界，進步自我的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。二、讀書資料：1、教學方面的書籍：如新課程名師教學100條提議、小學數(shù)學老師、給老師的一百條新提議等。2、自我喜歡的文學性教強的書籍：如讀者、小說月報、意林等。3、選讀書目：為生命奠基做最好的老師標桿人生感恩老師賞識你的學生。三、讀書措施：1、利用一切時間進取自學，學習新課標，新教材，在學習過程中隨時修改自我的教學方式方法，并根據(jù)所學

3、認真?zhèn)湔n，表達出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用團體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，進取和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在老師會上交流總結。4、充分利用網(wǎng)絡，注冊自我的網(wǎng)上圖書館進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。5、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點

4、。以世界名著為輔助，努力進步自我的自身修養(yǎng)。在日常可以選一本自我感興趣的書。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！崩蠋熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種職責，所以營造書香學校，老師務必成為學生讀書的楷模。為了加強“書香學?！钡慕ⅲ鰪娎蠋煹淖x書意識，促進老師的快速成長，我校根據(jù)根據(jù)區(qū)教研室讀書工作安排和學校實際，特制定老師讀書方案如下：一、讀書活動目的：1、透過讀書活動，在老師中構成用心進取、努力學習的氣氛。2、透過讀書活動，使老師進步理論和理論程度，推進課程改革進程，全面進步教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構

5、造合理的學習型老師隊伍。3、以讀書構建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。二、讀書口號：讓閱讀成為一種習慣。三、讀書活動安排：配合學校讀書節(jié)活動，安排主要活動如下：1、文化早餐：利用網(wǎng)上資，由學校教誨處每一天推薦一篇文章，資料涉及新課改、一線老師的教育隨筆等，發(fā)布在學校網(wǎng)，利用上午5-10分鐘的時間閱讀。2、好書學校每月向老師一本書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購置。由您投稿3、讀書心得交流。學期末由學校組織，每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。四、讀書要求及措施：1、落實閱讀書目。根據(jù)區(qū)教研室推薦的篇目，每人選取一本自我感興趣的書，由學校統(tǒng)一購置。2、落實閱讀時間：集中讀書時

6、間為周三和周五午時第三節(jié)，與學生共同讀書。3、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一印發(fā)讀書筆記，包括摘記和感悟兩局部，每周不少于兩次。本學期摘記不少于8000字，感悟不少于3000字。4、結合自我的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上，每月不少于兩篇。堅持每周更新者，期末考核加分1-3分。5、每周一交副校長室批閱，校干讀書筆記由校長批閱。及時反應，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。后面還有多篇個人讀書方案！書不是食物，卻可以讓人覺得充實，書不是衣服，卻可以裝扮自我。老師這種特殊的職業(yè)就決定了老師務必把讀書作為一生中的頭等大事，并且堅持不懈地讀好書，就會使我們的精神世界得到充實，素質(zhì)修養(yǎng)得到進

7、步，道德情操得到陶冶，作為一名人民老師就就應樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香學校文化氣氛，更就應扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學習方案：一、讀書目的：1、深化學習傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時進步職業(yè)道德修養(yǎng)理解中國五千年傳統(tǒng)文化深化的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊，進步自身修養(yǎng)，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲藏。2、透過學習，豐富自身個人文修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)進步，與此同時進步教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力。3、透過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，透過閱讀使自我業(yè)務精良，進一步提升老師

8、的理念，開闊老師的視野，積累教學經(jīng)歷從而構成自我獨特的教學風格。4、在學習中反思自我教育教學理念，從而不斷修正進步自我的教育教學行為與潛力。二、閱讀資料：1、論語、春秋、三字經(jīng)2、給老師的一百條新推薦鄭杰著華東師范大學出版社做最好的老師李鎮(zhèn)西著漓江出版社陶行知經(jīng)典名篇老師版方明主編教育科學出版社3、中華禮儀全書孫云曉教育作品集肖川教授職業(yè)幸福、教育的夢想與信念、教育的智慧與真情、生命化教育叢書、造就自主開展的人、創(chuàng)造用心的學校文化、守護孩子的生命、好教育，好人生、成為有思想的老師三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會

9、。每一天確保半小時的讀書時間。2、學而不用，那么不如不學。認真學習教育理論的同時，認真地進展教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。3、充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，利用學校網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀老師學習，學習別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自我的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目的。4、每個專題的讀書學習，必需要記好學習筆記，并結合教育教學實際和老師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中，以供與同行們進展交流。厚學以載學，讀書，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書，可以使老師不斷增長智慧；讀書，可以改變老師的人生，并且能促使老師去不斷地考慮。優(yōu)秀的書籍是哺育出色人才的珍

