1、幼稚園 建筑設(shè)計(jì)Kinder garden design 第1頁(yè)第1頁(yè)幼稚園建筑定義托兒所、幼稚園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育機(jī)構(gòu)接納三周下列幼兒為托兒所，接納36周歲幼兒為幼稚園宗旨：增進(jìn)兒童身心健全發(fā)展幼稚園分類 1全日制 2寄宿制幼稚園規(guī)模 大: 1012班以上 中 : 69班 小:5班下列幼稚園發(fā)展歷史1827年德國(guó)人福祿貝爾在Blandenberg創(chuàng)建世界上第一所幼稚園，至今已有一百八十余年歷史。我國(guó)第1所幼稚園開(kāi)辦于19。第2頁(yè)第2頁(yè)幼兒教育主要性依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究結(jié)果，兒童早期是智力快速發(fā)展時(shí)期，人智力是在進(jìn)入小學(xué)以前形成，因此發(fā)展和改進(jìn)幼兒教育已成為各國(guó)教育改革中主要課題。由于社

2、會(huì)發(fā)展需要，父母均需工作，因此孩子由幼稚園照管使雙親有更多時(shí)間與精力投入社會(huì)工作與生活。獨(dú)生子女易受驕養(yǎng)，形成自我中心，同時(shí)缺乏弟兄姐妹互相關(guān)照，難以形成合群性格，學(xué)校提供了集體生活體驗(yàn)，使孩子知道如何融入社會(huì)生活，學(xué)習(xí)平等，友愛(ài)。幼兒教育應(yīng)使兒童社會(huì)性與個(gè)性充足發(fā)展相協(xié)調(diào)。第3頁(yè)第3頁(yè)幼兒身心發(fā)展特性與規(guī)律學(xué)前兒童身體處于快速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體各部分組織器官發(fā)育和成熟都是不久，（身高、體重、骨骼、肌由）基于一定生物學(xué)規(guī)律（遺傳），后天營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療保健、陽(yáng)光、新鮮空氣3歲前兒童思維特點(diǎn)是直覺(jué)行動(dòng)性，3歲后兒童以詳細(xì)形象性思維為特性，逐步發(fā)展著簡(jiǎn)樸邏輯性思維。第4頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第5頁(yè)兒童學(xué)習(xí)

3、特性1詳細(xì)性：即幼兒必須以實(shí)際東西來(lái)思考，用他行動(dòng)來(lái)處理問(wèn)題，用感官親身體驗(yàn)理解事物。2自我中心性：兒童不能理解別人觀點(diǎn)，他們只會(huì)用個(gè)人化且無(wú)邏輯結(jié)構(gòu)語(yǔ)言和你交談。3想象力豐富：嬰兒早期只能人感覺(jué)獲取印象，尚不能想象，漸而有活潑想象，4歲為想象力最豐富時(shí)期。4集中性：兒童將注意力放在某一事物某一細(xì)節(jié)上，無(wú)法對(duì)某一情況各部分皆予注意。5不能應(yīng)變性：幼兒思考只是單向，不會(huì)應(yīng)變。6好動(dòng)性：由于幼兒嘗試摸索環(huán)境，因此好動(dòng)而精力充沛。7好奇心強(qiáng)：好奇心是探討理解新鮮事物，珍奇事物或疑問(wèn)事物之情緒，是學(xué)習(xí)與處理問(wèn)題動(dòng)機(jī)。最好辦法是提供他們實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒親自去看、去聽(tīng)、去摸、去償、去嗅，以幫助其對(duì)事物理解

4、。第6頁(yè)第6頁(yè)學(xué)校環(huán)境可分為軟件（指以授業(yè)學(xué)習(xí)為軸，老師與學(xué)生間所構(gòu)成一個(gè)教育氣氛及人際關(guān)系）和硬件（相對(duì)于軟件領(lǐng)域所需配合物質(zhì)條件和設(shè)施）。幼稚園建筑設(shè)備構(gòu)成幼兒教育環(huán)境主要構(gòu)成部分，應(yīng)能提供兒童發(fā)育其能力活動(dòng)，及練習(xí)所需工作。兒童是觀測(cè)者與摸索者，需賴以吸取環(huán)境中各種印象以建構(gòu)其心智，因此環(huán)境成為兒童求適應(yīng)媒介。幼稚園舍應(yīng)使兒童感覺(jué)像家同樣，充斥溫暖，吸引力及安全感。抱負(fù)校舍不但能使師生教學(xué)便利，更能增進(jìn)身心健康，優(yōu)美環(huán)境能陶冶情操，培養(yǎng)審美觀念；適當(dāng)教具、玩具可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。除了考慮幼兒身心發(fā)展情況外，尚須顧及教師、保姆、職員、廚師之需要。第7頁(yè)第7頁(yè)園址選擇孟母三遷，里仁

