1、幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案_幼兒園個(gè)人教科研方案 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案。 時(shí)間一晃而過，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案一 新學(xué)期開頭了，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作，提高幼兒學(xué)習(xí)和參與各項(xiàng)活動(dòng)的樂觀性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我特制幼兒園老師個(gè)人工作方案如下： 一、 不斷為自己充電，充實(shí)自己 為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的

2、目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!在工作中，我會(huì)樂觀參與各種學(xué)習(xí)，讓自己有扎實(shí)的學(xué)問儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代 的腳步。我將腳踏實(shí)地地為我的幼兒訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)力氣。 二、挑戰(zhàn)自我，勇攀高峰 一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。 三、發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班老師搞好關(guān)系 家和萬事興，幼兒園也是我的其次個(gè)家，本學(xué)期我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，與同班老師搞好關(guān)系，把我們的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)完成的更好。 四、用愛心訓(xùn)練孩子 今年我班孩子已經(jīng)五歲，他們

3、純真而可愛，做為他們的老師，我會(huì)用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的暖和，收到良好的啟蒙訓(xùn)練。 五、本學(xué)期在教學(xué)中，我會(huì)努力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神 只有有創(chuàng)新精神的老師才能培育出有創(chuàng)新力量的幼兒，我們的祖國(guó)需要有創(chuàng)新力量的人才，人才的培育應(yīng)從小做起，從老師做起，所以老師應(yīng)當(dāng)追求卓越，富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會(huì)不斷探究、不斷創(chuàng)新，做一個(gè)訓(xùn)練上的有心人。 六、關(guān)注人類命運(yùn)，具有.責(zé)任感 老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育同學(xué)一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位抱負(fù)老師，他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.、關(guān)注人類命運(yùn)，特別注意培育同學(xué)的.責(zé)任感。須知，老師的.責(zé)任感影響著同學(xué)的

4、.責(zé)任感，學(xué)校的民主氣氛、訓(xùn)練方式，直接影響著孩子們的生活 方式，以及他們對(duì)于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的.責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 總之在本學(xué)期，我會(huì)連續(xù)總結(jié)以往的閱歷與不足，不斷的充實(shí)自己，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案完成我的教學(xué)任務(wù)。 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案二 一、教研活動(dòng)目標(biāo) 1.老師之間用真誠(chéng)、平和的態(tài)度參加每一次教研活動(dòng)問題的探討，建立公平的對(duì)話關(guān)系，激發(fā)群體才智，發(fā)揮每位老師的潛能。 2.讓老師在教研中共同討論主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、共同反思老師的實(shí)踐，用專業(yè)的眼光去分析、思索，提升老師的訓(xùn)練閱歷，成就老師的專業(yè)進(jìn)展。 3.讓老師們?cè)谑聵I(yè)上相互鼓舞，相互支

5、撐，共同研討，一起面對(duì)，形成相互支持、勇于探究、共同進(jìn)步的老師團(tuán)隊(duì)。 二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn) 1.提升老師素養(yǎng)力量，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 2.有效開展教研活動(dòng)，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高討論有效性。 3.每位老師寫出一份有價(jià)值的訓(xùn)練論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀看日記、訓(xùn)練隨筆等。 三、教研活動(dòng)形式 溝通探討、課例研討、聽課評(píng)課、專題討論、溝通共享。 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案三 一、工作指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，在訓(xùn)練局方案的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全

6、面均衡的進(jìn)展。 二、狀況分析 通過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有了深的熟悉和理解： 1、訓(xùn)練教學(xué)方面：如何促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)手段的多元化，提高老師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量，發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的訓(xùn)練，突顯幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。 2、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長(zhǎng)的理解和樂觀協(xié)作，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面訓(xùn)練資源成為我們討論的課題之一。 3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為老師訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，是提高幼兒老師職業(yè)力量，塑造良好師德、師表

7、形象的重要載體，為此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)，推動(dòng)幼兒禮儀訓(xùn)練的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。 三、主要工作與措施 (一)師資隊(duì)伍 依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，關(guān)心老師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。促進(jìn)大專老師的培訓(xùn)，提高老師科研力量和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 目標(biāo)： 1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)老師發(fā)覺與學(xué)習(xí)高尚師德的樂觀性。 2、通過磨、煉、推，把有不同專長(zhǎng)的老師朝有利的方向引導(dǎo)，連續(xù)開展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指

8、導(dǎo)中提高保育訓(xùn)練工作質(zhì)量。 措施： 1、依據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)方案，進(jìn)行有效完善并實(shí)施; 2、3月份開頭，全園以教研組為單位，開展“示范課、仿照課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng); 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫競(jìng)賽、手工競(jìng)賽等活動(dòng); 4、加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)象、訓(xùn)練教學(xué)的反思力量，進(jìn)行訓(xùn)練筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng); 5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (二)課程開發(fā) 以保教并重為討論前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、歡樂兒童英語、禮儀訓(xùn)練等特色課程的實(shí)踐與討論，注意加強(qiáng)課程開發(fā)與討論的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。 措施： 1、新課程的老師培訓(xùn)、實(shí)施及討論活動(dòng)，通過多渠

