1、2022年第一學期七年級生物科期末質(zhì)量監(jiān)測試題一、選擇題1. 下列古詩描述的現(xiàn)象中不包含生命現(xiàn)象的是（）A. 滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來B. 離離原上草，一歲一枯榮C. 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛D. 床前明月光，疑是地上霜【答案】D2. 2022年1月暴發(fā)的新型冠狀病毒肺炎疫情引起了全民關(guān)注，我省響應國家號召，在統(tǒng)計我省感染新型冠狀病毒肺炎的人口時，所采用的研究方法主要是（ ）A. 觀察法B. 實驗法C. 模擬法D. 調(diào)查法【答案】D3. 生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應B. “大樹底下好乘涼”是環(huán)境對生物的影響C. 生物能適應環(huán)境，

2、也能影響環(huán)境D. 生物對環(huán)境的適應是絕對的【答案】C4. 下面是小明同學在學習練習使用光學顯微鏡后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果匹配的是（ ）A. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋鏡筒較大幅度地上升或下降B. 向左上方移動玻片右下方的物像移至視野中央C. 將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈視野變暗D. 目鏡選用10，物鏡選用40觀察到的物像被放大50倍【答案】AB5. 蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，某有毒物質(zhì)在其細胞內(nèi)的濃度遠遠低于周圍污水中的濃度。控制該有毒物質(zhì)進入蒲草細胞的結(jié)構(gòu)是（）A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核【答案】B6. 通過用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)和菠菜葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)

3、別，如圖表示它們的異同點，則下列能正確表示A區(qū)含有的細胞結(jié)構(gòu)的是（）細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 細胞核 葉綠體 液泡 線粒體A. B. C. D. 【答案】B7. “梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗?！边@是著名詩人楊萬里詩句。詩中提到的梅子的酸性物質(zhì)主要來自果肉細胞中的（）A. 細胞質(zhì)B. 線粒體C. 液泡D. 細胞核【答案】C8. 下圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是（）A. B. C. D. 【答案】C9. 人體是一個多細胞生物體，下列關(guān)于人體的說法正確的是（ ）A. 人體能由小長大是細胞分裂使細胞數(shù)目不斷增多的結(jié)果B. 人體的細胞是隨機堆砌在一起的C. 人的胃腺細胞

4、和胃壁細胞在同一個器官，卻屬于不同的組織D. 從結(jié)構(gòu)層次上看皮膚屬于組織，心臟屬于器官【答案】C10. 某科學家進行了如圖所示的變形蟲切割實驗，下列分析錯誤的是（ ）A. c過程首先一分為二的是細胞核B. b不能繼續(xù)生長發(fā)育并繁殖后代是因為b內(nèi)沒有細胞核C. 若取出a中細胞核，該細胞核也能繼續(xù)發(fā)育完整D. 該實驗證明了細胞核能控制細胞的生長發(fā)育等生命【答案】C11. 根據(jù)下圖所示，關(guān)于生物細胞分裂的敘述，正確的一項是（）A. 圖甲所示為植物細胞分裂過程B. 圖乙中的1最先分成兩份C. 在分裂過程中，圖中2內(nèi)染色體復制并均分D. 圖甲和圖乙所示細胞分裂過程完成相同【答案】C12. 一日，老豬在森

5、林里閑逛，遇到老槐樹，相互調(diào)侃著（如圖所示）。下列關(guān)于一棵槐樹和一頭豬的敘述正確的是（ ）A. 它們都有細胞壁B. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞組織器官系統(tǒng)C. 它們都能進行光合作D. 槐樹的果實、豬的心臟都屬于器官【答案】D13. 如圖植物的幾種組織中，細胞分裂能力最強的是（）A. B. C. D. 【答案】C14. 養(yǎng)魚缸里要經(jīng)常放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（ ）A. 水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量B. 新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸C. 水草是魚餌料D. 水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量【答案】D15. 日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是A. 糧食曬干再貯存促進糧食的呼吸

