1、田野在召喚教案 【教學目標】（一）知識目標1、學唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏、反復跳躍記號的準確演唱，同音反復和八分休止的演唱要注意力度變化，層層推進。2、認識頓音記號、重音記號和力度記號，能正確、規(guī)范的演唱。（二）能力目標能用明亮輕快和諧、歡快活潑的聲音、有感情地演唱歌曲。（三）情感目標通過學唱，感受田園歌曲的情調，體會歌曲活潑、歡快的情緒，表達對大自然的喜愛之情?！窘虒W重點】1、用有彈性、歡快活潑的聲音演唱歌曲。2、掌握弱起拍、附點節(jié)奏、反復跳躍記號的準確演唱，同音反復和八分休止的演唱要注意力度變化，層層推進?！窘虒W難點】能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部。【教材分析】田野

2、在召喚是一首曲調歡快活潑的意大利民歌。44拍，由兩個樂段組成，共四個樂句。它以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感?！窘虒W準備】鋼琴、多媒體【教學過程】一、感受“我們的田野”導語：同學們，現在正是美麗的春天，田野里的莊稼也開始茂盛地生長了。讓我們一起隨著音樂去看看那美麗的田野。1、欣賞田野風光視頻2、交流感受3、教師總結：冰雪消融，花花草草從那層銀裝里漸漸探出頭來，外面的空氣可真新鮮；陽光普照大地，明媚的春光照耀得山野格外生機勃勃；小樹的枝椏上長出了許多小嫩芽，可愛得讓人忍不住想咬上一口；小草也從土里鉆了出來，

3、它也要欣賞春天的美景呢漫山遍野開滿了不知名的花兒，那顏色真是再好的畫筆也無法描繪出來；就連那小溪流也好像突然充滿了活力，奔流得特別歡快！4、氣息訓練：這么美麗的田野風光，讓我們盡情享受，一起來深深地吸上一口，輕輕地吐出去，慢慢地吐光，全身放松。二、走進“意大利田野”1、認識新朋友：稻草人今天呀有一位田野里的好朋友也來了，他就是可愛的稻草人，他的家鄉(xiāng)在美麗的意大利，他迫不及待的想要告訴大家，他們國家的田野是什么樣子的，接下來我們跟隨他的腳步一起走進意大利的田野，聽！美麗的田野放聲歌唱，正在召喚我們呢。2、聆聽范唱，欣賞美麗的意大利田野風光3、說說感受學生交流討論，教師總結：歌曲是歡快的、活潑的、

4、富有朝氣的。4、學說歡迎語導語：同學們，你們聽到田野說些什么在歡迎我們嗎？（“梯里通巴”）它正用意大利語和我們打招呼呢?。?）出示“梯里通巴”（2）理解含義“梯里通巴”就仿佛是田野在召喚同學們說“快來吧”、“快快來吧！”（3）根據節(jié)奏讀一讀X . X X X | X . X X X |梯 里 通 巴 梯 里 通 巴（4）加入旋律唱一唱4 . 3 2 6 | 5 . 4 3 5 |梯 里 通 巴 梯 里 通 巴5、和稻草人一起唱（1）出示二聲部旋律唱一唱（2）練唱歌詞“梯里通巴”（3）加入聲勢動作：跺腳、拍腿、拍手、捻指（4）跟著范唱加入稻草人的二聲部伴唱三、唱出“歌聲中的田野”導入：同學們，春

5、天的田野分外美麗，讓我們也一起走進意大利的田野，來歌唱這美麗的景色吧！2、聆聽第一聲部范唱，聲勢動作伴奏3、分析歌曲節(jié)拍，講解弱起小節(jié)（1）4/4拍，強弱規(guī)律：強、弱、次強、弱（2）歌曲的第一小節(jié)是不完全小節(jié)。弱起小節(jié)：從弱拍或次強拍起的小節(jié)3、教師范唱旋律，學生聲勢動作伴奏4、學唱旋律（1）找出旋律中相同和相似的樂句，了解“同頭異尾”A.思考：前8小節(jié)由兩個樂句組成，在節(jié)奏上有什么特點？在哪里是“上行”的走向，表達了怎樣的情緒？B.學生視唱第18小節(jié)曲調，教師指導。 C.對比：后8個小節(jié)也是由二個樂句組成，在曲調和節(jié)奏上有什么特點？（同頭異尾） D.教師指導學生學唱后兩個樂句的曲調。（2）師

6、生接龍練唱（3）對比練唱附點節(jié)奏，體會附點節(jié)奏的作用（使音樂歡快活潑、富有動感。）（4）重點練習：同音反復和八分休止的演唱（5）完整演唱一聲部旋律，注意反復跳躍記號5、學唱歌詞導語：聽了同學們熱情地演唱如此歡快的旋律，老師也迫不及待地想朗誦更美的田園小詩了，同學們愿意和我一起來朗誦嗎？（1）跟音樂伴奏朗讀歌詞（2）練唱歌詞（3）重溫“音樂小知識”復習力度記號、頓音記號、重音記號，掌握其演唱方法（4）歌曲處理A.為歌曲加上合適的力度記號：同音反復和八分休止的演唱要注意力度變化，層層推進。B.頓音的演唱聲音要富有彈性，而重音的演唱要把力度加強，把聲音送出去。C.情感處理：前面跳躍、動感，活潑；后面部分熱烈、歡暢，情緒高漲?！疤堇锿ò汀狈路鹈利惖拇笞匀辉贌崆榈恼賳局』锇閭儯芍饾u向上使音樂更為挺拔、嘹亮，形成高潮。尾聲演唱要求音準、聲音嘹亮、挺拔，似把聲音傳至遠方。全曲注意要用輕巧有彈性的聲音，小快板的速度，活潑的情緒唱好。（5）完整有感情地演唱歌曲第一聲部。6、完整合作二聲部合唱。要求：和諧、自然的聲音表現，二聲部做到輕巧、有彈性，力度要稍弱于第一聲部。四、演繹“多彩的田野”1、奏響“田園交響曲”（1）學生二部合唱，并用聲勢伴奏（2）選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏A.自行創(chuàng)編合適的節(jié)奏B.為歌曲伴奏2、綜合表現“田園交響曲”A.分組討論用什么手段與形式把歌曲表演得更精彩B.分組唱