10、貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步開展效勞。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學理論與理論的結合，進步自我的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學行為和行政管理本領更能貼合時代的要求，以滿足學校工作的需要，更應當要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。結合自我的實際情景，特制訂個人讀書方案如下：指導思想：以十七大報告和科學開展觀為指導，以“構成全民學習、終身學習的學習型社會、促進人的全面開展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，以圖書館、學校、家庭、網(wǎng)絡圖書資為依托，進展讀書學習，為個人的

11、成長打下堅實的精神根底。同時，為建立書香學校、推動學習型組織的構成而努力。讀書目的：1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構成學習與工作的恰當結合，努力進步與時倶進的學習本領與創(chuàng)新本領，努力進步個人教育素質(zhì)。2、經(jīng)過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，使自我業(yè)務精良，構成自我獨特的工作風格。3、經(jīng)過學習教育教學與教育管理理論，進一步提升管理理念，開闊視野，積累管理經(jīng)歷，從而順利完成好各項管理工作。4、經(jīng)過讀書活動讓自我能學會享受閱讀、享受教

12、育、享受人生，進步生命質(zhì)量。主要措施：1、充分利用業(yè)余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每一天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。2、做到個人讀書與組織學校老師、學生讀書活動“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與理論相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研校本培訓一體化”工作相結合，實在化解理論中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進步；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，施行新課程；讀書與不斷解放思想相結合，進步認識，創(chuàng)新工作思路。3、讀書活動與工

13、作實際相結合。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學校開展、老師開展和學生需求這個中心，為老師、學生的開展供應開放的空間。邊學習理論，邊轉(zhuǎn)變觀念，及時認真地進展工作反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)上資共享的優(yōu)勢，與志同道合者及時交流自我的心得體會。讀書安排：1、經(jīng)典閱讀：給老師的100條新提議陶行知教育名篇等經(jīng)典名著。2、選讀書目：賞識你的學生教育智慧從哪里來老師主角與老師開展新探、老師的情感與智慧、優(yōu)秀老師的課堂藝術。3、管理書籍：教育管理大辭典。優(yōu)秀的書籍是撫育出色人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存

14、下來，并為人類生活的進一步開展效勞。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學理論與理論的結合，進步自我的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更就應要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學年又開場了，結合自我的實際狀況，特制訂個人讀書方案如下：1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構成學習與工作的恰當結合，努力進步與時倶進的學習潛力與創(chuàng)新潛力，努力進步個人教育素質(zhì)。2、透過學習教育經(jīng)典

15、理論，使自我業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿活力火力的小學老師。3、透過讀書活動讓自我能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，進步生命質(zhì)量。4、透過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的老師形象。三、讀書選取1、讀書選取。用心開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目的及相關政策等。制定好學習方案，1教育新理念、2給老師的一百條推薦、3老師專業(yè)化的理論與理論。2、防止形式，走過程，嚴密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為老師教育生活和個人開展的有機

16、組成局部，堅持始終如一；將閱讀與教學工作嚴密結合起來，注重進步學習成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注重進步綜合素養(yǎng)。3、經(jīng)常用心主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，老師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資共享，構成一種良好的學習研討的氣氛。4、促進深化反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的理論智慧，促進了自我的專業(yè)開展。一、活動認識及個人目的僅有崇尚知識的民族，才是有期望的民族;僅有崇尚知識的老師，才是堪當重

17、任的老師。老師的職責是“教書育人”，決定了老師就應是個讀書人，務必成為學生讀書的楷模。透過對教育經(jīng)典理論的學習，用新思想新理念指導與反思自我的教育教學，不斷更新教育理念，豐富自身人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，進展教育創(chuàng)新，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的小學老師。二、閱讀安排：一研讀專著1、給老師的一百條新推薦2、小學英語教學法3、教學理念：課堂教學的原理、策略與研究二自選書籍1、標桿人生2、感恩老師3、賞識你的學生4、漢英故事100篇三、主要方法及措施一、充分閱讀自我訂購的教學刊物小學英語教學研究、小學英語游戲、和一些教育類的書本來進展學習和研究，

