1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列有關(guān)影響物質(zhì)出入細(xì)胞各種因素的敘述中，錯(cuò)誤的是A被動運(yùn)輸過程中可能需要載體蛋白，但不消耗ATPB細(xì)胞膜上的載體種類決定了細(xì)胞主動吸收的物質(zhì)種類C溫度只能通過影響生物膜的流動性來影響物質(zhì)的運(yùn)輸速率D

2、在一定范圍內(nèi)，主動運(yùn)輸?shù)乃俾蕰S薦氧氣的濃度增大而加快2下面是關(guān)于蛋白質(zhì)的論述，正確的是A每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、Fe元素B每種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中都含有肽鍵C蛋白質(zhì)都是酶D蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的唯一物質(zhì)3組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用，下列對幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是()AC是組成碳水化合物的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成(CH2O)BP是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中有ATP的合成CO是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自H2ODN是葉綠素的組成成分，缺少N會影響植物進(jìn)行光合作用4

3、破骨細(xì)胞可以吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石(HAP)，HAP在溶酶體酶的作用下降解，釋放Ca2+等離子，促進(jìn)骨組織的發(fā)育和重構(gòu)。該過程中，破骨細(xì)胞（ ）A以主動運(yùn)輸方式吸收HAPB降解HAP的酶最適pH為酸性C消耗的能量均由線粒體提供D降解的產(chǎn)物都不回收利用5甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是A甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B甲酶是不可能具有催化功能的RNAC乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)D乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變6下列顯微觀察實(shí)驗(yàn)中，觀察材料不需要經(jīng)過染色處理的是A觀察新鮮黑藻葉片細(xì)胞中的葉綠體B觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體C觀察花生子葉細(xì)胞中的

4、脂肪顆粒D觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂二、綜合題：本大題共4小題7（9分）現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是_，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_和_溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_和_溶液。（2）用_試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是_。8（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分

5、析：（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力，其基礎(chǔ)是_。（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0108 kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_kJ。（3）圖2中_對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的_。（4）圖2的甲丁中碳的流動形式是_，乙和丙之間的關(guān)系分別為_。（5）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是_（用格式“”表示）。9（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息

6、傳遞途徑_，圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是_。（2）看圖回答，圖中用_表示脫氧核苷酸長鏈，用_表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_中。A神經(jīng)元細(xì)胞 B肝細(xì)胞 C心肌細(xì)胞 D人成熟的紅細(xì)胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_。 A作為遺傳物質(zhì) B傳遞遺傳信息 C轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D構(gòu)成核糖體 E.催化化學(xué)反應(yīng)10（10分）我國科學(xué)家張道遠(yuǎn)先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)化到棉花中，獲得了具備更強(qiáng)抗旱性的T4代轉(zhuǎn)基因棉花株系。下圖為轉(zhuǎn)基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答： (1

7、)過程表示用_擴(kuò)增目的基因的方法。過程用到的工具酶有_。步驟一般用_處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟所示的方法外，還可采用_。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是_。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了_技術(shù)，利用了_的原理，步驟表示_。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的_作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再_進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性。11（15分）下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙中的分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)。請分析：（1）圖甲中a的元素一定有哪些？_可能還會有哪些

8、？_（2）圖甲中過程是指_，該過程進(jìn)行的場所是什么？_ （3）真核細(xì)胞中進(jìn)行圖甲中過程的場所有哪些？_ （4）圖甲中b、c的內(nèi)容是什么？_請寫出b、c的化學(xué)表達(dá)式。_ （5）圖乙中分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能？_參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】【分析】本題考查的是細(xì)胞跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，以及生物膜的流動性，生物膜的流動性是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)，而溫度通過影響生物膜的流動性和細(xì)胞呼吸來影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?！绢}目詳解】被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，兩種運(yùn)輸方式都不消耗ATP，A正確；