9、道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的老師供應(yīng)不同的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。主要形式實(shí)行：師徒幫教結(jié)對(duì)、“示范課、仿照課”活動(dòng);不同范圍開放觀摩活動(dòng); 2、抓教研小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思索力量，詳細(xì)表現(xiàn)在發(fā)覺問題與解決問題上; 3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。 (三)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境 逐步改善訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校內(nèi)環(huán)境，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。wWW. 措施： 1、完成幼兒園整體訓(xùn)練特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的訓(xùn)練理念; 2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和文明禮儀格言、訓(xùn)練格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境; 3、創(chuàng)

10、設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好預(yù)備; 4、努力創(chuàng)設(shè)相宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。 (四)信息技術(shù) 1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備; 2、利用園所現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)資源，對(duì)老師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓老師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。 (五)家園共育 加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。 措施： 1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng); 2、召開家委會(huì)，并開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿足度調(diào)查工作; 3、利用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練閱歷溝通活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。 4、舉辦“六一

11、家園同樂”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案四 本學(xué)期我班有兩位老師和一位保育員，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在幼兒園開快樂心地渡過最終的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園讓入園孩子歡樂、健康、進(jìn)展的宗旨開展各項(xiàng)工作。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期，我班共有幼兒30名，男孩12名，女孩18名。開展對(duì)孩子的品德訓(xùn)練，切實(shí)解決存在的問題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的進(jìn)展。 二、培育目標(biāo) （一）、健康 1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀主動(dòng)、開心，能樂觀參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷; 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整

12、理、整理自己物品的習(xí)慣; 3、有肯定的自我愛護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開危急和意外損害的方法， 能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章語言： 1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方 2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容 3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行敘述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句。 4、喜愛觀賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述，并愿意創(chuàng)編，把握肯定的閱讀、書寫技巧。 （二）、科學(xué)： 1、能樂觀、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪心和求知欲 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)果 （三）、.： 1、能樂觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有同情心

13、2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的.行為規(guī)章，有規(guī)章意識(shí) （四）、藝術(shù)： 1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進(jìn)一步的感受力 2、樂觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn) 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng) 三、日常教學(xué)工作 1、做好幼小連接的預(yù)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中，堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。 2、樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練內(nèi)容相符合的訓(xùn)練環(huán)境，滲透讀寫訓(xùn)練，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力

14、的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。 3、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個(gè)人的氣質(zhì)樂觀投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。 4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育熬煉，一方面仔細(xì)對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間。 四、衛(wèi)生保健工作 衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的生活環(huán)境 五、家長(zhǎng)工

15、作方面 家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 幼兒園大班個(gè)人教科研工作方案五 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來說，面臨

16、新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。學(xué)期初，我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案。 一、幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒56人，男孩31人，女孩25人。 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感?；钴S、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的.聽取老師的看法，掌

17、握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛好不高。 (3)個(gè)別幼兒交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 二、教學(xué)資源分析 這學(xué)期我們使用的是遼寧師范高校出版社出版的大班語言教科書，主要內(nèi)容是兒歌手影嬉戲、小雞嘎噠、假如我會(huì)飛古詩登鸛雀樓繞口令登山故事金色的房子、小熊拔牙、狐假虎威、沒有大人的世界、馬虎熊，詩歌春天的隱秘散文哈哈鏡、池塘夏夜、語言交

18、際穿的衣服什么樣、說長(zhǎng)話，說短話、比一比、說一說、夏天好還是冬天好、植物園、給老師的一封信。針對(duì)這些學(xué)問的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透，進(jìn)展他們的思維力量和語言表達(dá)力量。 三、目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)有表情地朗誦詩歌、敘述故事等，并能依據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書。 力量目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的愛好，樂觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高推斷推理力量。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái) 語言是人類最重要的交際工

19、具，語言的運(yùn)用和進(jìn)展都離不開肯定的情境。幼兒時(shí)期，是語言進(jìn)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。 2、溝通心靈，撩開語言學(xué)習(xí)的絢爛天空 有句話說得好，訓(xùn)練是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培育幼兒對(duì)語言的運(yùn)用力量。 3、走向生活，查找語言學(xué)習(xí)的活水源頭 語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行溝通的工具。人們學(xué)習(xí)各種學(xué)問、技能，積累各種精神財(cái)寶都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，查找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要老師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語言的進(jìn)展

