1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、物體靜止在水平桌面上，

2、則（）A.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力B.桌面對物體的支持力和物體所受重力是一對作用力和反作用力C.物體對桌面的壓力就是物體的重力D.桌面對物體的支持力大小等于物體的重力大小，這兩個力是一對平衡力2、下列說法正確的是（ ）A.高鐵速度很快，任何時刻都不能看做質(zhì)點B.詩句“清泉石上流”，以“石”為參考系時，“水”是流動的C.位移的大小就是路程D.會議8：30開始，“8：30”指的是時間間隔3、下列單位中，不屬于國際單位制的基本單位的是（）A.NB.kgC.sD.A4、某班同學分成甲、乙、丙三個小組，同時從營地A出發(fā)，沿各自的路線搜尋目標，要求同時到達營地如圖所示為其運動軌跡,

3、則關于他們的說法正確的是A.甲、乙、丙三組的位移相同、路程相同B.甲、乙、丙三組平均速度方向不同C.乙組的平均速度最大，甲組的平均速度最小D.乙組的平均速率最小，甲組的平均速率最大5、如圖所示，重為12N的木塊靜止在傾角為=30的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于8N的力推木塊，木塊仍能保持靜止，則此時木塊所受的前摩擦力的大小等于A.6NB.8NC.12ND.10N6、物體最初靜止在傾角=30的足夠長斜面上，如圖甲所示受到平行斜面向下的力F的作用，力F隨時間變化的圖像如圖乙所示，開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動（g?。铝姓f法正確的是（）A.物體的質(zhì)量m=1kgB.物體的質(zhì)量

4、m=2kgC.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=D.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=7、如圖所示，質(zhì)量均為m2.0 kg的物塊A、B緊挨著放置在粗糙的水平地面上，物塊A的左側(cè)連接一勁度系數(shù)為k100 N/m的輕質(zhì)彈簧，彈簧另一端固定在豎直墻壁上開始時，兩物塊壓緊彈簧并恰好處于靜止狀態(tài).現(xiàn)使物塊B在水平外力F(圖中未畫出)作用下向右做加速度大小為a=2 m/s2的勻加速直線運動直至與A分離，已知兩物塊與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.4，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，不計空氣阻力，g10 m/s2.則A.開始時，彈簧的壓縮量大小為12 cmB.物塊A、B分離時，所加外力F的大小為12 NC.物塊A、B由靜止開始運動到

5、分離所用的時間為0.4 sD.物塊A、B由靜止開始運動到分離時，物塊A的位移大小為0.04 m8、如圖所示，質(zhì)量為m、頂角為的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和一水平面間，處于靜止狀態(tài)。若不計一切摩擦，則（）A.直角劈對墻面的彈力大小為mgsinB.墻面對正方體的彈力大小為C.正方體對直角劈的彈力大小為mgcosD.水平面對正方體的彈力大小為(Mm)g9、如圖所示，從某高度水平拋出一小球，經(jīng)過時間t到達一豎直墻面時，速度與豎直方向的夾角為，不計空氣阻力，重力加速度為g下列說法正確的是()A.小球水平拋出時的初速度大小為gttanB.小球在t時間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為C.若小球初速度

6、增大，則平拋運動的時間變短D.若小球初速度增大，則tan減小10、如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為（）A.B.C.若桌面摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為+MgD.若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力仍為二、實驗題11、（4分）質(zhì)點作勻加速直線運動，初速度是5m/s，加速度是1m/s2，那么在第4s末的瞬時速度是_m/s，前4s的位移是_m12、（10分）某同學為了測量滑塊和水平放置的長木板之間的動摩擦因數(shù)，采用如圖所示的實驗裝置進行實驗已知滑塊的質(zhì)量為m1，托盤的

7、質(zhì)量為m2，重力加速度為g（1）不計打點計時器與紙帶間的摩擦力，本實驗_（填“需要”或“不需要”）使滑塊的質(zhì)量遠大于托盤及砝碼的質(zhì)量；（2）若砝碼的總質(zhì)量為m3，打點計時器打出的紙帶上相鄰兩點之間的間隔相同，則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)為_（3）若砝碼的總質(zhì)量為m4，由打點計時器打出的紙帶上的點求得滑塊做勻加速運動的加速度大小為a，則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)為_三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，木板與水平地面間的夾角可以隨意改變，當=0時，用大小為F7.5N的水平推力向右

