1、有關(guān)統(tǒng)一熟悉教學(xué)質(zhì)調(diào)研報(bào)告黨的十七大報(bào)告明確指出：保持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié) 調(diào)、可繼續(xù)的發(fā)展觀。按照區(qū)委展開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng) 的總體要求，我校對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真組織和落實(shí)各 項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和整改活動(dòng)，廣泛深入地展開(kāi)了調(diào)研工作?，F(xiàn)將近 階段的調(diào)研狀況匯報(bào)總結(jié)如下：一、統(tǒng)一熟悉，組織到位。學(xué)校高度重視調(diào)研工作，成立 了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作任務(wù)，貫徹分管責(zé)任。1、統(tǒng)一熟悉。為統(tǒng)一全體教職工的思想熟悉，學(xué)校及時(shí)召開(kāi) 教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織好上級(jí)行政部門(mén)深入學(xué)習(xí)施行科 學(xué)發(fā)展觀的文件精神，使全體教職工充分熟悉到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展 觀的重要性和必要性，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)校還

2、充分利用標(biāo)語(yǔ)、專欄、校園網(wǎng)等宣揚(yáng)平臺(tái)廣泛宣揚(yáng)教育，營(yíng)造 合格的調(diào)研氛圍。2、組織到位。分管德育、教學(xué)、總務(wù)三大 部門(mén)的副校長(zhǎng)分別確立了自己的調(diào)研課題子課題，激勵(lì)各位老 師努力革新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過(guò)程的 看法收集和反饋，落實(shí)好各個(gè)階段的整改任務(wù)。二、革新形 式，深入調(diào)研。為全面、客觀、深入地掌握和整理好第一手材 料，學(xué)校展開(kāi)了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。1、組織深入學(xué)習(xí)十七 大精神和科學(xué)發(fā)展觀，明確其重要意義，提升廣大教工參加調(diào) 研活動(dòng)的積極性。2、全面展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué) 生、家長(zhǎng)等各方看法，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推 進(jìn)。3、落實(shí)好代表座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)和家長(zhǎng)的

3、看法和看 法，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)提出的看法建議給予高度重視。三、總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，推廣做法。一保持質(zhì)量立校。1、樹(shù)立革新服務(wù)意識(shí)，鍛造一流 領(lǐng)導(dǎo)集體。校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān) 鍵。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭展開(kāi)“學(xué)習(xí)施行科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)活 動(dòng)，保持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué) 發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校各部門(mén)的行政工作。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別 是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職 工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之 長(zhǎng)，容人之短，淡化權(quán)力意識(shí)，加強(qiáng)民主意識(shí)，分層管理，權(quán) 責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真 務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，做到以情感人，

4、以誠(chéng)待人，以理服人，在各 項(xiàng)工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝集人，注 重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前 進(jìn)動(dòng)力。第三，保持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧 統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以品行取信教師，充分發(fā) 揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性的行政指令要 求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、保持原則的基 礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的 必須要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民 主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。2、打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍， 實(shí)現(xiàn)學(xué)?？衫^續(xù)發(fā)展。多年來(lái)，我們努力打造一支師德高尚、 理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)

5、精良、責(zé)任心強(qiáng)、深受社會(huì)、同行肯定和家長(zhǎng) 歡迎的高素養(yǎng)師資隊(duì)伍。學(xué)校把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的 首要位置。在教師中展開(kāi)“樹(shù)教育新風(fēng)，塑教師形象活動(dòng)， 內(nèi)強(qiáng)育人素養(yǎng)，外樹(shù)師德形象。展開(kāi)“優(yōu)秀班主任評(píng)選，樹(shù) 高尚師德榜樣，立模范教師形象，使學(xué)校教師得到社會(huì)群眾的 高度評(píng)價(jià)。學(xué)校把教師的專業(yè)化成長(zhǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān) 鍵。一方面，學(xué)校狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升全體教師的業(yè)務(wù)水 平和教學(xué)能力。通過(guò)建立教師理論學(xué)習(xí)制度，即每周一次集中 學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每月檢查一次學(xué) 習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力展開(kāi)“學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)， “教學(xué)能手評(píng)比、論文評(píng)比等，使教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，形成 了自己的

6、教學(xué)風(fēng)格。還通過(guò)繼續(xù)教育、參加科研研討會(huì)等培訓(xùn) 形式，提升了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理 念。此外，學(xué)校還保持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成 長(zhǎng)。通過(guò)舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒 制，保持聽(tīng)課評(píng)課制度，展開(kāi)骨干教師示范課、青年教師優(yōu) 質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力 比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，提升了專業(yè)素養(yǎng)。3、完善德育 管理機(jī)制，提升德育工作實(shí)效性。我校的教育理念是“全面育 人、全員育人、，實(shí)現(xiàn)“不拘一格育人的目標(biāo)。構(gòu)建學(xué) 校、社區(qū)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。定期開(kāi)會(huì)、協(xié)商，提升家 長(zhǎng)教育子女的水平與能力。級(jí)組分學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。班主 任一學(xué)

