1、第13頁共13頁大學(xué)畢業(yè)晚會策劃方案20221、晚會主題及意義20_年_月，我們藝術(shù)學(xué)院將送走第一屆畢業(yè)生，進(jìn)入社會工作或者繼續(xù)深造。我們學(xué)院打算通過舉辦這次畢業(yè)晚會，師生共聚一堂，表達(dá)對畢業(yè)生的美好祝福。這臺文藝晚會的主題是“大學(xué)流年-夢開始的地方”。旨在讓畢業(yè)生回顧這三年美好的大學(xué)生活，給他們的畢業(yè)生活留一個(gè)美好的尾聲。同時(shí)，促進(jìn)新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、等經(jīng)驗(yàn)和忠告等，讓在校的學(xué)生能夠更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。2、晚會形式及內(nèi)容本次畢業(yè)晚會的主要形式是文藝晚會。演出節(jié)目由本系學(xué)生報(bào)名參加，形式不限，主題鮮明，內(nèi)容積極向上，盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。3、前期準(zhǔn)備:真

2、情交流相聚是緣，在大學(xué)的箐箐校園，大家已經(jīng)或者將要一起學(xué)習(xí)生活二，三年。此時(shí)此刻他們一定有許多話要講，也許是要向曾經(jīng)在入校迷茫時(shí)給過他們幫助照顧的同學(xué)或老師表示感謝，也許是對我們系還有什么要求，也許是對我們校園還有一份深深的感情需要表達(dá)，也許是在大學(xué)的生活時(shí)發(fā)生過的很多感人故事需要講述。因此我們提供一個(gè)情感宣泄的舞臺，讓大家(特別是要畢業(yè)的學(xué)長)上臺講述大學(xué)生活的各種感慨，通過紙條或視頻講話的方式加工成幻燈片，配上合適的音樂，并收錄畢業(yè)生大學(xué)生活的活動照片、榮譽(yù)證書及設(shè)計(jì)作品一起加入，在晚會前期循環(huán)播放。內(nèi)容補(bǔ)充:1、邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們的晚會致辭或題字;2、邀請老師到演播室錄制節(jié)目，請幾個(gè)老師

3、共同回憶這群學(xué)生;3、采用訪談等形式，記錄學(xué)生代表的大學(xué)生活。4、非畢業(yè)生對他們的祝福4、晚會地點(diǎn)和時(shí)間地點(diǎn):藝術(shù)學(xué)院小劇場時(shí)間:_年_月_日(待定)晚_點(diǎn)參加人:藝術(shù)學(xué)院全體師生5、前期工作具體組織安排負(fù)責(zé)者:藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(1)第一項(xiàng)目組:統(tǒng)籌組任務(wù):a、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;c、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺詞審核;b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;d、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具。(2)第二項(xiàng)目組:宣傳組任務(wù):a、利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))、橫幅、傳單等方式開展宣傳b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場的攝相工作c、聯(lián)系媒體報(bào)道、記者及攝影人員;(3)第三項(xiàng)目組:外聯(lián)機(jī)動組任務(wù):a

4、、負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。b、負(fù)責(zé)搬運(yùn)演出時(shí)舞臺所需的道具。c、協(xié)助其他部門做好晚會機(jī)動應(yīng)急工作。d、晚會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況(4)第四項(xiàng)目組:舞臺禮儀組任務(wù):a、確定晚會邀請的嘉賓并且及時(shí)送出請柬;b、組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員(人數(shù)待定);c、物品購買包括晚會小禮品及請柬等;d、晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯、茶葉等，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師6、各階段任務(wù)及工作分配1、晚會前三個(gè)階段:(1)晚會策劃及準(zhǔn)備期本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定及確定贊助商節(jié)目收集:由節(jié)目組負(fù)責(zé)。主要采取由學(xué)生會提供節(jié)目和收集各班及各部門精彩節(jié)目兩個(gè)渠道。

5、贊助商確定:由外聯(lián)機(jī)動組負(fù)責(zé)。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。前期宣傳:由宣傳組負(fù)責(zé)。海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼、橫幅。(2)晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、禮儀小姐確定、物品購買。節(jié)目篩選及排練:由文藝部負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌組監(jiān)督，地點(diǎn)暫定學(xué)生活動中心。到各班選取優(yōu)秀節(jié)目，并進(jìn)行排練。舞臺確定:由舞臺組負(fù)責(zé)。請結(jié)合節(jié)目組舞臺要求，聯(lián)系管理學(xué)生活動中心的負(fù)責(zé)人。物品購買及禮儀小姐確定:由舞臺禮儀組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各部門。(3)晚會倒計(jì)時(shí)期本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、系領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定、媒體報(bào)道確定、費(fèi)用收集。晚會全過程確定及彩排:由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。節(jié)目單