6、作用B. 合理密植提高光合作用的效率C. 移栽植物時去掉部分葉降低蒸騰作用D. 幼苗帶土移栽保護幼根和根毛【答案】A16. 一綠色植株在黑暗中放置24h，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷，然后將植株放在陽光下照射24h，發(fā)現(xiàn)該區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是該區(qū)葉片缺少( )A. 葉綠素B. 光C. 二氧化碳D. 水【答案】D17. 根的長度能夠不斷增加，這是因為（ ）A. 分生區(qū)細胞不斷分裂和成熟區(qū)根毛不斷伸長B. 成熟區(qū)細胞不斷增加和伸長區(qū)細胞不斷伸長C. 分生區(qū)細胞不斷分裂和伸長區(qū)細胞不斷伸長D. 伸長區(qū)細胞不斷伸長和成熟區(qū)根毛不斷伸長的【答案】C18. 將自身條件滿足的綠豆種子分成甲、乙兩組，

7、甲組種在潮濕貧瘠的土壤里，乙組種在潮濕 肥沃的土壤里，在 2530溫度下，這兩組種子的發(fā)芽狀態(tài)是A. 甲先發(fā)芽B. 乙先發(fā)芽C. 同時發(fā)芽D. 都不發(fā)芽【答案】C19. “莊稼一枝花，全靠肥當家?！狈柿系淖饔弥饕墙o農(nóng)作物提供 ( )A. 水B. 氧氣C. 無機鹽D. 有機物【答案】C20. 圖展示了菜豆種子從萌發(fā)到植株生長的不同生命階段，下列敘述正確的是（）A. 種子在萌發(fā)階段依賴胚乳中儲藏的營養(yǎng)物質(zhì)B. 菜豆種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸和胚乳C. 菜豆的根從土壤中吸收葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)D. 萌發(fā)時胚根先突破種皮發(fā)育成幼苗的根【答案】D21. 如圖是葉芽和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是（ ）A.

8、 是幼葉，將來發(fā)育成A葉B. 是芽軸，將來發(fā)育成B莖C. 是芽原基，將來發(fā)育成C側(cè)芽D. 芽主要由分生組織構(gòu)成的【答案】A22. 園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（）A. 木質(zhì)部B. 韌皮部C. 形成層D. 樹皮【答案】A23. 在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜的原因是（ ）A. 白天陽光充足，蒸騰作用旺盛，水分散失多B. 白天光照強，光合作用強，晚上溫度較低，呼吸作用比較弱，有機物多C. 晝夜溫差大，光合作用強，呼吸作用也強，有機物多D. 晝夜溫差大，光合作用、呼吸作用都很強，有機物少【答案】B24. 下

9、表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達26b組保留一片7.214較發(fā)達19c組去除兩片0.83.8極少9由此分析可知，該實驗（）A. 證明胚是植物體發(fā)育所必需的結(jié)構(gòu)B. 實驗組為a和b，對照組為cC. 實驗組為a和c，對照組為bD. 實驗組為b和c，對照組為a【答案】D25. 下圖表示二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現(xiàn)象可能發(fā)生在夜間：A. B. C. D. 【答案】D26. “借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。一朵正常的杏花，最主要的部分是（ ）A. 花蕊B. 雄蕊C. 雌

10、蕊D. 花冠【答案】A27. 綠色開花植物形成果實和種子必須要完成的兩個重要生理過程是（ ）A. 開花和傳粉B. 開花和受精C. 傳粉和受精D. 傳粉和凋落【答案】C28. 我們吃的蘋果、鴨梨，主要食用的部分是（）A. 子房B. 種皮C. 果皮D. 種子【答案】C29. 關(guān)于綠色植物與生物圈的水循環(huán)描述不正確的是（ ）A. 植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少B. 植物蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水C. 在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D. 森林中枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水【答案】A30. “綠水青山就是金山銀山”，從生物學角度來分析，綠色

11、植物可以保持良好的生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟的發(fā)展。下列對綠色植物價值敘述，不正確的是（）A. 防風固沙消除噪音B. 引起地球溫室效應C. 維持大氣中二氧化碳-氧氣平衡D. 促進生物圈中的水循環(huán)，保持水土【答案】B二、非選擇題31. 讀圖理解：如圖一中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請據(jù)圖分析并回答問題。（“ ”內(nèi)填字母或標號）（1）圖一中晚上能進行的生理活動是_（填字母）；圖一中進行C過程所需要的水是通過圖二的結(jié)構(gòu) _運輸?shù)?。?）植物吸收的水分絕大部分用于圖一中過程 _，此過程通過圖二中 _進行散失。（3）細胞分裂時，染色體復制發(fā)生在圖三的 _中?！敬鸢浮?(1). AB (2). 葉