7、年對(duì)同學(xué)進(jìn)行普訪。教師與家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行交流。學(xué)校成 立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管政教的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教主任、 年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立政教處一一年級(jí)一 班級(jí)的層級(jí)管理系統(tǒng)。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，以班主任為核心， 協(xié)同科任教師組成全員育人格局。4、強(qiáng)化教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量就是 學(xué)校的生命力。因此，提升教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的中心工作。一 方面，學(xué)校加大力度落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力展開(kāi)課堂改 革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。建立了教師教研常規(guī)制度、信 息交流與反饋制度、檢查評(píng)估制度、激勵(lì)制度，使工作有計(jì) 劃，有目的，有組織，有落實(shí)。同時(shí)，依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合 學(xué)校實(shí)際，努力構(gòu)建新的教

8、學(xué)模式。另外，我校在區(qū)教育局的 指導(dǎo)下繼續(xù)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送教講學(xué)。 學(xué)校還保持以科研為先導(dǎo)，“走科研促教之路，緊緊圍繞素 質(zhì)教育的辦學(xué)方向，圍繞同學(xué)的主體性發(fā)展，圍繞教師專業(yè)化 成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地提出“科研與教研相結(jié)合的口號(hào)。經(jīng)過(guò)近 幾年的努力，學(xué)校教育教學(xué)科研工作不斷發(fā)展。二校園文化品牌。建設(shè)校園文化，是建設(shè)的重要任 務(wù)。通過(guò)校園文化建設(shè)，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，營(yíng)造合格的文 化氛圍。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，形成合格校 風(fēng)。通過(guò)對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義理想教育，大張旗鼓地表彰 優(yōu)秀同學(xué)等一系列活動(dòng)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極 性。學(xué)校大力展開(kāi)校園“優(yōu)秀同學(xué)干部、“三

9、好同學(xué)等評(píng) 選活動(dòng)，建立文明監(jiān)督崗，樹(shù)正氣，壓歪風(fēng)，使學(xué)校朝氣蓬 勃，奮發(fā)向上。在教師中通過(guò)一批青年教師的典型帶動(dòng)，以及 展開(kāi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“求 實(shí)、革新的合格校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良 好的教學(xué)氛圍。師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué) 校。學(xué)校充分利用宣揚(yáng)欄、校園網(wǎng)站、及教室、板報(bào)等陣地， 懸掛名人名言，深厚文化氛圍，使學(xué)校的每一寸土地都成為教 育陶冶同學(xué)美好情操的文化園地。四、收集看法，重視整改。 在調(diào)研的過(guò)程中，我們重視看法的收集和整理，重視整改的實(shí) 效性。我們把在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、原因分析F 和整改措施整理如下：一校園環(huán)境建設(shè)有待進(jìn)

10、一步優(yōu)化。 無(wú)論學(xué)校已經(jīng)完善了各項(xiàng)硬件設(shè)備設(shè)施，但是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī) 模的不斷擴(kuò)展，以及新教學(xué)大樓的興建，后備工程還沒(méi)有跟 上，學(xué)校的校園警示語(yǔ)也還比較單一，基本上是以讀書(shū)名言警 句為主，與“修身、立志、篤學(xué)、強(qiáng)體等相關(guān)的其他警示語(yǔ) 和教育名言還沒(méi)有涉及到。在下一階段，學(xué)校將逐一進(jìn)行整改，從而使學(xué)校整體布局 和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理。二同學(xué)的公民道德意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。由于受網(wǎng)絡(luò) 媒體、社會(huì)不良風(fēng)尚以及獨(dú)生子和單親家庭等多方面家庭因素 的影響，當(dāng)今的中小同學(xué)的道德意識(shí)較為薄弱，學(xué)校與家庭教 育未能完全達(dá)成一致共識(shí)，“5+2=0的教育怪現(xiàn)象依舊存 在。同時(shí)，同學(xué)的敬師愛(ài)師觀念，感恩意識(shí)普遍還比較淡泊， 極各別同學(xué)出現(xiàn)道德熟悉模糊，道德推斷錯(cuò)位的現(xiàn)象，缺乏羞 恥心和廉恥感。在下一階段，學(xué)校要進(jìn)一步加大德育工作的調(diào) 研力度，有針對(duì)性地展開(kāi)專題研究，并對(duì)特別個(gè)案進(jìn)行跟蹤研 究，積極走好家長(zhǎng)思想工作，取得學(xué)校家庭教育的一致共識(shí)。 從而促進(jìn)同學(xué)公民道德素養(yǎng)的整體提升。三教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍必須繼續(xù)強(qiáng)化。師德師風(fēng)建設(shè) 是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)嚴(yán)抓嚴(yán) 管，我校教師都能充分熟悉到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能 自覺(jué)地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體 罰。在下一