8、推一質(zhì)量m=1kg可視為質(zhì)點的小木塊時，木塊恰好能向右做勻速直線運動若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運動，當53時，小木塊沿木板向上滑行的距離最小已知cos530.6，sin530.8，sin370.6，cos370.8，重力加速度為g=10m/s2求：（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）小木塊能沿木板向上滑行的最小距離14、（14分）如圖，一質(zhì)量M=15kg的長木板置于粗糙水平地面上，在木板的左端放置一質(zhì)量m=1kg的小滑塊（可視為質(zhì)點），零時刻，木板右端距墻壁的距離為x=4.5m，滑塊和木板具有水平向右的相同初速度v0，1s末木板與墻壁發(fā)生碰撞。若碰撞時間極短

9、，碰撞前后木板速度大小不變、方向反向，且碰掩前后滑塊速度不變，已知滑塊與木板上表面的動摩擦因數(shù)1=0.4，木板下表面與地面的動摩擦因數(shù)2=0.1，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，運動過程中滑塊始終未離開木板，重力加速度g=10m/s2.求：（1）初速度大小v0和碰撞前滑塊的加速度大小a；（2）碰撞后，木板和滑塊的加速度大小a1和a2；（3）木板的最小長度。15、（13分）如圖所示，某幼兒園要做一個滑梯，底邊長度為6m。滑梯斜面與兒童褲料之間的動摩擦因數(shù)為0.4。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，為使小孩能從滑梯斜面上滑下，滑梯至少要多高?參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每

10、小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】考查作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別?！驹斀狻緼物體對桌面的壓力受力物體是桌面，桌面對物體的支持力受力物體是物體，而一對平衡力受力物體應是同一物體，A錯誤；B桌面對物體的支持力施力物體是桌面，受力物體是物體，物體所受重力施力物體是地球，受力物體是物體，這兩個力涉及3個物體，而作用力和反作用力只涉及2個物體，B錯誤；C物體對桌面的壓力施力物體是物體，物體的重力施力物體是地球，這兩個力不是同一個力，C錯誤；D桌面對物體的支持力受力物體是物體，物體所受重力受力物體

11、也是物體，兩個力等大反向，作用在同一個物體上，是一對平衡力，D正確。故選D。2、B【解析】A.物體能否看做質(zhì)點，關鍵是物體的大小和形狀對研究的結(jié)果有無影響，與物體的速度無關故A錯誤；B.詩句“清泉石上流”，是以“石”為參考系的，“水”相對石頭是流動的，故B正確； C.只有在物體做單方向的直線運動時，位移的大小才與路程相等，故C錯誤； D.會議8：30開始，這里的8:30是時間軸上的點，指的是時刻故D錯誤故選B3、A【解析】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做

12、導出單位【詳解】千克（kg）、秒（s）和安培（A）都是國際單位制的基本單位牛頓（N）是國際單位制中的導出單位，故BCD正確，A錯誤本題選不是國際單位制的基本單位的故選A【點睛】國際單位制規(guī)定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是什么，它們在國際單位制分別是什么，這都是需要學生自己記住的4、D【解析】A.三個質(zhì)點從A到B的過程中，位移大小相等，路程不同，故A錯誤；BC.平均速度是位移與時間段的比值，位移與時間相同，故平均速度相同，故BC錯誤；D.三個質(zhì)點從A到B的過程中，路程不全相同，時間相同；平均速率是路程與時間的比值；由圖象知乙組的平均速率最小，甲組的平均速率最大，故D正確5、D【解析】對

13、滑塊受力分析，受推力F、重力G、支持力N和靜摩擦力f，將重力按照作用效果分解為沿斜面向下的分力F=Mgsin=6N和垂直斜面向下的分力；在與斜面平行的平面內(nèi)，如圖：有：，故選D.【點睛】本題的難點在于物體受到的力不在一個平面內(nèi)，需要將重力按照作用效果進行分析，根據(jù)靜摩擦力的產(chǎn)生特點和共點力平衡條件列式求解靜摩擦力6、AD【解析】AB、開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動，則2s末物體受力平衡，根據(jù)圖像可知，摩擦力02s內(nèi)，由加速度定義得根據(jù)牛頓第二定律得解得物體的質(zhì)量m=1kg，故A正確，B錯誤；CD根據(jù)滑動摩擦力公式得故C錯誤，D正確。故選AD。7、BD【解析】開始時物體所受的彈力等于

