1、第6頁(yè) 共6頁(yè)各莊小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！東呂各莊小學(xué)從建校以來(lái)狠抓語(yǔ)言文字工作，從名不見(jiàn)經(jīng)傳的新建學(xué)校，到如今經(jīng)過(guò)十多年的風(fēng)雨歷程，全體師生用智慧和汗水留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，我校正在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下將語(yǔ)言文字工作一步一步深化開(kāi)展著。一、做好常規(guī)，夯實(shí)根底我校加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作建立，加快語(yǔ)言文字工作信息化進(jìn)程，加大語(yǔ)言文字應(yīng)用科研工作力度，全面推進(jìn)本校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化建立。1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。普通話和標(biāo)準(zhǔn)字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)情操，進(jìn)步民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。學(xué)校醒目位置設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造

2、校園“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的氣氛。學(xué)校每年都召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，不斷交流工作經(jīng)歷，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施。為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好根底2、機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。成立了由高春清校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教誨處主任、各年級(jí)語(yǔ)文老師為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各任課老師、少先隊(duì)推普員組成的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。語(yǔ)言文字詳細(xì)工作由教誨處負(fù)責(zé)，分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校形成了上下貫穿，左右協(xié)調(diào)的新格局。對(duì)學(xué)校的實(shí)際，每學(xué)年制定實(shí)在可行的語(yǔ)言文字工作方案，認(rèn)真開(kāi)展、穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)格評(píng)比檢查。成立的老師組成的語(yǔ)言文字監(jiān)視小組，形成了全校師生人人都是推廣普通話的宣傳員、個(gè)個(gè)都是糾正

3、用字不標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)視員的良好場(chǎng)面。3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營(yíng)造濃重的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化氣氛，學(xué)校在教學(xué)樓門(mén)廳上方粘貼著“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的醒目的語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要說(shuō)普通話，使“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”成為我校多年來(lái)一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)氣。以學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)為陣地，使之成為正確的語(yǔ)言文字樣板。推普周期間學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，把“說(shuō)普通話”深化到每一個(gè)家庭。隊(duì)員們利用隊(duì)日課走上街，散發(fā)宣傳材料，向市民宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的重要性，全面掀起活動(dòng)的高潮。4、學(xué)校所出的手抄報(bào)、資料等都能爭(zhēng)取做到不錯(cuò)字、不漏字、不多字。學(xué)校的各種牌名、牌匾、標(biāo)準(zhǔn)用字等都要要求做到這一點(diǎn)。這些用字標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境

4、設(shè)置，不僅營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，也極大地激發(fā)了廣闊師生使用標(biāo)準(zhǔn)字的自覺(jué)性。5、為了進(jìn)步全校學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)程度，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的施行，我校堅(jiān)持按方案將組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗讀、師生語(yǔ)言文字知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演等系列活動(dòng)，并將活動(dòng)落實(shí)到每一位學(xué)生身上，開(kāi)展合格生示范生評(píng)選活動(dòng)，將語(yǔ)言文字要求作為一項(xiàng)要求單列出來(lái)。6、積極組織和參與全國(guó)推普周等重大活動(dòng)，組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。學(xué)校緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到步行街進(jìn)展普及普通話、用字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳工作。向家長(zhǎng)發(fā)放“說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的建議書(shū)，查找街道兩側(cè)店鋪

5、標(biāo)牌、廣告牌的不標(biāo)準(zhǔn)用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長(zhǎng)說(shuō)好普通話。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字程度得到鍛煉進(jìn)步。7、加強(qiáng)語(yǔ)言文字根本功訓(xùn)練，進(jìn)步老師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)。每周三是學(xué)校的全體老師校本教研活動(dòng)時(shí)間，我校專門(mén)舉辦了以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如何寫(xiě)好標(biāo)準(zhǔn)字的課題研究。與此同時(shí)，積極鼓勵(lì)廣闊老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，老師普通話程度全部達(dá)二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文老師普通話程度全部到達(dá)二級(jí)甲等以上。8、堅(jiān)持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)視檢查。為了更好地監(jiān)視老師標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用字，把普通話合格列入錄入老師的條件之一，并把老師說(shuō)普通話，用標(biāo)

6、準(zhǔn)字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中，在對(duì)老師教學(xué)情況的考核評(píng)估時(shí)，將普通話程度視為其中重要內(nèi)容。除此之外還組織老師開(kāi)展“鋼筆字”、“粉筆字”、“毛筆字”比賽和普通話比賽。9、認(rèn)真做好漢語(yǔ)拼音教學(xué)的工作。學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話的根底，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)才能的綜合訓(xùn)練，是施行素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，也是語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)。因此，我們非常重視一年級(jí)老師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。目的在于抓住兒童普通話和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的最正確有效期，為學(xué)生從小說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字打下扎實(shí)的根底。老師在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，教法靈敏，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性，他們不但自己能準(zhǔn)確發(fā)音，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還常常

7、主動(dòng)糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤發(fā)音，因此，經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)此的良好評(píng)價(jià)。10、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文老師把對(duì)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)機(jī)。如：低年級(jí)利用口語(yǔ)交際課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)展口語(yǔ)交際的專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生根本能用較完好的一段話來(lái)表述一件事；在中、高年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的口語(yǔ)理論活動(dòng)，以進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能。11、開(kāi)展豐富多彩的口語(yǔ)理論活動(dòng)。我校都來(lái)自農(nóng)村學(xué)生，普通話根底較差，為了幫助學(xué)生盡快說(shuō)好普通話，把學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入到學(xué)校常規(guī)管理，作為“班主任職責(zé)”、“班級(jí)評(píng)比”和“學(xué)生評(píng)先、評(píng)比

8、”的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用，在注重知識(shí)傳授的同時(shí)，多給學(xué)生朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)機(jī)，以進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展以校、班為單位的喜聞樂(lè)見(jiàn)的口語(yǔ)理論活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。慶“老師節(jié)”詩(shī)朗讀，“講故事”比賽等活動(dòng)，這樣既加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的各方面的思想教育，又進(jìn)步了學(xué)生的普通話程度。二、特色立校，為孩子成長(zhǎng)奠基一工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)，我們是想讓孩子在標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)中感受漢字的美，體味傳統(tǒng)文化的精深，悟出做人的道理。為了進(jìn)一步進(jìn)步語(yǔ)言文字工作質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的程度，我校在2022年開(kāi)場(chǎng)，制訂了詳實(shí)的寫(xiě)字教學(xué)施行方案，首先寫(xiě)字姿勢(shì)訓(xùn)練，自習(xí)課頭頂課本身坐正，每天不少于半小時(shí)提出“寫(xiě)字不但標(biāo)準(zhǔn)，而且美觀”的教學(xué)目的，全面加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。1、舉行全校性誦讀經(jīng)典活動(dòng)學(xué)校定期舉行誦讀會(huì)。在一些傳統(tǒng)節(jié)日，我們按方案舉辦主題誦讀會(huì)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。如“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，每逢節(jié)日，我校都開(kāi)展手抄報(bào)拼比，放飛夢(mèng)想慶“六一”暨國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大型文藝匯演。2、硬筆字天天練，月月展每天一篇硬筆字，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)校設(shè)計(jì)印制了精巧的寫(xiě)字作品紙，定期開(kāi)展比賽活動(dòng)，然后將無(wú)涂改的作品進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)