18、尋求好的教學方法以進步教育教學程度。在學習過程中記下自我的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自我每一天點點滴滴的收獲與體會。二、充分發(fā)揮網(wǎng)上資共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在理解別人的教學方法的同時，不斷交流自我的體會，改善自我的教學方法。三、讀書指導教育教學理論工作，理論與所學互相印證，構成自我的成果。用心和組內(nèi)老師互相交流，互相啟發(fā)，共同開展。四、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷進步自我的專業(yè)知識和自我的文學修養(yǎng)，假如停留在原有知識的根底上，是不合適教育教學工作需要的。要做到給學生一杯水，自我務必先有一桶水才行。五、用心參加各級各類的讀書交流活動，用心發(fā)言，虛心聽取別人的學習經(jīng)歷。世上萬物

19、，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民老師，要不斷地充實自我，跟上時代的腳步。僅有透過讀書才能更新自我的觀念，豐富自我的頭腦。所以，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書方案：個人學習目的：1、進步自身的理論程度、科研程度，進步教育理論潛力，不斷適應現(xiàn)代教育開展的需要。2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，用心投身新課程改革，進展教育創(chuàng)新。3、使自我成為新課程方面的學者型老師。4、豐富自我的課余生活，豐富自我的內(nèi)心世界，進步自我的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。讀書資料:1、教學方面的書籍：如新課程名師教學100條推薦、小學音樂老師

20、、給老師的一百條新推薦等。2、自我喜歡的文學性教強的書籍：如讀者、小說月報、意林等。讀書措施:時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學。物質(zhì)保證:圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)讀書形式：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進展教學反思。讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。2、堅持用心參加各種培訓活動，如老師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，進步文化層次，注重在培訓中錘煉自我。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)絡實際落到實處。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作理論，

21、緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展帶給開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結自我的教育教學經(jīng)歷，進展自我反思?！皶侨祟愡M步的階梯”，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步開展效勞。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學理論與理論的結合，進步老師的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更就應要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。一、讀書目的1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益

22、的生活方式”，努力構成學習與工作的恰當結合，努力進步與時倶進的學習潛力與創(chuàng)新潛力，努力進步個人教育素質(zhì)。2、透過學習教育經(jīng)典理論，使自我業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿活力火力的小學老師。3、透過讀書活動讓自我能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，進步生命質(zhì)量。4、透過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的老師形象。二、讀書選取1、讀書選取。用心開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目的及相關政策等。制定好學習方案，2、防止形式，走過程，嚴密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學

23、管理。注重同事間的合作與交流。作為老師教育生活和個人開展的有機組成局部，堅持始終如一;將閱讀與教學工作嚴密結合起來，注重進步學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注重進步綜合素養(yǎng)。3、經(jīng)常用心主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，老師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資共享，構成一種良好的學習研討的氣氛。4、促進深化反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的理論智慧，促進了自我的專業(yè)開展。三、詳細措施：1、召開讀書活

24、動發(fā)動會，統(tǒng)一認識，明確目的。引導老師結合自我教學實際，在有選取閱讀指定書目的根底上，另選一些自我閱讀的文章、刊物或教育專著，制定辦公室讀書方案。2、推薦讀書書目。學校結合實際，用心向老師推薦讀書書目，這天我們怎樣做老師、有效老師、給老師的一百條推薦、高效課堂、外國優(yōu)秀老師是如何教學的鼓勵老師廣泛閱讀。要求每個老師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓勵每位老師撰寫必須字數(shù)的讀書筆記，并結合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合用心開展靈敏多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與

25、通讀相結合、理論與實際相結合。4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資，采取相應的措施搭建讀書平臺。開拓“老師讀書”專欄，設置“讀書論壇”，鼓勵老師發(fā)帖與跟帖，開展網(wǎng)上討論，交流讀書心得。利用老師政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及暑期時間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。5、經(jīng)常結合工作開展開放式的、互動式的學習活動，透過推薦書目、讀書演講、知識競賽、學習體會交流、心得筆記展評、組建學習興趣小組等形式，建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的學習機制。進一步豐富學習資料，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情，進步老師的思想文化素質(zhì)。根據(jù)校關于在全校開展讀書學習

26、活動的施行意見和院關于組織全體學生深化開展讀書學習活動的施行方案，結合我班學生實際情景，特制定我班學生深化開展讀書學習活動方案以加強班風學風建立、進步同學文化修養(yǎng)為重點，以促進全面開展、增強班級凝聚力為目的，深化開展讀書學習活動，從而進一步激發(fā)學生的讀書學習興趣，營造濃重的讀書學習氣氛，引導班級學生多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，不斷進步綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，促進優(yōu)良班風學風建立，為繁榮學校文化，建立書香學校做奉獻。1、充分認識讀書學習活動的重要性，召開班級全體成員大會，認真開展宣傳發(fā)動工作。2、成立班級“學生讀書學習活動指導監(jiān)視小組”，由班級班長、團支書、學習委員、組織委

