1、第 第 頁幼兒園教師教學工作計劃三篇 幼兒園老師教學工作計劃 一、學習目標 通過拜師，提高自身素養(yǎng)，提高自己對班級的管理水平，提高自己的教學技能。做一個有想法，有制造性的年輕老師，為以后的進展打下堅實的基礎。 二、學習計劃 我們幼兒園的骨干老師許多，她們教學閱歷豐富，業(yè)務技能突出。所以幸運的我能能學到不少東西。依據(jù)自己的需要，特制定以下學校計劃： 1、仔細向吳雪玲老師討教教學方面及班級管理方面的閱歷。 2、其次是做到定時、定量地去骨干老師處聽課，并仔細作好聽課筆記，事后自己再仔細地進行評課，實時地把自己的想法和認識跟吳老師進行溝通。 3、再次，我要嚴格要求自己，仔細設計每個教學活動，并請吳老師

2、對活動進行評析，改進教學方案后再次進行施教，努力提高自身素養(yǎng)。 4、同時也要常常向教學技能突出的老老師學習，多與她們溝通在教育教學中的問題。 三、班級狀況分析 我們班現(xiàn)有44名幼兒，通過上學期的學習，各方面技能都有很大的提高，自理技能強，并且能夠?qū)W會關懷，援助別人，能夠嫻熟的掌控所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差， 此處隱蔽2827個字p 藝術領域：喜愛參與音樂美術活動，喜愛聽音樂作動作、玩色調(diào)游戲、捏泥游戲，辨別34種顏色;喜愛唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫;喜愛用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的運用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

3、5.德育工作目標： 在進行德育工作時，要盡量采納直觀游戲形式進行各項教育活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。 引導幼兒用簡約的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達技能，并學會運用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不當心撞到其他小伙伴，要實時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，予以每位幼兒同等的愛，要去關懷、愛惜每一位幼兒。 6.家長工作方面： (1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家進步行深入地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進幼兒各方面和諧進展。 (2)利用家園聯(lián)系本，與家長實時交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。 (3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的溝通，做到看法相全都地去正確引導幼兒，并實時向家長宣揚家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。 以上就是我班