20、，饒有愛好地去學(xué)習(xí)語言，喜愛語言。 4、愛好是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力 我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的閱歷，從而供應(yīng)促進(jìn)語言進(jìn)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在嬉戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)力量。 精選閱讀 學(xué)?？茖W(xué)課教科研工作方案 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，一階段的工作即將結(jié)束 ，新一階段的工作正在到來。我們需要寫一份工作方案，專心制定好學(xué)校科研的工作方案，才能使新一階段的工作更加有序！優(yōu)秀的學(xué)?？蒲泄ぷ鞣桨敢趺磳懖拍軐懗鰜砟?？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是工作總結(jié)之家我整理的“學(xué)?？茖W(xué)課教科研工作方案”，僅供參考。 學(xué)校科學(xué)課教科研工作方案(篇一) 一

21、、討論課題 數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)探究力量培育的討論 二、進(jìn)展目標(biāo) 1、進(jìn)一步把握扎實(shí)的心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，及訓(xùn)練科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的訓(xùn)練理論水平，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實(shí)際，走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去討論。 2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論學(xué)問，讓先進(jìn)的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增加訓(xùn)練教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成肯定教學(xué)模式； 3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增加職業(yè)信念。 三、學(xué)習(xí)方案 1、樂觀參與各種專家講座，并仔細(xì)做好筆記，寫好感想； 2、每月看一本訓(xùn)練雜志，每學(xué)期看兩本訓(xùn)練專著，潛心討論一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方

22、法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲； 3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，樂觀參與各種教研活動(dòng)，仔細(xì)聽課、評(píng)課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 四、科研方案 1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培育同學(xué)的探究力量，有針對(duì)性進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié) 2、有效地運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量； 3、深化挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀、愛好的聯(lián)系，力爭(zhēng)使每天所教授的學(xué)問成為同學(xué)的一種心理需求。 4、運(yùn)用不同教學(xué)手段 五、主要成果 1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆； 2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展現(xiàn)課； 3、班級(jí)絕大部分同學(xué)的具有較強(qiáng)探究力量。 學(xué)?？茖W(xué)課教科研工作方案(篇二) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持仔

23、細(xì)貫徹各級(jí)訓(xùn)練工作會(huì)議精神。本著“深化訓(xùn)練科研改革，努力提升辦學(xué)品位”的宗旨，仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算，圍繞課程改革進(jìn)行試驗(yàn)與探究，細(xì)心組織、全面實(shí)施訓(xùn)練科研工作，走科研強(qiáng)校之路，優(yōu)化老師隊(duì)伍，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，使我校的教科研工作再上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1.連續(xù)實(shí)施“科研興校”、“科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動(dòng)廣闊老師參加科研的樂觀性與主動(dòng)性，不斷提高老師科研意識(shí)和水平，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)和科學(xué)地進(jìn)展，提高素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)施水平。 2.加強(qiáng)科研課題的管理，規(guī)范課題討論的過程，以科研促教研，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.豐富教科研討論形式，組織教科研講座、教學(xué)沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動(dòng)。

24、4.加大對(duì)教研組及課題組活動(dòng)的指導(dǎo)力度，突出重點(diǎn)，打造精品，爭(zhēng)取在童詩引路歡樂作文等特色課題方面結(jié)出碩果。 5.準(zhǔn)時(shí)向老師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，仔細(xì)組織好訓(xùn)練教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作，加大論文的評(píng)比與投稿力度，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各發(fā)表3篇以上，充分展現(xiàn)學(xué)校的教科研成果。 6、抓好國(guó)家級(jí)課題的常規(guī)試驗(yàn)活動(dòng)。 7、努力搞好各級(jí)公開課、參賽課教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干老師的作用，彰顯我校訓(xùn)練教學(xué)特色。 8、著力搞好“童詩引路，歡樂作文”課題的中期匯報(bào)及中國(guó)兒童詩教學(xué)試驗(yàn)基地授牌活動(dòng)。 三、工作措施 1、組織校本培訓(xùn)，提高科研力量。 教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。訓(xùn)練科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具

25、有肯定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的老師隊(duì)伍。為了關(guān)心老師在課程改革試驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。 (1)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 本學(xué)期，我們將連續(xù)聘請(qǐng)校內(nèi)骨干老師給老師們做講座，使新老師能盡快勝任目前的教學(xué)工作；使青年老師快速成長(zhǎng)起來；使骨干老師的科研意識(shí)和教科研力量得到進(jìn)一步的提升，促進(jìn)我校老師訓(xùn)練教學(xué)水平的整體提高。 (2)扎實(shí)開展組內(nèi)教研活動(dòng)。 在訓(xùn)練科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組長(zhǎng)仔細(xì)組織專題研討和學(xué)習(xí)，教研組的每一次活動(dòng)要做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參加、注意實(shí)效。為了使教研活動(dòng)落

