1、初中心理健康教育課授課設(shè)計(jì)新部編本初中心理健康教育課授課設(shè)計(jì)新部編本8/8初中心理健康教育課授課設(shè)計(jì)新部編本優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan初中心理健康教育課授課設(shè)計(jì)人生難免有挫折授課目的:知識(shí)與技術(shù):1、認(rèn)識(shí)挫折是人們都不能防備的。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的詳盡方法。3、解析挫折的積極作用，直面挫折并在挫折中奮起。過程與方法：1、經(jīng)過授課使學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折是人們都不能防備的，從而減少心理壓

2、力，成立自信。2、教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。感神態(tài)度：1、成立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)不畏挫折的可貴質(zhì)量。2、增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力，以積極健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難。授課重點(diǎn)：1、人生難免有挫折和挫折的積極作用。2、戰(zhàn)勝挫折的方法與經(jīng)過。授課難點(diǎn)：挫折是把雙刃劍。授課過程：一、生活現(xiàn)象導(dǎo)入（放錄像）同學(xué)甲：我從上小學(xué)就素來擔(dān)當(dāng)班長，進(jìn)入中學(xué)后，以為班長非我莫屬，誰知在競(jìng)選班長時(shí)，我卻落選了。同學(xué)乙：我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子失育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan去了經(jīng)濟(jì)本源，生活很窮迫，連我交學(xué)費(fèi)的錢也要東拼西借。同學(xué)丙：抵達(dá)

3、這個(gè)新的班集體已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，可我一個(gè)好朋友也沒有。同學(xué)?。涸谛W(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想出類拔萃，為此，我付出了很多努力，但成績(jī)卻很不理想。想一想：自己有過以上近似的經(jīng)歷嗎？那么我們?cè)谌粘Ｉ钪?，可否能“心想事成”、“萬事如意”呢？引出課題。今天談?wù)摚喝松y免有傷害。什么是挫折？挫折是人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中遇到攪亂、阻擋，受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。這種心里狀態(tài)是由于人有各種需要不能夠滿足，夢(mèng)想和目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)所造成的。請(qǐng)問：同學(xué)們有過近似的心態(tài)嗎？二、說挫折1、引導(dǎo)學(xué)生解析錄像資料，他們分別是哪些方面遇到了困難？（注：這是本節(jié)課的第一個(gè)高潮，學(xué)生可否說起來、活躍起來

4、，是重點(diǎn)）學(xué)生可獨(dú)立思慮、交流談?wù)?、歸納結(jié)論小組選代表發(fā)言。教師歸納：同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)生活、家庭生活、人際關(guān)系，學(xué)習(xí)過程等方面都有可能遇到困難和挫折。2、感覺體驗(yàn)：我遇到的到此刻印象深刻的一次挫折是我受挫后的心情、表現(xiàn)除此之外，生活中還會(huì)遇到哪些方面的困難和挫折？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan讓學(xué)生列舉、交流、談?wù)摗?、老師歸納：自然災(zāi)害、生老病死、親友分別、政治失意、經(jīng)濟(jì)窘?jīng)r、道德談?wù)摬还?、缺乏相信都?huì)給人心理帶來憂愁和緊張，甚至造成巨大的傷害，令人有一種挫折感。由于個(gè)人的相貌、身高、健康、生理弊端等原因使個(gè)人的一些夢(mèng)想不能夠?qū)崿F(xiàn)

5、，就會(huì)造成挫折?？梢娫斐纱煺鄣脑蛴凶匀坏摹⑸鐣?huì)的、家庭的、學(xué)校的、個(gè)人生理和心理等多種因素。并且人們不能能完好避開這些因素，所以人生難免有挫折。那么我們青少年該怎么辦？三、追求解決挫折的方法1、遇到這些挫折，“我”該怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們“幫”我出想法？（注：這是本節(jié)課的第二個(gè)高潮，同學(xué)們可否積極出想法，是重點(diǎn)。）2、錄像回放，請(qǐng)問：1、若是你是他們的朋友，你會(huì)怎樣幫助他們走出困境？（可選擇自己的幫扶對(duì)象）小結(jié)：同學(xué)們方法真多，比老師的點(diǎn)子還高明。讓我們共同歸納，看看有那些戰(zhàn)勝挫折的基本方法：1、直面挫折，不畏不懼。2、沉穩(wěn)解析，沉穩(wěn)對(duì)付3、自我開導(dǎo)，自我調(diào)停。4、主動(dòng)央求幫助育人好像春風(fēng)化雨，授

6、業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan5、積極進(jìn)步，研究創(chuàng)新。小結(jié)引導(dǎo)：其實(shí)，戰(zhàn)勝挫折的方法有很多很多，這是最常有的、最基本的一些方法，也是擺脫困境、戰(zhàn)勝挫折、變失敗為成功的訣要。那我們?cè)谠敱M遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們說一說（提示：能夠運(yùn)用剛剛四種方法，還可以夠借鑒其他方法），（這是授課的第三個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)）歸納小結(jié)：同學(xué)們說得特別好！其實(shí)挫折其實(shí)不能怕，重點(diǎn)是有沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，能不能夠正確找到受挫折的原因，因材施教，找到戰(zhàn)勝挫折的良方。同時(shí)由于我們知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面不足，我們還可追求親人、老師的幫助等。四、警示提示：同學(xué)們可要

7、注意！挫折是把雙刃劍。若是在挫折眼前，膽怯、脆弱、經(jīng)不起考驗(yàn)，向挫折信服，其結(jié)果只能被挫折所壓倒，令人一蹶不振、意志低落甚至萬念俱灰，這才是最可怕的。同時(shí)，若是我們能正確面對(duì)挫折，勇敢戰(zhàn)勝它，挫折則能磨礪自己的意志，令人變得剛毅，挫而不折，愈挫愈勇，迸發(fā)出巨大的力量，從而創(chuàng)立出有價(jià)值的人生?！俺砸粔q長一智”“寶劍鋒從磨礪出、梅花香從寒冷來”，就是這個(gè)道理?；仡櫣沤裰型獾拿?，無一不是從挫折和曲折中磨礪出來的。所以，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。同學(xué)們是做強(qiáng)者還是作膽怯鬼？答案是必然的。我相信大家必然有方法戰(zhàn)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan勝挫折，成為強(qiáng)者。歸納小結(jié)：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們知道，在人的一世里，挫折是不能防備的。無論是偉人還是一般人。我們應(yīng)該做的，是掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)承受挫折的健康心理，并且在面對(duì)挫折的時(shí)候能夠迎難而上，應(yīng)積極進(jìn)步，開拓創(chuàng)新。五、欣賞，結(jié)束欣賞散文。讓這堂課在優(yōu)美的散文中結(jié)束。挫折象風(fēng)，它也許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽的航線；它也會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。挫折象雨，它會(huì)打濕你困難跋涉時(shí)背