27、員、宣傳委員組成，重點以“六個一”，即每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇讀書心得，每學期精讀一本書，參加一次交流活動，一次理論活動為指導思想，負責班級讀書學習活動的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作。3、要求班級每位同學根據(jù)自我實際情景制定個人讀書學習方案，方案要求資料豐富，目的明確，貼合實際，便于操作，且必須高效率保質(zhì)保量完成。4、班級以宿舍為單位成立讀書學習小組，各小組構成一份小組讀書學習方案。異常大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團小組創(chuàng)立活動，加強宿舍陣地建立。5、“學生讀書學習活動指導監(jiān)視小組”定期向全班同學推薦一些有意義的書籍，詳細包括：1黨的道路、方針和政策。中國特色社會理論。國際國內(nèi)形式。2中

28、外歷史、哲學、文學、藝術、美學等經(jīng)典著作和名人傳記。3科學技術、現(xiàn)代管理、經(jīng)濟常識、法律法規(guī)、領導科學、公共關系類知識。4勵志修養(yǎng)、心理安康類知識。5外語、計算機等知識。6專業(yè)前沿知識。6、將讀書學習活動與學習相結合，異常與是英語四六級考試、江蘇省計算機二級考試相結合，要求各讀書學習小組定期開展活動，如英語集中學習。為了促進教學理論與理論的結合，進步自我的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民老師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：一、我的讀書目的：1、用新思想新理念指導與反思自我的教育教學行為，不斷更新教育理念，

29、進步教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應景小開展的需要。2、透過讀書活動不斷提升自我的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進步自我運用科學觀點對待問題的潛力。3、進步自身學習的興趣，讓自我與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自我融到我校學習型學校的建立之中。二、我的讀書措施：1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人實在可行的讀書方案。2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與考慮有機結合。要能邊讀邊想，嚴密聯(lián)絡自我教育教學理論，讀出自我的考慮與見解，進步認識，培養(yǎng)自我獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注

30、、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，用心考慮，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷進步自我的各方面素質(zhì)與綜合潛力。4、將讀書活動與當前教育和教學改革的理論活動聯(lián)絡起來，與自我日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中理論，不斷進步自我的理論程度、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、用心和組內(nèi)老師互相交流，互相啟發(fā)，共同開展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，進步個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自我不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的老師。6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)歷總結。三、我的讀書資料和詳細時間安排：5月份：閱讀新課程怎樣教歷史6

31、月份：閱讀史海拾珍7-8月份：閱讀三國演義9月份：閱讀愛的教育10月份：閱讀教育從愛開場11-12月份：閱讀一生的成功方案，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進展自我總結。相信透過自我不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。為了促進教學理論與理論的結合，進步自我的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民老師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：一、指導思想：以“三個代表重要思想和科學開展觀為指導，以施行素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、進

32、步專業(yè)技能為重點，建立有效促進自身專業(yè)開展的方式方法，努力進步自我的教書育人程度，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，為推進素質(zhì)教育作奉獻。透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性考慮潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新;透過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書專題：培養(yǎng)學生的有意注意三、我的讀書目的：1、用新思想新理念指導與反思自我的教育教學行為，不斷更新教育理念，進步教育教學創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應景小開展的需要。2、透過讀書活動不斷提升自我的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，進步自我運用科學觀點對待問題的潛力。3、進步自身學習的興趣，讓自我與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自我融到我校

33、學習型學校的建立之中。四、我的讀書口號我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。五、我的讀書措施：1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人實在可行的讀書方案。2、每一天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與考慮有機結合。要能邊讀邊想，嚴密聯(lián)絡自我教育教學理論，讀出自我的考慮與見解，進步認識，培養(yǎng)自我獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，用心考慮，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷進步自我的各方面素質(zhì)與綜合潛力。4、將讀書活動與當前教育和教學改革的理論活動聯(lián)絡起來，與自

34、我日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中理論，不斷進步自我的理論程度、科研潛力和運用理論處理教學實際問題的潛力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、用心和組內(nèi)老師互相交流，互相啟發(fā)，共同開展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，進步個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自我不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的老師。6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)歷總結。六、讀書安排：1：閱讀史海拾珍2：閱讀三國演義3：閱讀愛的教育4：閱讀教育從愛開場相信透過自我不斷地學習，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到進步，道德

