1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年好習(xí)慣益終身心得體會(huì)好習(xí)慣益終身法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑模袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。習(xí)慣可以決定一個(gè)

2、人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人來說是長(zhǎng)期的，是在外因與內(nèi)因共同作用下形成的，好習(xí)慣可以使人終身受益，不良習(xí)慣的形成也可以讓一個(gè)人終生碌碌無為。1、孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)率先垂范家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，首先家長(zhǎng)必須具有良好的習(xí)慣。以德正己，正己而后正人，是為教的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)不僅自己要成為“真正的人”，而且還要學(xué)生成為“真正的人”家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行就是對(duì)學(xué)生的無聲的命令和學(xué)生行動(dòng)的方向家長(zhǎng)要加強(qiáng)本身的修養(yǎng)，用自己的好習(xí)慣來影響學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。2、要以孩子為主體，通過自我監(jiān)控實(shí)現(xiàn)自我教育好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)外因與內(nèi)因共同作用下形成的，內(nèi)因就是指

3、孩子自身，外因是指家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)與幫助使其能夠形成一定的習(xí)慣，但是外因不能起到?jīng)Q定性的作用，學(xué)生本身才是關(guān)鍵。我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。通過這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的

4、潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成是終生的過程，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益；養(yǎng)成壞習(xí)慣，終生受害。2022年好習(xí)慣益終身心得體會(huì)（二）好習(xí)慣，終生益硯山縣特殊教育學(xué)校陸聲識(shí)各位老師、同學(xué)們，大家好。我今天國(guó)旗下講話的題目是好習(xí)慣，益終生。法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不

5、遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。給同學(xué)們推薦一本書，是美國(guó)作家杰克?；艏獙懙牧?xí)慣的力量，被公認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的作品。它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的列車，慣性使人無法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤?！傲?xí)慣”是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢。怎樣才能擁有：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。原來命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為?！傲?xí)慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的，好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來，把命運(yùn)之舟推向成功的彼岸。同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于從不放棄，這樣對(duì)任何的困難你都有了信心去戰(zhàn)勝它；習(xí)慣于自覺的學(xué)習(xí)，逐漸你就會(huì)體會(huì)到看書學(xué)習(xí)是多么有樂趣的一件事；習(xí)慣于自我約束，這樣在是與非，對(duì)與錯(cuò)面前你就可以做出正確的選擇；習(xí)慣于去用心觀察，慢慢你就