9、主動運(yùn)輸需要消耗能量，需要載體蛋白的協(xié)助（載體蛋白具有特異性），細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目不同所吸收的物質(zhì)也有差異，B正確；溫度影響跨膜運(yùn)輸，一方面能夠影響流動性，另一方面，溫度通過影響酶的活性，從而影響呼吸速率，影響主動運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；在一定范圍內(nèi)，氧氣濃度增加，呼吸速率增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP增多，所以在一定范圍內(nèi)，主動運(yùn)輸?shù)乃俾蕰S著氧氣的濃度增大而加快，D正確。【答案點(diǎn)睛】主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸?shù)闹饕獏^(qū)別是：被動運(yùn)輸只能順濃度進(jìn)行，主動運(yùn)輸可以逆濃度進(jìn)行；被動運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭恿κ窃撐镔|(zhì)的濃度差，主動運(yùn)輸?shù)膭恿κ茿TP。2、B【答案解析】蛋白質(zhì)均含有C、H、O、N元素，通常含有S元素，F(xiàn)e有的蛋白

10、質(zhì)含有，每種蛋白質(zhì)均是由氨基酸通過脫水縮合方式形成肽鍵連接在一起，有的蛋白質(zhì)是酶，蛋白質(zhì)類激素對生命活動起調(diào)節(jié)作用，所以B選項(xiàng)正確。3、D【答案解析】光合作用中CO2C3(CH20)+C5；而由N組成的葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的必需條件；光合作用中H20中的氧全部形成氧氣，有機(jī)物中的氧則來自CO2；且光合作用光反應(yīng)合成ATP，暗反應(yīng)消耗ATP。【題目詳解】糖類的元素組成是C、H、O，則C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C3形成（CH2O），未經(jīng)過C5，故A錯(cuò)誤；ATP的元素組成是C、H、O、N、P，光合作用中光反應(yīng)過程中有ATP的合成，暗反應(yīng)需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；O是構(gòu)成有

11、機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自二氧化碳，C錯(cuò)誤；N是葉綠素的組成元素之一，葉綠素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，則沒有N植物就不能進(jìn)行光合作用，D正確；【答案點(diǎn)睛】組成生物體的化學(xué)元素，C、H、O、N、P等元素在選擇題選項(xiàng)中出現(xiàn)頻率較高，此外，Mg、S、Fe等元素也時(shí)有考查。（1）以同位素示蹤法考查相關(guān)生理過程物質(zhì)變化，例如：利用3H的同位素追蹤探究分泌蛋白合成過程；以18O的放射性同位素，分別標(biāo)記CO2和H2O，研究氧氣中氧元素的來源。（2）考查元素組成的化合物與之相關(guān)的生理過程，如Mg是構(gòu)成葉綠素的元素之一，缺乏Mg元素，則葉綠素的合成受影響，進(jìn)而影響植物光合作用。4、B【答案

12、解析】由題干“破骨細(xì)胞可以吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石（HAP）”，可知破骨細(xì)胞以胞吞的運(yùn)輸方式吸收HAP，A錯(cuò)誤；降解HAP的酶是溶酶體酶，由于溶酶體的膜對NADH脫氫酶有高度專一性，能控制氫離子進(jìn)出溶酶體，有氫離子“泵”的作用，所以降解HAP的酶（溶酶體酶）的最適pH為酸性，B正確；線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，被稱為細(xì)胞能量的“動力工廠”，以上破骨細(xì)胞吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石（HAP）、HAP在溶酶體酶的作用下降解過程中消耗的能量主要由線粒體提供，C錯(cuò)誤；HAP在溶酶體酶的作用下降解所釋放的Ca2+等離子可被回收，用于促進(jìn)骨組織的發(fā)育和重構(gòu)，D錯(cuò)誤。5、B【答案解析】從圖可

13、知，乙酶用蛋白酶處理后活性降低，而甲酶幾乎沒有變化，說明乙酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，甲酶本質(zhì)是RNA，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、A【答案解析】閱讀題干可以知道本題涉及中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中所使用的試劑、所檢測的物質(zhì)(結(jié)構(gòu))及觀察到的現(xiàn)象。鑒定脂肪需要使用蘇丹III或蘇丹IV染成橘黃色或紅色，在顯微鏡下觀察可以看到橘黃色的脂肪顆粒；線粒體的觀察需要使用健那綠染色呈藍(lán)綠色；染色體的染色需要堿性染料龍膽紫或醋酸洋紅染液；據(jù)此答題?！绢}目詳解】A、觀察新鮮黑藻葉片細(xì)胞中的葉綠體，葉綠體本身是綠色，不需要額外染色，A項(xiàng)符合題意；B、觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體需使用健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，B項(xiàng)不符合題意；C、花生子葉中的脂