26、到實(shí)處，教科室將把每次教研活動(dòng)的主題提前一周發(fā)放至各組，各同志要充分預(yù)備，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言；課題組長(zhǎng)仔細(xì)組織，課題討論學(xué)習(xí)，間周活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人，學(xué)習(xí)要有記錄。 (3)加強(qiáng)老師隊(duì)伍的培育。 注意青年老師和名優(yōu)老師的培育，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的優(yōu)勢(shì)，鼓舞校內(nèi)名師上示范課，為青年老師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)。組織青年老師撰寫教學(xué)反思錄，促其健康成長(zhǎng)。建立優(yōu)秀青年老師成長(zhǎng)檔案。 2、規(guī)范科研管理，提高討論水平。 本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持以訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題討論為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，樂觀開展課題討論，規(guī)范討論過程，唱響訓(xùn)練科研的主旋律，重視對(duì)訓(xùn)練科研的管理，增加實(shí)效。 (1)

27、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，將邀請(qǐng)資深的訓(xùn)練教學(xué)專家來校指導(dǎo)課題討論工作。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必需制訂學(xué)期討論方案，在期末撰寫學(xué)期討論小結(jié)，其間把課堂作為開展教科研的載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題討論活動(dòng)，并留意過程性資料的收集與整理。 (2)各個(gè)課題組要按方案開展討論，上好試驗(yàn)匯報(bào)課，搞好討論活動(dòng)，樂觀展現(xiàn)討論過程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性試驗(yàn)總結(jié)。 (3)教科室將仔細(xì)做好相關(guān)課題的管理工作，扎實(shí)推動(dòng)以品牌課題討論為抓手，著力做好“童詩引路，歡樂作文”的中期匯報(bào)及中國(guó)兒童詩教學(xué)試驗(yàn)基地授牌活動(dòng)。 (4)加大對(duì)課題組活動(dòng)的管理力度，提高課題組活動(dòng)水平，保證課題組討論成果。抓細(xì)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，加

28、強(qiáng)方案、資料的檢查驗(yàn)收，確保課題結(jié)題順當(dāng)進(jìn)行。 3、加大改革力度，追求活動(dòng)實(shí)效 本學(xué)期，我們將在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同教務(wù)處等部門一起，連續(xù)加大教科研改革的力度，努力提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，要定期舉辦“訓(xùn)練沙龍”、“送教下鄉(xiāng)”、“專題匯報(bào)”等特色活動(dòng)。連續(xù)加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)溝通活動(dòng)，教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)要確保實(shí)效，力爭(zhēng)在貫徹訓(xùn)練方針、科學(xué)管理學(xué)校、訓(xùn)練教學(xué)改革等方面，充分發(fā)揮我校作為省試驗(yàn)學(xué)校的示范輻射作用，挖掘?qū)W校進(jìn)展的潛力，細(xì)心打造試驗(yàn)學(xué)校的品牌。 (1)加大教科研改革力度。圍繞每月一個(gè)主題開展教科研沙龍活動(dòng)，教科室提前定好主題，提前一周發(fā)至各教研組。要求活動(dòng)時(shí)人人參加，校領(lǐng)導(dǎo)

29、全程參加，各同志提前上交書面稿，切不行走過場(chǎng)。 (2)加強(qiáng)校級(jí)研討課的指導(dǎo)與管理，保證公開課的質(zhì)量。 (3)成立公開課指導(dǎo)小組。對(duì)每次公開課活動(dòng)，由校長(zhǎng)室一位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)指導(dǎo)組成員，對(duì)公開課進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)，確保取得好成果，學(xué)校對(duì)公開課指導(dǎo)小組成員予以肯定的補(bǔ)助。 (4)開展好網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，組織同學(xué)上網(wǎng)閱讀。 (5)為教研組、課題組配備相關(guān)理論書籍，以便于學(xué)習(xí)，提高各組人員的理論水平。 四、主要工作： 這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。詳細(xì)方案如下： 1、理論學(xué)習(xí)促提高。 本學(xué)期將連續(xù)通過訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體老師不斷提高對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練思想的熟

30、悉，要求每一位老師常常翻閱訓(xùn)練雜志，細(xì)心研讀訓(xùn)練專著，潛心討論一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。 這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們老師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高老師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的老師。剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并準(zhǔn)時(shí)寫下不少于50字的所思所想。 2、校本教研講實(shí)效。 第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以“提高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思索去討論，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科

31、研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。 連續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)討論小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和討論課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的肯定感官及有關(guān)幫助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、溝通、研計(jì)的一種訓(xùn)練科學(xué)討論。其次、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，做好課題討論。各班級(jí)組要圍繞各教研組課題樂觀開展討論，宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)更多的老師參加到討論中來，開展群眾性討論工作。 3、嚴(yán)格管理求進(jìn)展 教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點(diǎn)，樂觀開展市級(jí)討論課題，嚴(yán)

32、格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次。 第一，準(zhǔn)時(shí)收集各地訓(xùn)練教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣揚(yáng)普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參加教科研活動(dòng)。 其次，連續(xù)組織好訓(xùn)練、教學(xué)論文的溝通、評(píng)比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡老師參加訓(xùn)練、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。我們將仔細(xì)拜讀，樂觀選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受勝利的喜悅。 第三，加強(qiáng)教科研工作的方案、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作方案、學(xué)期末做好工作總結(jié)。 學(xué)?？茖W(xué)課教科研工作方案(篇三) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、