5、為美，均闡明了處于環(huán)境對(duì)一個(gè)人影響是很大。幼稚園選址宜考慮下列八個(gè)原則1清潔安靜（遠(yuǎn)離人多嘈雜及空氣不良地域）2安全（不靠近鐵路、高速公路）3地勢(shì)及土質(zhì)優(yōu)良（有助于場(chǎng)地排水，綠化植培）4日照充足（避免高樓遮擋）5距離適當(dāng)（服務(wù)半徑500m）6地方區(qū)域要求之考慮（規(guī)劃、干人指標(biāo)、分布）7有擴(kuò)展也許性8景色宜人第8頁(yè)第8頁(yè)幼稚園建筑構(gòu)成與功效分區(qū)一、構(gòu)成：幼稚園建筑構(gòu)成可分為生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房三部分。1生活用房包括活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、淋?。?、衣帽貯藏間、音體活動(dòng)室等。2服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢室，教職員辦公室、資料會(huì)議室、傳達(dá)值班室、教職員廁所及貯藏室。3供應(yīng)

6、用房包括廚房、消毒間及洗衣間等。二、分區(qū)：依據(jù)功效空間分為三個(gè)區(qū)（位置、出入口）平面布置應(yīng)功效分區(qū)明確，避免互相交叉干擾，以便使用與管理，有助于交通疏散。單元式、走廊式第9頁(yè)第9頁(yè)幼兒生活用房設(shè)計(jì)一、基本功效單元空間班單元由活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、貯藏間等構(gòu)成。1活動(dòng)室與寢室每間活動(dòng)室與寢室使用面積應(yīng)控制在5060m2之間。矩形房間平面百分比不應(yīng)不小于21自然采光通風(fēng)良好，對(duì)于單側(cè)采光活動(dòng)室或?qū)嬍遥溥M(jìn)深不宜超出6.6m。2衛(wèi)生間衛(wèi)生間主要由廁所、盥洗、淋浴等部分構(gòu)成，數(shù)量下列：污水池 大便器 小便槽 盥洗臺(tái)（水龍頭個(gè)數(shù)） 淋浴（位） 1 4 4 68 2可通過(guò)單面走廊進(jìn)行間接采光通風(fēng)或利用外墻

7、窗直接采光通風(fēng)。第10頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第11頁(yè)二、音體活動(dòng)室進(jìn)行室內(nèi)音樂(lè)、體育游戲活動(dòng)、節(jié)目排練與演出、集會(huì)等活動(dòng)用房單體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)兩個(gè)疏散口（門(mén)）布置方式可單獨(dú)設(shè)置也可結(jié)合大廳（門(mén)廳）設(shè)置音體室凈高大于3.6m三、交通空間與疏散設(shè)計(jì)1交通組織合理，門(mén)廳與入口處理得當(dāng)。2樓梯不少于2部。3雙跑樓梯間凈寬敞于2.4m；每個(gè)梯段連續(xù)踏步數(shù)不超出18級(jí)。4單廊（外廊或單側(cè)走道）凈寬敞于1.5m.第12頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第14頁(yè)托兒所、幼稚園建筑組合方式1廊式以走廊聯(lián)絡(luò)房間方式，宅對(duì)組織房間，安排朝向、采光、通風(fēng)等含有很多優(yōu)越條件，可分為串聯(lián)式、并聯(lián)式、并串聯(lián)組合方式2廳式以大廳為中

