1、Word 實習(xí)老師的工作心得體會 實習(xí)老師的工作心得體會 實習(xí)老師的工作心得體會1 通過為期七天的見習(xí)實踐活動，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時半刻的事。 正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上非常鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四學(xué)校見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時亦要應(yīng)對同學(xué)的突然提問以及隨時為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己很多的想法不切合實際，很難達(dá)到一名合格老師的基準(zhǔn)。 此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換

2、，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的老師有一個共同點是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。 另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同班級，老師的重點也應(yīng)當(dāng)隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。學(xué)校三四班級處于學(xué)校的中間階段，重點是熟悉詞語，加強閱讀力量，而不是鋪張過多的時間教同學(xué)認(rèn)字、識字。學(xué)校五六班級的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧

3、以及寫作技巧上。 此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。 并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者

4、，必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。同學(xué)的心理與行為從低班級階段過渡到高班級，漸漸地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也慢慢地懂得了如何從一個同學(xué)到一位老師角色的勝利轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思索。他們教會了我很多東西。我喜愛這些同學(xué)，我深深地喜愛上了這個工作崗位。我盼望我能再接再厲，與同學(xué)們共成長，將來能成為一名優(yōu)秀的語文老師。 實習(xí)老師的工作心得體會2 時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間半年已經(jīng)過去，在這里實習(xí)的日子是我一生都會牢記的回憶。半年，我喜愛上了這里的孩子，喜愛上了老師這個行業(yè)。 我喜愛當(dāng)

5、老師，喜愛那份安靜淡泊，喜愛那份專注執(zhí)著，喜愛那份悄悄耕耘。 充分備課，我才能在課堂上應(yīng)對自如，游刃有余地引導(dǎo)點撥，準(zhǔn)時有效地組織教學(xué)，于不經(jīng)意間見匠心，讓才智的靈光在課堂出現(xiàn)。在課下備課時，我總是很多次的想象同學(xué)們上課時的反應(yīng)，還有自己應(yīng)當(dāng)怎樣解釋同學(xué)才可以理解我要說的意思以及我們要學(xué)習(xí)的學(xué)問。備課讓我提前猜測了同學(xué)們上課時的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。 我喜愛上課的感覺?！吧险n”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”我們一起駕起學(xué)問的航船到學(xué)問的海洋里盡情游覽。課堂上我用滴水石穿的毅力和急躁叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；課堂上我用播種者的眼光凝視著那將要結(jié)出累累果實的生命之樹；課堂上我循

6、循善誘，孩子們樂觀思索，熱鬧爭論，踴躍發(fā)言。我喜愛批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個個鮮紅的對勾，觀賞一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。同學(xué)在我的指引下健壯成長一天下來，累并歡樂著。 我喜愛被同學(xué)需要的味道。當(dāng)同學(xué)消失困惑時，我為他們教導(dǎo)迷津；當(dāng)同學(xué)犯下錯誤時，我用春風(fēng)化雨般的力氣教育他們；當(dāng)同學(xué)遇到難題時，我為她們急躁細(xì)致地講解。我?guī)蛯W(xué)困生找到勝利的自信，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被同學(xué)需要讓我布滿神圣與驕傲。 我喜愛被同學(xué)惦記的感覺。一張精致的賀卡，一條經(jīng)典的短信，一個溫馨的祝愿，都讓我非常感動。在這半年的時間里，我曾迷失方向，也曾預(yù)備放棄

7、，在選擇離開的一剎那，是同學(xué)那期盼的眼眸，那真摯的話語轉(zhuǎn)變了我，孩子離不開我，我更離不開他們。假如說我和孩子們攜手同行，是為了在學(xué)問的海洋里查找一個個飛揚的金色的夢，那海面上閃動著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。 和同學(xué)們在一起時，我很放松。在這里，我是學(xué)問的傳播者，我要把我所會的都表達(dá)出來，讓同學(xué)們理解。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就布滿了喜悅，我愛這種感覺。 我，喜愛上了當(dāng)一名老師。 實習(xí)老師的工作心得體會3 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。短暫的三個月不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。 教育實習(xí)對一

8、個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出高校校門，成為這支

9、光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)學(xué)問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。 實習(xí)期間，我樂觀主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的全都好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因而，我學(xué)到了很多有用的

10、技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給同學(xué)，而同學(xué)又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。傳授一種切合實際的學(xué)問技能，對同學(xué)來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問，同學(xué)是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)當(dāng)更注意學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以同學(xué)為中心。 實習(xí)是一次熬煉的機會，它教會了我許很多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清晰了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我熟悉到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和同學(xué)們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這

11、些方面的學(xué)問。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平常很少留意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)覺，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的關(guān)心，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中漸漸成長，最終成熟的。 細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有學(xué)問方面的，也有為人處事力量方面的提高?？傊?，這是一個布滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的敬重。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。 實習(xí)老師的工作心得體會4 匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實勞碌的

12、身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味！ 記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)

13、理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。