33、文化領(lǐng)校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“訓(xùn)練以人為本”、“教學(xué)以生為本”、“自主進(jìn)展、和諧進(jìn)展、全面進(jìn)展”等辦學(xué)理念，以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)討論，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推動(dòng)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍進(jìn)展，致力于同學(xué)高素養(yǎng)形成，使教科研與新課改一路同行，促進(jìn)學(xué)校的特色形成和可持續(xù)進(jìn)展。 二、工作思路和目標(biāo) 主要思路： （一）圍繞一個(gè)中心：科研興校，內(nèi)涵進(jìn)展 （二）立足兩條主線：課題引領(lǐng)，項(xiàng)目推動(dòng) （三）著力三項(xiàng)工作重點(diǎn)：仔細(xì)做好各級(jí)各類規(guī)劃課題的開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作；連續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類科研課題的過程管理和成果應(yīng)用

34、。 工作目標(biāo)： 1、以制度為基礎(chǔ)，建立學(xué)校訓(xùn)練科研機(jī)制。強(qiáng)化老師科研意識(shí)，使老師的科研理論水平和實(shí)踐力量得到進(jìn)一步提高。 2、以管理促進(jìn)展，讓“三本”（校本、師本、生本）理念煥發(fā)老師自我進(jìn)展的生命意識(shí)，訓(xùn)練科研通過進(jìn)展理念來解放老師的精神生命，彰顯強(qiáng)大動(dòng)力。 3、在全校班主任范圍內(nèi)帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)試驗(yàn)討論達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和進(jìn)展。 4、以理念引導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐孕育理念。以訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，開展“小課題，大訓(xùn)練”的校本作文序列化討論活動(dòng)，把訓(xùn)練科研做實(shí)做活，使訓(xùn)練科研真正來自第一線，服務(wù)第一線，引領(lǐng)第一線。 5、創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新形式

35、，樂觀開展教科研活動(dòng)，通過課題討論把個(gè)人學(xué)習(xí)、備課、教研活動(dòng)連為一體，培育出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素養(yǎng)較高的專、兼、群相結(jié)合的訓(xùn)練科研隊(duì)伍。 三、詳細(xì)措施 （一）以課題討論為突破口，強(qiáng)化課題討論的實(shí)效性 1、強(qiáng)化課題討論的定位。持之以恒強(qiáng)化“以解決老師、學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到的真問題”為導(dǎo)向的訓(xùn)練科研，在解決實(shí)際問題的討論過程中，增進(jìn)訓(xùn)練理解、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為、提升訓(xùn)練教學(xué)水平、強(qiáng)化實(shí)踐理性。 2、切實(shí)做好課題討論的各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮“.五”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課題的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)討論實(shí)踐做法、勝利閱歷、優(yōu)質(zhì)成果的有效共享。 （二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加討論，落實(shí)規(guī)范性管理。 1、將教研、科研、老師訓(xùn)練三個(gè)方面

36、整合起來，以省和市課題討論為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高老師訓(xùn)練水平為目的，校本培訓(xùn)連續(xù)實(shí)行集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。 2、學(xué)校提倡人人都作貢獻(xiàn)，使“訓(xùn)練人才”集中在訓(xùn)練教學(xué)討論第一線?！坝?xùn)練人才”的建設(shè)，除學(xué)校為之搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)外，更強(qiáng)調(diào)的是以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)年除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，樂觀提倡老師自學(xué)，做不同層次的讀書溝通，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思，每位老師都必需在省教科所主辦的校本討論網(wǎng)上發(fā)表自己的文章。 3、以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。通過“課題申報(bào)周”、“開題論證周”、“中期檢驗(yàn)周”等全校老師參加的為期比較長(zhǎng)的討論活動(dòng)。讓訓(xùn)練科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同

37、時(shí)指導(dǎo)全校老師在實(shí)施課題討論的過程中，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理，使老師的討論行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。 （三）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過程性管理、指導(dǎo)，確保試驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 1、開學(xué)初，召開各課題成員討論會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，爭(zhēng)論階段性討論方案，以及相關(guān)的子課題，要求方案有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮討論人員的主觀能動(dòng)性。 2、按方案有步驟地實(shí)施討論，切忌走過場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取看法，幫助解決討論中存在的問題。 3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與討論，使課題討論有序、正規(guī)進(jìn)行。 （四）加強(qiáng)各類科研課題的過程性管理和成果應(yīng)用 1、連續(xù)深化各類國(guó)家、省、市重點(diǎn)課