8、心聯(lián)絡(luò)各兒童活動(dòng)單元。特點(diǎn)是聯(lián)絡(luò)方便，交通路線短捷，含有多功效廳性質(zhì)。3分散式將各功效不同房間分幢建造，分散布置在庭中，特點(diǎn)較易適應(yīng)地形改變，采光通風(fēng)很好，但聯(lián)絡(luò)不便。4庭園式（院落式）以庭園為中心（封閉式與半封閉式）5混合式兼有各種組合方式第15頁(yè)第15頁(yè)幼稚園設(shè)計(jì)基本要點(diǎn)寓教育于游戲以游戲?yàn)橹行?、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)安全考量：外來(lái)園之保全內(nèi)在死角（應(yīng)避免）設(shè)施之安全考慮照料office、管理、保健或園長(zhǎng)室至少應(yīng)有一至二處可綜覽全區(qū)（尤其是游戲區(qū)及保育區(qū)），上述空間位置之選擇須注意扼要衡或居中并可處控出入，內(nèi)掌大局。游戲空間：室內(nèi)半戶外戶外必要時(shí)打開(kāi)融為一體營(yíng)造空間層次WC考慮：設(shè)于教室附近，有些小孩

9、控制力較弱。注意小孩如廁設(shè)施之Scale（平、剖面），性別結(jié)識(shí)期，男女仍應(yīng)分開(kāi)設(shè)。午睡區(qū)設(shè)于較安靜地域游戲區(qū)規(guī)劃應(yīng)分為大區(qū)域中央?yún)^(qū)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)式（跳、跑），周圍區(qū)設(shè)施區(qū)各種游戲玩具若也許亦可分為較潔凈之人工鋪西區(qū)及較有塵砂之草坪，沙坑區(qū)。家具靈活擺設(shè)大、中、小班逐層互相模仿學(xué)習(xí)，但大、小班活動(dòng)力有較大差別，盡量不要擺在一起，由中班緩沖。第16頁(yè)第16頁(yè)兒童游戲設(shè)施設(shè)計(jì)要點(diǎn)安全性避免銳角，多用園角，鈍角，硬材料減少（尤其在游戲區(qū)），利用木材、或塑膠等材料制作，若用金屬材料應(yīng)注意接頭處理?？蓜?dòng)性設(shè)施應(yīng)注意安全設(shè)計(jì)，高下差Ramp或明顯之臺(tái)階（scale）啟發(fā)性、教育性多樣化提供空間體驗(yàn)開(kāi)敞、半封閉、穿

10、透、封閉提供力學(xué)體驗(yàn)平衡、杠桿、動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、浮力提供形、色彩體驗(yàn)幾何圖形、不規(guī)則形、色彩提供音體驗(yàn)玩具+東器第17頁(yè)第17頁(yè)活動(dòng)室提供各種游戲活動(dòng)可分為下列六類：1感覺(jué)游戲（聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)及視覺(jué)）2機(jī)能游戲（發(fā)展幼兒體力，純熟其運(yùn)動(dòng)器官、增強(qiáng)手腳技巧）3社會(huì)性游戲（模仿成人社會(huì)生活性質(zhì)）4戲劇性游戲（參與活動(dòng)中明了自己和社會(huì)關(guān)系）5創(chuàng)造性游戲（使幼兒幼想、想象力得以發(fā)揮）6知識(shí)性游戲（啟發(fā)幼兒智慧，使其進(jìn)一步理解這個(gè)世界）第18頁(yè)第18頁(yè)為達(dá)成各種游戲目的，必須提供適當(dāng)設(shè)備，“興趣面”。(一)娃娃家 （增進(jìn)兒童生活社會(huì)化發(fā)展，由各式角色飾演，理解日常生活之事，學(xué)會(huì)予以和接受關(guān)系，并加強(qiáng)彼此談話