35、情操得到陶冶，為了促進教學理論與理論的結合，進步自我的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，使自我的教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書方案如下：一、指導思想:透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性考慮潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新;透過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目的：1、透過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自我的精神世界變得更為豐富多彩。2、透過學習教育經(jīng)典理論，使自我業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿活力活力的小學老師。三、讀書資料：本學期已名著

36、給老師的一百條推薦為重點，在上學期讀過的根底出，細細研究。根據(jù)讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續(xù)學習教育新理念，尋求好的教學觀念及方法，以進步教學程度，學習過程中記下自我的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習新課程理念中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在理解別人學習方法的同時，改善自我的教學方法，寫好自我的體會及學習筆記。學習教學理論課堂教學原理等略與研究，針對自我的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習多元化智能，指導教育教學工作，理論與理論相結合，構成自我的成果，更好地促進學生素質(zhì)的開展。學習老師專業(yè)化的理論與理論，結合自我

37、的?？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自我務必要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。四、主要措施：1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與理論相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，實在化解理論中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進步;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，施

38、行新課程;讀書與不斷解放思想相結合，進步認識，創(chuàng)新工作思路。3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。五、讀書形式：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進展教學反思。讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。2、堅持用心參加各種培訓活動，如老師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，進步文化層次，注重在培訓中錘煉自我。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)絡實際落到實處。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生

39、的開展帶給開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結自我的教育教學經(jīng)歷，進展自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié)。為進步廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研潛力”的高素質(zhì)老師隊伍，打造書香學校，特制定我校老師讀書活動方案：一、指導思想：以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香學校文化氣氛為目的，在學校構成讀書熱潮。引導廣闊老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進老師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型學校建立，為學校建立增添活力。二、活動目的：1、透過開展讀書活動，促進老師樹立正確的世

40、界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、透過讀書活動，在老師中構成用心進取、努力學習的氣氛。3、透過讀書活動，使老師進步理論和理論程度，推進課程改革進程，全面進步教育教學質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構造合理的學習型老師隊伍。4、以讀書構建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。5、透過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比擬發(fā)現(xiàn)自我教育思想、教學行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。6、透過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導自我的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、透過讀書，增加老師的課外閱讀量，進步老師的教育教學程度，打造老師的

41、人生底色;努力建立老師的精神家園，全面提升老師的整體素質(zhì)，從而進步學校教育質(zhì)量。8、透過施行讀書工程，加強老師隊伍的建立，努力建立一支充滿活力和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的老師隊伍。三、讀書方式1、個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有考慮，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。2、群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報。老師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自我讀書的有感，透過師間心際交流，將讀書考慮向更廣的時空延伸。4、理論寫作。新課程呼喚老師的反思行為，要求老師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的根

42、底上，結合自身教育生活實際，撰寫。5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、必讀書目1、現(xiàn)代老師心理安康教育2、給老師的一百條新推薦3、給教育一點形上的關心4、美國最優(yōu)秀老師的自白5、給老師的推薦6、陶行知教育名篇五、讀書策略：1、進步認識，重視讀。我們將透過每周的老師例會和板報、播送、學校網(wǎng)宣講讀書的好處，激發(fā)老師讀書的興趣，使老師從思想上重視讀書。2、為實在落實老師讀書活動，全體老師要根據(jù)學校要求，結合自我教育教學工作實際，選定自我閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自我的個人讀書方案。3、落

43、實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建立管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。4、落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每周周三午時第七、八節(jié)。5、及時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。6、將由繼教主任檢閱。及時反應，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。六、保障措施1、加強領導，健全組織。(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動帶給組織保障。老師讀書活動領導小組：組長：xx副組長：xx成員：xx2、學校建立有關讀書方案的管理、評價和鼓勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反應指導，確保讀書活動獲得實效。3

44、、學校將把老師讀書方案納入校本研訓方案，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。4、成立讀書小組，定期進展讀書心得交流、專題討論等5、用心參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，可是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅墒撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的老師更加擅長考慮，更加遠離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣闊老師的用心參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深化，更具實效性。一.讀書指導思想：用心參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自我的教育教學工作當中，促進教學理論與理論的結合與反思，進步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建立學習型組織的需要。二.讀書目的:1.讓自我成為更富內(nèi)涵的老師.透過學習教