14、肪顆粒要用蘇丹III或蘇丹IV染成橘黃色或紅色才能進(jìn)行觀察，C項(xiàng)不符合題意；D、觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂需用堿性染液如龍膽紫等進(jìn)行染色，D項(xiàng)不符合題意。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、雙縮脲試劑 ）稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉 斐林 將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液 【答案解析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能

15、鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹染液（或蘇丹染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】（1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。即將淀粉溶液分別與發(fā)

16、生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。8、光照 自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 1.1107 甲 鯉魚 （含碳）有機(jī)物 捕食和競爭 甲環(huán)境中的CO2 【答案解析】（1）設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入。若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又

17、恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）根據(jù)題意可知，該生態(tài)缸內(nèi)含有2條食物鏈，即藻類植物水蚤鯉魚和藻類植物鯉魚；若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚捕食，按10%的能量傳遞效率，可計(jì)算出鯉魚所獲得的能量最少為2.01081/210%10%+2.01081/210%=1.1107kJ。（3）分析圖2可知，圖中甲是生產(chǎn)者，對應(yīng)圖1中的藻類植物；乙是初級消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的水蚤；丙是雜食性的消費(fèi)者，對應(yīng)圖1中的鯉魚；丁是分解者，對應(yīng)生態(tài)缸中的腐生細(xì)菌。（4）圖2的甲（生產(chǎn)者）?。ǚ纸庹撸┨嫉牧鲃有问绞呛加袡C(jī)物

18、，乙和丙之間的關(guān)系分別為捕食和競爭。（5）圖2中生產(chǎn)者甲可通過光合作用將環(huán)境中的二氧化碳固定進(jìn)入生物群落，還應(yīng)該有生產(chǎn)者通過細(xì)胞呼吸將二氧化碳釋放到環(huán)境中去?！敬鸢更c(diǎn)睛】1設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸時(shí)，為維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將生態(tài)缸放在適宜溫度和有散射光的地方，以保證有能量的輸入，同時(shí)又避免因陽光直射而導(dǎo)致水體溫度過高，引起生物死亡。2若某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。9、 P鏈、T鏈、A鏈、B鏈 C鏈、D鏈 基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達(dá)） D BCDE 【答案解析】據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一

19、般規(guī)律，其中表示DNA分子的復(fù)制，表示轉(zhuǎn)錄過程，表示逆轉(zhuǎn)錄過程，表示RNA分子的復(fù)制，表示翻譯過程，其中只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中；B圖表示DNA分子復(fù)制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖。【題目詳解】（1）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復(fù)制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的和B圖都表示DNA分子復(fù)制過程。（2）DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻

20、譯過程的模版鏈?zhǔn)莔RNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細(xì)胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運(yùn)輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，可以催化化

21、學(xué)反應(yīng)，E正確?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、PCR技術(shù) 限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶 Ca2+（或CaCl2） 花粉管通道法（基因槍法） 顯微注射法 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 脫分化、再分化 抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因） 移栽到干旱土地中 【答案解析】(1)過程表示用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的方法。過程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶。步驟一般用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌，使

22、其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。(2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花細(xì)胞除步驟所示的方法外，還可采用花粉管通道法（基因槍法）。如果受體細(xì)胞是動物的受精卵，則一般采用的方法是顯微注射法。(3)外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用了植物細(xì)胞的全能性的原理，步驟表示脫分化、再分化。(4)為了確定抗旱轉(zhuǎn)基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標(biāo)記的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探針進(jìn)行分子水平鑒定，再移栽到干旱土地中進(jìn)行個(gè)體水平鑒定棉花植株的抗旱性?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因工程和植物細(xì)胞工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。11、一定有C、H、O、N，可能還會有S等 脫水縮合 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、