1、其次課異彩紛呈的中國古代雕塑、工藝和建筑說課稿說教材： 本課是人教版九年級美術上冊第一單元的其次課，屬于鑒賞課。介紹中國古代的雕塑、工藝和建筑，讓學生了解中國古代的藝術的輝煌。同時，培育學生高尚的審美情趣和愛國熱忱。說學情：九年級的學生抽象思維已經(jīng)形成。雖然這些藝術作 品離學生的生活年月長遠，但是學生能從更高一層的角度去 鑒賞、去評析。感受中國古代雕塑、工藝和建筑散發(fā)出來的 獨特魅力。說教學目標以雕塑、工藝、建筑為契機讓學生了解中國古代藝術。并通5000 年歷史文化的輝煌畫卷。讓學生欣賞藝術的同時增加學生的審美情趣及愛國熱忱。 說教學重難點教學重點 中國不同朝代及歷史時期的藝術特點及影響教學難

2、點 對不同歷史時期作品的背景、審美及藝術表達方式的理解。說教學過程一、設問導入同學們出去旅游過嗎？見到過一些文物古跡和藝術品嗎？它們來自于哪個朝代？都有哪些特色？你知道隱蔽在它們背后的故事嗎？自己的旅游經(jīng)受和想法進展發(fā)言和爭辯。 假設自己的經(jīng)受與同學介紹的相像可進展補充或訂正。 先入為主的導入方式，拋出多個問題讓學生有目的的進展思考，并結合自己 旅游的經(jīng)受可以快速使學生進入課程情境中，并有助于課程 的進一步開展。二、開放課 中國古代的藝術進展過程 1、中國藝術的起源石器時期距今6500 年前1雕塑代表：半山人首器蓋、陶人頭2工藝代表：玉鷹、舞蹈紋彩陶盆教師通過課件圖片的播放向學生呈現(xiàn)了遠古文化

3、的魅力。學生通過欣賞來思考，在這些精巧的作品有哪些藝術 特點？作品的背后又反映了當時社會有怎樣的文化？你能從這些作品背后能了解當時人們的生活狀態(tài)和審美嗎？ 除了教師呈現(xiàn)的作品之外，你還知道其他石器時期的藝術品 嗎？他們的有哪些藝術特色？ 一個時期的藝術表現(xiàn)是這段 信仰和審美。 但是由于年月過于長遠，學生對學問的理解難度較大，所以教師在講解作品時要從歷史背景入手對作品進展剖析，然后再對藝術形式與特點進展講解，從而使學生為了學生盡快的理解作品的含義。并為學生對下一階段作品的欣賞打下根底。 中國藝術的進展時期夏商、先秦、1雕塑代表： 夏商時期作品：三星堆青銅面具、四羊方尊 秦漢時期作品：秦始皇兵馬俑

4、、漢代仕女俑2、擊鼓說東漢3建筑代表：秦長城、阿房宮 夏商時期是中國的青銅時代。由于人類文明的進步，石器漸漸被歷史淘汰，青銅器的廣泛使用預示著時代的到來，青銅器不光提高了人們的勞動效率，它的可溶性和塑造性也為藝術的進展帶來了的生氣，夏商的青銅時代翻開了歷史的一頁，藝術表現(xiàn)手法日益成熟、多樣、細膩。大量優(yōu)秀作品涌現(xiàn)，為后世藝術的進展奠定了重要根底。 通過對歷史的了解使幾段時期的作品相比較，通過比較讓學生找出不同，并通過作品的區(qū)分來詮釋文明的進步，并通過文明的進步引出藝術在歷史中的價值。 中國藝術鼎盛時期：唐宋時期 1雕塑代表 龍門石窟唐石窟、昭陵六駿、侍女彩雕 2工藝代表 唐三彩、玫瑰紫釉花盆

5、3建筑代表 唐式建筑：包括魏晉和宋代早期。建筑本身分為兩大類，一類是地 下建筑，也就是陵墓。其代表有唐代的乾陵。二類是地面建 唐宣宗大中十一年公元 857 年重建和大雁塔等。宋代建筑代表有晉祠、保國寺、開元寺塔等。 設問：大家知道唐宋的審美觀嗎？兩個朝代的審美觀有所不同嗎？是什么造成了兩個朝代審美的差異？唐宋時期的藝術品又有哪些相像之處？唐宋時期是我國政治、經(jīng)濟高度進展，文化藝術富強興盛的時代，是封建文化絢爛光輝的時代，是中國封建社 會的鼎盛時期，也是中國藝術進展的黃金時期。 通過對唐宋時期藝術作品的欣賞，讓學生思考：為什么唐宋時期能夠 使中國藝術到達鼎盛？藝術的進展由什么打算？可以留作 課題

6、，由小組爭辯完成通過對唐宋作品的欣賞引發(fā)學生更進一步的思考，從而對藝術的進展進一步了解，并嘗試 以課題的形式讓學生進展小組爭辯，從而得到藝術的進展是 得益于社會和文明的進步的結果，而強大的政治和經(jīng)濟的支 持以及對外的溝通都為藝術的進展供給了良好的生長土壤。 這一階段可激發(fā)學生的民族驕傲感和愛國熱忱，從而使課程 內容得到升華?？勺鳛橹攸c講解。 中國藝術中興時期-元明清 1雕塑代表 襄汾普凈寺的華嚴三圣、華表、清 九龍壁2工藝代表 元青花龍紋大盤明清琺瑯彩盒 3建筑代表 北岳廟德寧殿、故宮、天壇、頤和園 提問：你們都知道哪些元明清時期的藝術品？它們都有哪些特色？ 和唐宋相比又有哪些不同？元明清是中

7、國藝術進展的中興時期,元明清時期的藝術創(chuàng)作在繼承了唐宋藝術的精華的根底上又進門行了創(chuàng)進展.尤其是元清兩個朝代雖然是 由少數(shù)民族建立，但是他們卻對漢文化和藝術格外推崇，在 元代他們不光繼承了漢代藝術的特色還對西亞文化倍加青 睞，所以很多元代作品都有西亞藝術的影子，為中國藝術的進展起到推動作用。在清中期由于受到歐洲藝術的影響，中國藝術漸漸向西方靠攏，在很多藝術作品和建筑中都能夠看到如圓明園。但由于清中晚期封關鎖國政策的推行，使得藝術進展一度進展緩慢歐洲藝術的影響如曇花一現(xiàn)。 通過與唐宋的比照講解的方式能夠激發(fā)學生的學習主動性，并對元明清的藝術特點的開放起到了鋪墊作用，學問鏈接自然清楚。 通過對元、清兩個朝代的講解，可以激發(fā)學生的民族自尊心，尤其是在清晚期特別歷史背景下，可對學生進展愛國主義教育，在德育上進展升華，激發(fā)學生的愛國熱忱。三小結通過本課的講解信任同學們對中國古代雕塑、 工藝和建筑有所了解。古代雕塑、工藝和建筑是古代藝術重最精彩的篇