38、題和個(gè)人課題討論，做好開題指導(dǎo)、中期評(píng)估和結(jié)題工作，加強(qiáng)各類課題的過程性管理和成果應(yīng)用。 2、落實(shí)課題管理兩結(jié)合機(jī)制，讓課題討論既有理論的高度，更接學(xué)校、課堂的地氣，提升教科研骨干隊(duì)伍的科研素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理。以縣教科所為主導(dǎo)的課題專家指導(dǎo)與我校教務(wù)處的實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。 3、成果輻射，閱歷共享。連續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題、精品課題的培育工作，定期召開專題性課題閱歷溝通會(huì)，輻射討論成果，發(fā)揮課題討論的實(shí)效，才智共享，互幫互促。 （五）將訓(xùn)練科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參加科研的意識(shí)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)全國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革實(shí)施綱要，了解新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義，樂觀推動(dòng)課程改革。使新課

39、程的思想和理念深化人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。 2、在各類課題試驗(yàn)過程中，實(shí)行集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、閱歷溝通等形式，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練科研理論的學(xué)習(xí)和討論、實(shí)踐閱歷的總結(jié)和溝通。進(jìn)一步提高老師訓(xùn)練科研理論水平和操作水平。 （六）將訓(xùn)練科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，仔細(xì)實(shí)施課程改革方案，樂觀探究校本課程的開發(fā)。 1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀探究綜合實(shí)踐、科學(xué)等課程的教學(xué)方法。 2、搞好現(xiàn)行各類教材的分析和討論，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，使教材有利于對(duì)同學(xué)力量的培育和綜合素養(yǎng)的提高。 3、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，樂觀探究新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。 （七）深化課題討論，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)

40、絡(luò)，推動(dòng)課程改革。 我們將在鞏固原有的科研成果的基礎(chǔ)上，樂觀參與全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)訓(xùn)練部規(guī)劃課題未成年人生命與平安訓(xùn)練系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建的課題討論，并結(jié)合本校實(shí)際，申報(bào)培育同學(xué)的傾聽力量和深思品質(zhì)的討論和班會(huì)課的生命活力討論兩項(xiàng)課題的討論，讓全校班主任老師全部參加科研，使老師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校進(jìn)展的重要意義，在課題討論的過程中，形成以教務(wù)處為主導(dǎo)，各班級(jí)組、教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題討論的過程管理，有目的、有方案的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。 除申報(bào)“.五“省級(jí)課題外，我們針對(duì)作文教學(xué)是學(xué)校語文教學(xué)的難點(diǎn)問題這一現(xiàn)狀，著力進(jìn)行校本小課題討

41、論，開展立足校本討論實(shí)際，探究有效習(xí)作策略這一校本課題討論，成立陳霽、于春穎、馬鳳君語文名師工作室，帶動(dòng)低中高不同年段的語文教學(xué)新秀進(jìn)行本課題的子課題討論，以“序列觀看”為主線呈現(xiàn)低年段看圖寫話、中年段作文起步、高年段敘事抒情等不同年段的作文指導(dǎo)模式，不斷提高老師訓(xùn)練科研的專業(yè)技能水平。使科研教研真正一體化。 （八）制定并仔細(xì)落實(shí)課題討論的制度，保障課題討論的順當(dāng)高效的進(jìn)行。 1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂、班級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。 2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。 3、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。 4、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)

42、總結(jié)。 5、注意課題討論過程中各類資料的積累工作。 6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?？蒲惺医M織好課題的立項(xiàng)工作后，課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施方案，指導(dǎo)課題小組的成員綻開討論工作，準(zhǔn)時(shí)收集課題資料。有困難準(zhǔn)時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。如需要課題討論經(jīng)費(fèi)，由課題組長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)科研室審核，報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室同意后發(fā)放。 月份支配： 3月：申報(bào)國(guó)家級(jí)課題未成年人生命與平安訓(xùn)練系統(tǒng)工程的科學(xué)構(gòu)建的課題討論，組織進(jìn)行校本課題作文序列化討論的開題工作。召開各課題成員討論會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，爭(zhēng)論階段性討論方案，以及相關(guān)的子課題。 4月：讓教科研走進(jìn)課堂課題與教學(xué)融合展現(xiàn)：觀看序列的課題觀摩課展現(xiàn)。 5月

43、：校本課題討論：習(xí)作教學(xué)組內(nèi)研討。 （4月5月）加強(qiáng)對(duì)各課題的指導(dǎo)，深化課堂、班級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。 6月：校本課題作文序列成果展現(xiàn) 910月：召開課題組課題實(shí)施會(huì)議，定期進(jìn)行總結(jié) 11月：組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。 12月：仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、歸檔。 學(xué)?？茖W(xué)課教科研工作方案(篇四) 一、指導(dǎo)思想： 以市區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校工作方案和科研三年進(jìn)展規(guī)劃，進(jìn)一步發(fā)揮訓(xùn)練科研的引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)?！皻g樂課堂”的建設(shè)。連續(xù)加強(qiáng)市、區(qū)、校科研課題管理，為課題的實(shí)踐創(chuàng)設(shè)條件，使科研成為老師自身進(jìn)展的需求。 二、工作目標(biāo)： 1、樂觀

