1、教學(xué)目標(biāo)：1372個(gè)偏旁“立”“米”。2、正確流利地朗讀課文，注意讀好長(zhǎng)句子。3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“立”“米”。教學(xué)難點(diǎn)：1、讀好長(zhǎng)句子。2、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣，猜謎導(dǎo)入2、揭題：好！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與粽子有關(guān)的文章：端午3、讀了這個(gè)題目，你的小腦瓜里都產(chǎn)生了哪些問(wèn)號(hào)？過(guò)渡：那我們就帶著這些小問(wèn)號(hào)一起走進(jìn)課文。二、探秘方法，科學(xué)識(shí)字1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀的時(shí)候讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把自然段標(biāo)出來(lái)。2、同學(xué)們讀得都非常認(rèn)真，文中的詞語(yǔ)

2、寶寶忍不住要和你們見(jiàn)面了，你們認(rèn)識(shí)他們么？（指名讀一遍）（1）象形字識(shí)字?！懊住弊趾汀岸埂弊诌@兩個(gè)字是從古代的實(shí)相連，慢慢又演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在所看到的“米”字。再來(lái)看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一顆豆子細(xì)分了，種皮、胚根等都有，后我們一起來(lái)讀一讀。（2）心字底識(shí)字。還有兩個(gè)字是心字底的字，分別是“總”和所吟，我們一起來(lái)讀一讀吧?。?）加一加識(shí)字。還有些字可以用加一加的方法識(shí)記，比如字，草字頭加上兩筆（橫折鉤和豎）就可以了，可以組詞節(jié)日。門字以組詞皮帶。這幾個(gè)字你認(rèn)識(shí)了嗎？我們一起來(lái)帶上拼音讀一讀?！皟?nèi)”字里面再加一個(gè)“人”就成了“肉”。齊讀。我們把生字請(qǐng)到詞語(yǔ)中來(lái)讀一讀。三、細(xì)讀課文，體會(huì)感

3、情1、生字詞掌握了之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，想一想，課文了端午粽的用材、花樣以及為什么要在端午吃粽子的由來(lái)。接下來(lái)，請(qǐng)拿起你的書，靜靜的聽(tīng)老師讀，我們一起走進(jìn)端午粽這篇課文。2、朗讀感悟。四、逐段分析（一）學(xué)習(xí)第一段。（外婆家）2、每一年的端午節(jié)，外婆都會(huì)煮好一鍋粽子，盼望著“我們”3、指名讀，讀出外婆的期盼。4、齊讀。你們讀得可真棒啊，老師也想去外婆家吃粽子了。（二）學(xué)習(xí)第二段。1、過(guò)渡：每年端午節(jié)“我們”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？（指名讀第二自然段）我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。那我們還可以說(shuō)青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。（2）再來(lái)看“白白的

4、糯米”這個(gè)詞組，包粽子要用糯米而不是大米，這樣包出來(lái)的粽子才會(huì)吃起來(lái)黏黏的。糯米是白色的，可以說(shuō)“白白的糯米”。那小朋友們還能說(shuō)出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花。（3）最后來(lái)看“紅紅的棗”，你還能說(shuō)出紅紅的（）？（4）同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個(gè)更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？你從哪兒看出來(lái)的？（指名讀第二段的第二、三句話）（1）我們一起來(lái)看第二段的第二句話，句子比較長(zhǎng)，先聽(tīng)老師師讀的都好，我們一起來(lái)讀一讀這句話，讀的時(shí)候一定要注意停頓，把長(zhǎng)句子讀短。（2）接著我們一起來(lái)看“又黏又甜”這個(gè)詞語(yǔ)，粽子吃起來(lái)既是黏黏的，又是甜甜的。

5、你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎？（如又大又圓、4、“我”喜不喜歡吃外婆包的粽子??？誰(shuí)能把你對(duì)粽子的喜愛(ài)給讀出來(lái)？（指名讀、男生女生賽讀、齊讀）（三）學(xué)習(xí)第三段1、過(guò)渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道粽子是用什么做的了，那除了紅棗粽，還有什么粽？（指名讀第三自然段）2、你能用“除了還”說(shuō)一句話嗎？（我除了會(huì)唱歌，還會(huì)畫畫）3、從這一段中，你能體會(huì)到“我”對(duì)端午粽有什么樣的感情？（喜愛(ài)）你從哪體會(huì)出來(lái)的？（指名讀第三段第三句）這一句話也比起來(lái)試試吧！看看誰(shuí)最喜歡吃外婆包的粽子。（四）學(xué)習(xí)第四段1、過(guò)渡：看來(lái)大家都非常喜歡吃粽子啊。2、那你知道端午節(jié)這一天吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)嗎？（指名讀第四段）3、這一句話也是一個(gè)長(zhǎng)句子，那應(yīng)該怎么讀好呢？誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒？“長(zhǎng)大了/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說(shuō)/是為了紀(jì)念/愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。”（男生女生賽讀）4、端午節(jié)是幾月幾日？你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗？五、認(rèn)真觀察、指導(dǎo)書寫學(xué)生觀察這7個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。2、教師整體范寫，仔細(xì)觀察生字的筆畫位置?！拔纭钡牡诙P橫寫在上半格，第三筆橫寫在橫中線上，并且比第一