14、最大靜摩擦力，列式求解彈簧的壓縮量；物塊A、B分離時，兩物塊之間彈力為零，分別對AB列式求解力F和彈簧的壓縮量，結(jié)合運動公式求解分離的時間和物塊A的位移.【詳解】開始時，兩物塊壓緊彈簧并恰好處于靜止狀態(tài)，則，解得彈簧的壓縮量為，選項A錯誤；物塊A、B分離時，兩物塊之間彈力為零，此時對B:，解得F=12N，選項B正確；對A：，解得x=0.12m，則所用的時間：x-x= at2，解得t=0.2s，物塊A、B由靜止開始運動到分離時，物塊A的位移大小為x-x=0.04 m，選項C錯誤，D正確；故選BD.【點睛】此題是牛頓第二定律的應用問題；關鍵是知道兩物塊分離的臨界條件，即兩物體之間的彈力為零，且加速

15、度相等，結(jié)合運動公式解答.8、BD【解析】以直角劈和質(zhì)量為M正方體整體為研究對象，分析受力情況，如圖1所示則由平衡條件得，水平面對正方體的彈力大小對直角劈研究，分析受力情況，如圖2所示根據(jù)平衡條件得墻面對m的彈力正方體對直角劈的彈力大小為對整體可知，墻面對正方體彈力根據(jù)牛頓第三定律得知，直角劈對墻面的彈力大小故選BD。9、AC【解析】小球到達豎直墻面時沿豎直方向和水平方向上的分速度大小分別為vygt，vxvytangttan，所以水平拋出時的初速度為gttan，A項正確；設小球在t時間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為，則tan，B項錯誤；由于小球到墻的距離一定，初速度增大，運動的時間變短，C項正

16、確；若小球初速度增大，由小球到墻的時間變短，由tan可知，tan增大，D項錯誤；故選AC10、BD【解析】根據(jù)牛頓第二定律，對整體有：a= ；對M：N=Ma=故B正確，A錯誤；根據(jù)牛頓第二定律得：對整體有：；對M：NMg=Ma，得：N=Mg+Ma=故D正確，C錯誤【點睛】本題是連接類型的問題，關鍵是靈活選擇研究對象對于粗糙情況，不能想當然選擇C，實際上兩種情況下MN間作用力大小相等二、實驗題11、 .9 .28【解析】根據(jù)速度公式v=v0+at可求解速度，然后求解4秒內(nèi)的位移【詳解】質(zhì)點作勻加速直線運動，初速度是5m/s，加速度是1m/s2，根據(jù)速度公式，第4秒末的瞬時速度是：v4=v0+at

17、4=5+14=9m/s前4s的位移為：【點睛】本題關鍵是根據(jù)速度時間關系公式、平均速度公式列式求解，同時要明確平均速度等于中間時刻的瞬時速度12、 .不需要 . .【解析】（1）因為本實驗以系統(tǒng)為研究對象，所以本實驗不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠大于托盤及砝碼的質(zhì)量（2）紙帶上相鄰兩點之間的間隔相同，說明滑塊勻速運動，即解得：（3）以系統(tǒng)為研究對象，有則解得：(3).【點睛】由于繩子的拉力與砝碼盤及砝碼的重力不相等，那么在研究此問題時要以整體為對象，所以此實驗不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠大于托盤及砝碼的質(zhì)量三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答

18、案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）0.75 （2）4m【解析】(1)當=0時，物塊處于平衡狀態(tài)，對小木塊有：代入數(shù)據(jù)得：(2)當53時，對小木塊由牛頓第二定律得：-mgsin-mgcos=ma代入數(shù)據(jù)得：a=-12.5m/s2根據(jù)速度位移公式：代入數(shù)據(jù)解得：。14、（1）,；（2）；（3）.【解析】（1）碰撞前假設滑塊和木板一起向右做勻減速運動，設滑塊和木板一起向右做勻減速運動的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律得代入數(shù)據(jù)解得a=1m/s2對滑塊由牛頓第二定律得f=ma=1N=4N所以假設成立根據(jù)運動學公式解得v0=5m/s（2）碰撞后木板向左勻減速運動，滑塊向右勻減速運動，對小滑塊，根據(jù)牛頓第二定律有代入數(shù)據(jù)解得a1=4m/s2，方向水平向左對木板，根據(jù)牛頓第二定律有代入數(shù)據(jù)解得m/s2，方向水平向右（