44、營(yíng)造濃郁的訓(xùn)練教學(xué)討論氛圍，將教研、科研、老師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，鼓舞老師在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、提出問題、討論解決問題。 2、以市級(jí)課題學(xué)校德育訓(xùn)練中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用、區(qū)級(jí)一般課題和諧、創(chuàng)智、開放的學(xué)校歡樂課堂的實(shí)踐與討論、區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的討論與實(shí)踐為引領(lǐng)，全方位開展好習(xí)慣培育、高層次思維力量的討論，逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù)，力求讓每一名同學(xué)在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究。定期進(jìn)行課題組例會(huì)，做好分析討論匯報(bào)工作，體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。 3、加強(qiáng)課題討論。用課題討論推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。依據(jù)學(xué)校習(xí)慣培育“雙十”體系修訂同學(xué)“好習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)

45、”，建設(shè)好習(xí)慣好生活創(chuàng)新試驗(yàn)室，實(shí)施“好習(xí)慣銀行”評(píng)價(jià)。連續(xù)探究學(xué)校集郵特色，進(jìn)行好性別、兒哲、圍棋、足游等推廣類課程的校本化實(shí)施。 三、詳細(xì)工作： （一）理論學(xué)習(xí) 結(jié)合校本培訓(xùn)主題聚焦歡樂課堂，引領(lǐng)老師進(jìn)展，注意教研組、備課組建設(shè)：在推動(dòng)“歡樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效，重在關(guān)注課堂中教與學(xué)突出問題的討論。圍繞“歡樂課堂”的內(nèi)涵、基于課標(biāo)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的全學(xué)科的教科研活動(dòng)。不斷提升培訓(xùn)有效性，樂觀參與各級(jí)各類訓(xùn)練科研、教學(xué)討論競(jìng)賽活動(dòng)，逐步打造學(xué)科教研特色。 （二）課題討論 全國(guó)、市級(jí)課題 樂觀進(jìn)行訓(xùn)練部規(guī)劃課題多重

46、熏陶理論下家庭學(xué)校社區(qū)關(guān)懷型訓(xùn)練共同體的創(chuàng)建的討論，結(jié)合上海市家庭訓(xùn)練指導(dǎo)討論市級(jí)課題學(xué)校德育訓(xùn)練中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用的實(shí)踐與討論，由各班級(jí)申報(bào)家長(zhǎng)微型課程，挖掘家長(zhǎng)資源。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校作專題的講課，逐步形成家長(zhǎng)微型課程資源庫(kù)。 區(qū)級(jí)課題 樂觀進(jìn)行區(qū)一般課題和諧、創(chuàng)智、開放的學(xué)校歡樂課堂的實(shí)踐與討論，連續(xù)以區(qū)創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的歡樂課堂的討論與實(shí)踐為引領(lǐng)，確立“和諧”、“創(chuàng)智”、“開放”的評(píng)價(jià)元素、行為表現(xiàn)，全方位開展好習(xí)慣培育、高層次思維力量的討論。力求讓每一名同學(xué)在寬松、愉悅的文化氛圍中自主探究，把握學(xué)問，激活思維，培育力量，懂得審美，并品嘗到勝利的喜悅，體驗(yàn)學(xué)校生

47、活的歡樂。 校級(jí)課題 抓好教研、備課組課題建設(shè)，為老師搭建展現(xiàn)自己科研水平的平臺(tái)，使老師的參加樂觀性得到大幅度提高，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。 分月進(jìn)行相關(guān)課題組例會(huì)，做好分析討論匯報(bào)工作，體現(xiàn)過程與結(jié)果并重。 （9、10月份）：學(xué)校德育訓(xùn)練中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用、攜手“智爸慧媽”共建優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練課題組 （11月份）利用創(chuàng)新試驗(yàn)室開發(fā)少先隊(duì)活動(dòng)課程課題組（校本課程） （12月份）創(chuàng)建和諧、創(chuàng)智、開放的學(xué)校歡樂課堂的實(shí)踐與討論課題組 （三）其他工作 1、分班級(jí)有效實(shí)施校本課程，做到專課專用。連續(xù)參與區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校特色運(yùn)用到

48、我校的課程推廣活動(dòng)中。 2、進(jìn)一步完善好習(xí)慣培育評(píng)價(jià)體系的討論。連續(xù)在一至五班級(jí)中開展“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)，一學(xué)期分三次進(jìn)行階段評(píng)價(jià)，階段性地進(jìn)行積分幣的兌換，讓同學(xué)能享受好習(xí)慣養(yǎng)成給自己帶來的樂趣。 3、仔細(xì)組織好老師參與各級(jí)各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動(dòng)，鼓舞青年老師樂觀參加其中，提升學(xué)校科研整體力氣。做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 4、將教研、科研、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮老師的潛能，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案 時(shí)間一去不復(fù)返，一年的時(shí)間已經(jīng)消逝，新一年即將到來，作為一名員