12、脈 (3). B蒸騰作用 (4). 氣孔 (5). 細胞核32. 實驗探究題：某校同學探究“環(huán)境因素對種子萌發(fā)影響”，進行了相關(guān)實驗。請回答以下問題。甲組同學的實驗設(shè)計及實驗結(jié)果見下表：瓶號種子及數(shù)量實驗處理萌發(fā)的種子數(shù)量（粒）第二天第三天第四天第五天第六天A綠豆20粒適量水，20，見光1416181818B綠豆20粒無水，20，見光00000C綠豆20粒適量水，20，遮光1417191919（1）如果只設(shè)置了A瓶和B瓶，探究的問題是：_對種子的萌發(fā)有影響嗎?；設(shè)置了A瓶和C瓶探究的變量是_。（2）甲組同學把A瓶里不萌發(fā)的種子剝開了觀察，發(fā)現(xiàn)如圖所示結(jié)構(gòu)損壞了。請問結(jié)構(gòu)是_，今后會發(fā)育成_。（

13、3）乙組同學想探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”，具體的實驗操作見下表：瓶號種子及數(shù)量實驗處理D綠豆20粒水完全淹沒種子，冰箱冷藏（4）E綠豆20粒適量水，放置室內(nèi)（20）該組同學的實驗能不能達到實驗目的?_（填“能”或“不能”）理由是：_?！敬鸢浮?(1). 水 (2). 光照（或者有無光照） (3). 胚芽 (4). 莖和葉 (5). 不能 (6). 變量不唯一33. 資料分析題資料：梅縣區(qū)雁洋陰那山自然保護區(qū)為“自然生態(tài)系統(tǒng)類”中的“森林生態(tài)系統(tǒng)類型”的自然保護區(qū)，主要保護對象為：一、亞熱常綠闊葉林森林生態(tài)系統(tǒng)；二、珍稀瀕危野生動植物物種及其棲息環(huán)境；三、奇特的自然景觀；四、靈光寺、粲花館等人

14、文景觀。資料二：陰那山自然保護區(qū)總面積682公頃，已知維管束植物814種，其中用材植物67種、藥用植物401種；野生動物有100多種，有國家一級保護動物云豹，二級保護動物穿山甲、大靈貓、蘇門羚、白鷴、蟒蛇和虎紋蛙等。（1）保護區(qū)內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，空氣清新濕潤，這與植物能進行_作用和_作用有關(guān)。（2）資料二中體現(xiàn)了生物多樣性中_多樣性；保護區(qū)內(nèi)有不少古樹木，細心的同學發(fā)現(xiàn)有些古樹木上掛了小卡片，卡片上有“二維碼”，當游客用手機掃一掃卡片上的二維碼，便出現(xiàn)樹木的分類、特征等信息，瑞典科學家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，把地球上的所有生物按大小和從屬關(guān)系進行劃分，其中最基本的單位是_。（3）旅游者在保護

15、區(qū)也可見到芒果、龍眼等果樹，這些果實是花中的_結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的。【答案】 (1). 光合 (2). 蒸騰 (3). 物種 (4). 種 (5). 子房34. 綜合應用：有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！本G色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用養(yǎng)育了其他生物，成為生物圈的基石。請分析下圖，運用所學知識回答下列與光合作用有關(guān)的問題：（1）作為生物圈中生產(chǎn)者的綠色植物，其細胞內(nèi)有一座座“生產(chǎn)車間”，即_（填“葉綠體”或“線粒體”）。（2）為驗證綠葉能夠在光下制造有機物，某班同學進行了實驗，實驗前，同學們先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_；圖甲中實驗現(xiàn)象是A部分變藍了，說明此過程合成了_。（3）二氧化碳是光合作用制造有