1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費(fèi)交流使用9的乘法口訣（1）【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：在情境中引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索、合作交流，理解乘法的意義，編制9的乘法口訣。 過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性，體驗(yàn)成功的喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生理解9的乘法口訣的形成過程。【教學(xué)難點(diǎn)】9的乘法口訣的理解以及運(yùn)用。【教材分析】本節(jié)課內(nèi)容是列出9的乘法算式，根據(jù)算式編制9的乘法口訣，并發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。是乘法口訣中的最后一節(jié)課，是在學(xué)生掌握了18的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣計(jì)算乘法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它既是前面已經(jīng)學(xué)過的乘法口訣知識(shí)的拓展和延

2、伸，也是后面學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)，在內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法銜接上起著承上啟下的作用。【教學(xué)方法】遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)鋪墊1.引導(dǎo)學(xué)生背誦18的乘法口訣。2.口算。74= 83= 85= 68=87= 48= 37= 76=75= 88= 82= 57=抽算式說口訣，再讀算式抽說算式的意義。情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道端午節(jié)嗎？（知道）師：端午節(jié)的時(shí)候不僅要吃粽子，還要舉行什么？（劃龍舟比賽）師：看！劃龍舟比賽開始了。師：誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問題嗎？師：剛才我們說的都是和幾有關(guān)？師：猜猜這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么？（板

3、書課題）探究新知1.教學(xué)例4。師：誰來回答一下，你從圖中找到了哪些數(shù)學(xué)信息？生1:我發(fā)現(xiàn)有9條龍舟。生2：每條龍舟上有9個(gè)人。師：你想提什么數(shù)學(xué)問題？（劃龍舟的一共有多少人？）師：你們獨(dú)立計(jì)算一下，1條龍舟上有9人，2條龍舟上有多少人？3條呢？4條呢？9條呢？師：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了結(jié)果之間有什么關(guān)系？生：每增加1只龍舟就增加1個(gè)9人。師：對(duì)，根據(jù)這些我們還可以運(yùn)用數(shù)軸的形式表示這些數(shù)據(jù)，袋鼠每跳一步，就增加1個(gè)9，袋鼠連跳就是9連加的過程，請(qǐng)你們獨(dú)立完成數(shù)軸。師：觀察數(shù)軸你有什么發(fā)現(xiàn)？生：1個(gè)9是9，2個(gè)9是18，3個(gè)9是279個(gè)9是81。師：根據(jù)袋鼠每一步跳的過程，你能先寫出乘法算式，然后再

4、編寫乘法口訣嗎？試一試吧。學(xué)生打開教材，自主寫出乘法算式，編寫乘法口訣。師：老師這里有兩道算式，看一看，計(jì)算這兩道算式，應(yīng)該用哪兩句乘法口訣？指名學(xué)生回答。2.探究規(guī)律，巧記口訣。（1）找規(guī)律。師：9的乘法口訣和算式里還藏著好多小秘密，你們想知道嗎？那我們就一起來找一找吧?。ㄐ〗M討論后反饋）學(xué)生匯報(bào)。生：每相鄰兩句口訣相差9，積的十位依次大1，個(gè)位依次小1，其中兩句積的個(gè)位和十位數(shù)字正好顛倒，積的十位和個(gè)位上的數(shù)字之和是9師：同學(xué)們找到了這么多規(guī)律，老師還知道一個(gè)規(guī)律，想知道嗎？預(yù)設(shè)：1+9=10，2+18=20師：也就是說9比10少1，18比20少2（2）記口訣。師：這些規(guī)律都可以幫助我們記

5、口訣，老師還有一種很有趣的記憶9的乘法口訣的方法，你們想知道嗎？教師示范，說明這是一種更有趣的記憶方法手指操。（伸出是個(gè)手指，手心向自己，從左往右數(shù)，順序依次為1、210。彎曲第一個(gè)手指，彎曲手指的右邊還有9個(gè)，即一九得九；彎曲第二個(gè)手指，彎曲手指的左邊還有1個(gè)手指，就是1個(gè)十，右邊有8個(gè)手指，就是8個(gè)一，合起來就是18，即二九十八。依次類推，第幾個(gè)手指彎曲就表示幾九得幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字，右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字）師生一起試做。（3）對(duì)口訣。同桌對(duì)口訣，猜口訣。3.易錯(cuò)舉例課件出示易錯(cuò)題：判斷：積是18的乘法口訣只有“二九十八”。（ ）讓學(xué)生找出錯(cuò)誤，并總結(jié)錯(cuò)誤的原因。四、

6、鞏固拓展1.先補(bǔ)充口訣，再根據(jù)口訣寫算式。五九（ ） （ ）六十三 八（ ）七十二 （ ）二十七 學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。學(xué)生匯報(bào)交流。2課件出示看圖列式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)核對(duì)結(jié)果。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)表想法）一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9。六、作業(yè)設(shè)計(jì)完成主題課堂作業(yè)對(duì)應(yīng)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】9的乘法口訣（1）19=9 一九得九 91=929=18 二九十八 92=1839=27 三九二十七 93=2749=36 四九三十六 94=3659=45 五九四十五 95=4569=54 六九五十四 96=5479=63 七九六十三 97=6389=72 八九七十二 98=7299=81 九九八十一 【教學(xué)反思】9的乘法口訣是在學(xué)生已經(jīng)掌握了28的乘法口訣的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)多次經(jīng)歷了編乘法口訣的過程，因此在設(shè)計(jì)上，給了學(xué)生更充分的自主學(xué)習(xí)的空間。引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論。體驗(yàn)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，注重規(guī)律方法的概括總結(jié)。教師在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生合