6、確定后交由各部門，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行第一次彩排。末期宣傳:宣傳組負(fù)責(zé)。宣傳單、節(jié)目單設(shè)計(jì)和發(fā)放。系領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地確定及媒體報(bào)道確定:由舞臺禮儀組負(fù)責(zé)。費(fèi)用收集:由統(tǒng)籌組負(fù)責(zé)。務(wù)必收正規(guī)發(fā)票，若此期無法收齊務(wù)必于晚會開始前收齊。7、經(jīng)費(fèi)預(yù)算大學(xué)畢業(yè)晚會策劃方案2022（二）活動目標(biāo)：1.讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。2.引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的辨別能力。活動準(zhǔn)備：“好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。足夠數(shù)量的紅五星。活動過程：1、出示統(tǒng)計(jì)表，引出主題。這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了。看到我們小朋友自己會做這么多時(shí)，老師真為你們感到高興。

7、在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標(biāo)出來。表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項(xiàng)目表示這些事在家也是自己做的，否則就不貼。這個(gè)過程教師不干預(yù)。比較并鼓勵(lì)家園表現(xiàn)一致的幼兒。找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。在上述小朋友的序號旁加上紅五星。請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚(yáng)并希望他們能堅(jiān)持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚(yáng)，因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評價(jià)了自己，同時(shí)提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。大學(xué)畢業(yè)晚會策

8、劃方案2022（三）活動目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。活動重難點(diǎn)1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備：故事、衣服、音樂活動進(jìn)程1、講述故事誰真的長大了引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。(2)為什沒說某某長大了?(3)教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自

9、己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)教師小結(jié)活動反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。大學(xué)畢業(yè)晚會策劃方案2022（四）一、活動目標(biāo)：1.感受不同建筑風(fēng)格的美。2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn):初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。三、活動準(zhǔn)備：1.幼兒用書:世界建筑奇觀。2.掛圖:世界建筑奇觀。3.教學(xué)電子資源:世界建筑奇觀。四、活動過程：(一)請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點(diǎn)。1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色?2.外出旅行時(shí)你還見過什么

10、有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?(二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。1.請幼兒分組自由討論你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么?2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補(bǔ)充說明。(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。1.先請幼兒嘗試自主對圖片進(jìn)行分類。你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進(jìn)行簡單的講解。3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。書中有沒有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,(

11、四)請幼兒活動結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。大學(xué)畢業(yè)晚會策劃方案2022（五）活動目標(biāo)：1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動的快樂。2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預(yù)檢掛號門診配藥等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的

12、，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧!”二、幼兒交流活動：1、超市小組：(1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)(2)超市里賣些什么東西?(3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的?(5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實(shí)物、認(rèn)識價(jià)格、比較價(jià)格)(6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問：你們有什么問題要

13、問我們嗎?小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動。2、醫(yī)院小組：(1)幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢掛號門診配藥(付費(fèi))，看病為什么要預(yù)檢?(2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)(3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)(4)我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好?(5)出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了?(心里不太高興，很憂郁。)師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果

14、有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。3、交通警察小組：(1)共同觀看攝像：(2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時(shí)做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?)(先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。)教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，

15、為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通!(3)上次，我們在查資料的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!大學(xué)畢業(yè)晚會策劃方案2022（六）活動目標(biāo)：1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、球、筐。2、四組操作材料。3、課件?；顒舆^程：一、運(yùn)球游戲，感知合作。1、教師出示球。師：請一個(gè)小朋友把球從這里運(yùn)到對面的筐里去。幼兒第一次運(yùn)球。師：要求你們不用四肢，不借用

16、任何工具，再把球放到對面的筐里。幼兒第二次運(yùn)球。師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?2、教師小結(jié)：合作就是_個(gè)或_個(gè)以上的人，一起努力去完成一件事情。二、討論研究，了解合作教師出示相應(yīng)圖片(一個(gè)人削蘋果、一個(gè)人拼拼圖、二胡獨(dú)奏、一個(gè)人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?幼兒分辨交流。三、游戲感悟，如何合作師：究竟我們應(yīng)該怎樣來合作呢?今天，老師給你們準(zhǔn)備了一些小游戲，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?、介紹游戲規(guī)則。第一個(gè)游戲：同心鞋。第二個(gè)游戲：站孤島。第三個(gè)游戲：過河拆橋。第四個(gè)游戲：搭小橋。師：玩的時(shí)候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們_分鐘的時(shí)間哦，看看哪組能完成!2、幼兒第一次嘗試。師：你玩的哪個(gè)游戲?你們成功了嗎?幼兒交流合作的方法。師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以