49、工，是時(shí)候制定新一年大班老師的年度工作方案了，在新一年能夠根據(jù)方案有條不紊的開展相關(guān)工作。如何突出重點(diǎn)來寫大班老師的工作方案呢？下面是工作總結(jié)之家我為大家整理的“大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！ 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇一 課程改革就是老師進(jìn)展，沒有老師進(jìn)展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的訓(xùn)練教學(xué)工作，作為一名的幼教工，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度的工作方案后，結(jié)合本人實(shí)際，作了以下方案。 一、個(gè)性修養(yǎng) 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品

50、嘗的老師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵。 二、個(gè)人風(fēng)格 好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)討論型的老師，力爭(zhēng)做到訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使同學(xué)受益，使家長(zhǎng)滿足。 三、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo) 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師。 (1)平常樂于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，把握多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 (2)擅長(zhǎng)反思，勤于積累。

51、注意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論，樂觀投身于科研探討和實(shí)踐，把教學(xué)研從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。 2、做一名歡樂的受孩子歡迎的班主任老師。 (1)更系統(tǒng)地把握教、學(xué)，關(guān)懷愛惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。 (2)向有閱歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人品，塑造人才。 3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到： 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己； 反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己； 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己； 投身訓(xùn)練實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。 四

52、、增進(jìn)家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問題，樂觀與家長(zhǎng)磋商幼兒訓(xùn)練問題，虛心聽取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練局平安工作精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面平安工作，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，樂觀制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。結(jié)合本幼兒園實(shí)際特制定本工作方案。 二、詳

53、細(xì)目標(biāo) 1、進(jìn)一步完善平安制定，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。 2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。 3、強(qiáng)化平安訓(xùn)練，提高防范技能。開展平安訓(xùn)練活動(dòng)和平安預(yù)案演練，使幼兒交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈＜毙?，初步把握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。 4、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防手足口病發(fā)生。 5、杜絕一切平安事故和責(zé)任事故發(fā)生。 三、詳細(xì)措施 (一)、加強(qiáng)訓(xùn)練增加素養(yǎng) 1、加強(qiáng)幼兒園平安訓(xùn)練，增加幼兒的自護(hù)自救的力量。平安訓(xùn)練工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒園要依據(jù)幼兒園四周和幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒園存在的平安隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行平安訓(xùn)練。增加幼兒平安防護(hù)的力量

54、。萬一發(fā)生平安事故，做到不慌張失措，并能實(shí)行所學(xué)學(xué)問愛護(hù)自己。 2、要訓(xùn)練老師做好幼兒在園的監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。 (二)、抓住重點(diǎn)確保平安 1、規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，消退平安隱患。規(guī)范幼兒園和老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，制止老師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的訓(xùn)練教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生平安事故。 2、加強(qiáng)幼兒園治安整治，維護(hù)幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財(cái)產(chǎn)平安，我們依據(jù)本地實(shí)際，定期查找存在的問題，有針對(duì)性地開展園內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、樂觀爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。共同做好維護(hù)幼兒園

55、平安和校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。 3、定期檢查各種擔(dān)心全因素，做到早發(fā)覺、早處理。把各種危害治安和平安方面的問題，解決在萌芽狀態(tài)。 4、重視幼兒園的園舍、用電線路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，確保幼兒園師生平安。 (三)、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練 1、加強(qiáng)幼兒的入園、離園管理； 2、各班老師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等學(xué)問作為平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容； 3、各班老師要通過平安方面的兒歌、平安課等加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練。 4、定期開好接送幼兒專用車輛車主、駕駛員及跟車?yán)蠋煏?huì)議，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，簽訂好平安責(zé)任狀。 5、全體老師要把對(duì)幼兒的平安訓(xùn)

56、練做深、做細(xì)，各班老師要備好平安課、上好平安課，要時(shí)刻繃緊平安這根弦，把擔(dān)心全因素毀滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作平安、正常運(yùn)行。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇三 第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(2)班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。 孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生

57、活和學(xué)習(xí)，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，我觀看到，大班的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。但幼兒也較好地把握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學(xué)問。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、

58、特殊表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽力量和大膽地?cái)⑹隽α坑辛诉M(jìn)一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào)、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。能真實(shí)、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。個(gè)別力量較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的想法和感受。能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的力量。合作力量有了進(jìn)一步的提高。培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一

59、個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識(shí)。連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的.兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，協(xié)作默契，每個(gè)人都要具有樂觀、主動(dòng)的意識(shí)。責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的書包、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 盼望我們下個(gè)學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進(jìn)步，能順當(dāng)?shù)年P(guān)心大班的同學(xué)過渡到學(xué)前班。我堅(jiān)信，只要有有責(zé)任心，有

60、愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。 大班老師幼兒園大班學(xué)期工作方案篇四 20 xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是很重要的，因此，我也要樂觀協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案： 一、班級(jí)狀況分析 1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、xx以及x老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開