11、溝通能力）。(二)積木角 （增進(jìn)創(chuàng)造力、想象力、社會(huì)適應(yīng)能力，使幼兒由幻想進(jìn)入日常生活實(shí)際，發(fā)覺(jué)并理解周圍事物）。(三)圖書(shū)角 是給幼兒看書(shū)地方，應(yīng)備有一特殊桌子并書(shū)架，靠近光線明亮地方。第19頁(yè)第19頁(yè)(四)工藝角 工藝能增進(jìn)真正思想，培養(yǎng)幼兒審美能力，及發(fā)表其創(chuàng)造藝術(shù)能力（圖畫(huà)、塑造、杠、紙工、縫紉編織、園藝）(五)音樂(lè)角 為訓(xùn)練幼兒聽(tīng)音能力、發(fā)音能力及可因音樂(lè)節(jié)奏而反應(yīng)、鍛煉體格、學(xué)習(xí)使用樂(lè)器、并可帶給幼兒愉快、享受及創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)。(六)科學(xué)角 用桌子或矮柜展示科學(xué)材料及幼兒自己發(fā)覺(jué)物品，東西經(jīng)常更換，可配合教學(xué)單元來(lái)引起興趣。(七)安靜區(qū) 為供幼兒靜坐休息、或玩安靜桌上游戲。第20頁(yè)第2

12、0頁(yè)第21頁(yè)第21頁(yè)幼稚園建筑設(shè)計(jì)先決條件：1配合兒童發(fā)展兒童發(fā)展有其相同性但又有個(gè)別差別。大部分小孩是好動(dòng)，精力充沛，對(duì)環(huán)境充斥好奇、且傾向于透過(guò)詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而非經(jīng)由抽象經(jīng)驗(yàn)。2結(jié)合教學(xué)型態(tài)及目的滿意建筑與設(shè)備對(duì)于發(fā)展含有挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)情境大有助益，無(wú)充足與適量設(shè)備用具也許剝奪了學(xué)習(xí)效果。因此在決定所需設(shè)備之前，教學(xué)型態(tài)及目的應(yīng)被描繪出來(lái)，以決定室內(nèi)布置及活動(dòng)選擇。3適合兒童學(xué)習(xí)容量幼稚園環(huán)境應(yīng)能吸引小孩參與活動(dòng)且透過(guò)發(fā)覺(jué)、摸索、創(chuàng)造、試驗(yàn)及觀測(cè)喜悅而取得經(jīng)驗(yàn)，因此要求許多類型用具及設(shè)備。第22頁(yè)第22頁(yè)室外設(shè)備與布置標(biāo)準(zhǔn)所謂室外設(shè)備是指幼稚園戶外游戲場(chǎng)地中所需設(shè)備而言。其設(shè)備可分為運(yùn)動(dòng)器材

13、、沙、水、菜園、花草、小動(dòng)物喂養(yǎng)等。(一)沙：幼兒們對(duì)沙非常感興趣，4歲半到6歲半孩子玩時(shí)間最長(zhǎng)，次數(shù)最多是沙箱角，沙可塑性大，富于改變，可滿足兒童豐富想象力、創(chuàng)造力并成就感。(二)水：戲水是幼兒極喜愛(ài)，可促進(jìn)幼兒感覺(jué)發(fā)展，使許多不同感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。幼兒玩水時(shí)，應(yīng)給予最少監(jiān)視，注意水深不超出30cm，另外水應(yīng)經(jīng)常清毒或更換，保持衛(wèi)生。第23頁(yè)第23頁(yè)(三)發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)設(shè)備幼兒體能運(yùn)動(dòng)可訓(xùn)練其自發(fā)性，發(fā)泄過(guò)剩精力，滿足社會(huì)協(xié)調(diào)之需求，培養(yǎng)爽朗、大方合作運(yùn)動(dòng)員性格。1秋千：培養(yǎng)振蕩適應(yīng)能力和膽量2滑梯：有助幼兒手臂、軀體、腿部肌內(nèi)發(fā)展3攀爬具：可鍛煉幼兒手臂、戶部、臀部肌內(nèi)發(fā)展，啟發(fā)思考力，并培養(yǎng)其冒險(xiǎn)克服困難勇氣，以及顧及別人習(xí)慣4蹺蹺板、浪木、轉(zhuǎn)椅、搖船、平衡板、吊環(huán)等530m直跑道：跑步能力，集體協(xié)作精神第24頁(yè)第24頁(yè)(四)自然園地：觀測(cè)植物生長(zhǎng)與動(dòng)物飼養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛(ài)自然情操1苗圃：種植花木、蔬菜、為其澆水，施肥、觀測(cè)其生長(zhǎng)改變，應(yīng)設(shè)置在有充足陽(yáng)光、