1、第 頁初中尊重作文初中敬重作文 篇1 有一個(gè)故事，一位父親在百忙中觀看孩子參與的戲劇表演，發(fā)覺自己的兒子演了一塊石頭，父親對此感到難以理解，便去質(zhì)問老師，為什么讓我的孩子演一個(gè)石頭。老師告知他，這是孩子自己的選擇。那么問題來了，孩子為什么要演一塊靜默無聞的石頭呢？我們不得而知，或許他喜愛這個(gè)角色。而不知情的父親為何對此感到憤懣呢？很明顯，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機(jī)會(huì)。 這個(gè)材料讓我不禁聯(lián)系起如今一種越來越普遍的社會(huì)現(xiàn)象?，F(xiàn)如今，大多家長都希望自己的孩子能出人頭地，有所作為。這種望子成龍的思想可以理解，但過分地為孩子鋪設(shè)將來的道路，甚至要求孩子根據(jù)自己的意愿一步不差地完成他們所期盼的

2、人生，這種思想?yún)s是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長的孩子，無疑是可憐的，因?yàn)樗麄儧]有自己的選擇，這樣所走出的人生，無疑是不真實(shí)的人生。 相比起為孩子規(guī)劃一個(gè)完備的人生，我認(rèn)為，倒不如給他們更多的選擇，敬重他們的意愿。我聽過一個(gè)故事，一位母親送自己的孩子去學(xué)書法，一天過后，母親去接孩子，并詢問書法老師，自己的孩子表現(xiàn)如何。老師非常興奮地對這位母親說，您的孩子非常有天分。母親很興奮地翻看了孩子的書法本，卻發(fā)覺上面繪滿了各樣的插畫，這才知道，老師說的是孩子繪畫方面的天分。之后，母親非常生氣，將孩子狠狠教訓(xùn)了一頓，并不允許孩子再畫畫。故事的結(jié)局可想而知，孩子非常難過，與母親大吵了一頓，學(xué)習(xí)書法也不了

3、了之。 讀完這個(gè)故事，我在想，假如故事中的母親換一種處理的方式，在得知了孩子的繪畫天分之后，靜下心來仔細(xì)考慮，并與孩子進(jìn)行溝通商議，假如孩子真的對畫畫感愛好，也未嘗不行送他去學(xué)習(xí)繪畫，那么這樣，故事的結(jié)局是否會(huì)有所變更呢？我想，毫無疑問，肯定會(huì)的。 敬重孩子的選擇，并不意味著一味縱容，盲目地滿意孩子的要求。而是在理智可行的范圍內(nèi)，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規(guī)劃自己的人生，這樣，不僅能培育孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子對自己的將來有一個(gè)明確的了解，更能讓他們在該做與不該做之間有一個(gè)明確理智的推斷，避開走上歧路。 給孩子更多的選擇權(quán)利，敬重他們的意愿。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會(huì)他們?nèi)?/p>

4、何走出正確的道路，而是如何做出正確的選擇。 初中敬重作文 篇2 清明季節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。 不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是全部人都可以理解他們。晚上，看電視，望見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的苦痛：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行。”這位媽媽流下了屈辱的眼淚。 或許許多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，漂亮。要知道，選擇這樣的職業(yè)須要多大的志氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們

5、須要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。 他們不須要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是須要一份敬重。這是一個(gè)卑微的選擇，但是他們從不在意?？吹?，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜钠?，讓他們再煥發(fā)光彩。 敬重生命的擺渡人。清明季節(jié)雨紛紛，大家都有許多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過膽怯，那他們又會(huì)有什么樣的恐驚的呢 敬重生命的擺渡人。他們也希望擁有歡樂，也希望擁有摯友，也希望擁有理解?？纯雌匠＃切┮?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜?，殯葬師賜予他們的是耐性，一句“您走好”，或許可以賜予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。 敬重生命的擺渡人。一位殯葬師說過

6、，逝者也在活著，他們和常人一樣，須要溝通，須要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。 敬重生命的擺渡人。他們是崇高的。 敬重生命的擺渡人。 清明季節(jié)雨紛紛 初中敬重作文 篇3 這件事發(fā)生在我讀三年級時(shí)。那年剛開學(xué)，我們班就轉(zhuǎn)來了一個(gè)矮個(gè)子的女同學(xué)，名叫金梅。老師把她支配和我同桌。我與她交談了一會(huì)兒，才知道她是苗族人。我細(xì)致端詳著她，只見她戴著金耳環(huán)，頸項(xiàng)里還套著金項(xiàng)圈。出于新奇心，我問她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她犯難，我就不再追問下去了。 當(dāng)天下午，我們小隊(duì)為她開了個(gè)歡迎會(huì)。小隊(duì)里唯獨(dú)“淘氣大王”王強(qiáng)一人不

7、情愿表演節(jié)目，他沖著大家說：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著演！”我聽了很不興奮，心想，他怎么能這樣對待新同學(xué)呀？于是我就對金梅說：“金梅，你就跳個(gè)舞吧，我們都愛看?！苯鹈仿犃?，不好意思地說：“好，我就用苗語跳個(gè)苗族迎客舞?！薄昂猛邸蔽覀儾挥勺灾鞯毓钠鹫苼?，但王強(qiáng)卻一邊扮鬼臉一邊說：“晤哩哇啦的語言，亂蹦亂跳的動(dòng)作，我才不要看少數(shù)民族舞呢！”金梅剛放開歌喉唱了起來，望見王強(qiáng)怪聲怪氣的樣子，興致全沒了。她突然不唱了，眼眶紅了。我見此情景，擋住了王強(qiáng)，厲聲責(zé)問他：“王強(qiáng)！請你敬重人！你不要遺忘小學(xué)生行為規(guī)范中的一條：敬重他人的民族習(xí)慣！”“隊(duì)長說得對！我們要敬重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣！”一

8、旁的同學(xué)也指責(zé)起王強(qiáng)來了。王強(qiáng)臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅致歉?！皩Σ黄?，剛才我沒有敬重你。”王強(qiáng)低聲道了歉。金梅呢，含著淚水笑了。 “阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪”隨著宛轉(zhuǎn)好聽的苗語歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來，這掌聲是對金梅的贊美，也是對能歌善舞的苗族風(fēng)俗的贊美。 初中敬重作文 篇4 歲月消逝，很多事情早已漸忘，唯有那件事卻恒常浮著像晴空，在整個(gè)雨季中我們可能見不到它，卻清楚的記得它。 那是在我上三年級的時(shí)候，一天放學(xué)，我和幾個(gè)好摯友肩并肩有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時(shí)，一個(gè)正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，

9、臉上的皮膚非常粗糙，滿是疤痕?？吹竭@樣一個(gè)兇惡可怕的“怪物”，我和同學(xué)立即被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼啊！鬼啊！”后來才知道，那個(gè)男生是因燒傷過重而毀容了。 其次天我心有余悸地去上學(xué)，生怕再遇到那個(gè)男生，我祈禱著上了樓。老天好像有意要與我作對，我又遇到了他。我慌張掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個(gè)毀了容的男生，我和摯友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就這樣心驚膽戰(zhàn)的過了一個(gè)星期。 一天放學(xué)，媽媽來接我時(shí)見我慌驚慌張地從樓上狂奔下來，不禁新奇的問我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來龍去脈告知了媽媽。媽媽耐性教育我說：“你怎么能這樣做呢？那個(gè)男生自己毀容已經(jīng)夠難過的

10、了，還要遭遇同學(xué)和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把內(nèi)心的反感恐驚掩藏起來，這是對別人至少的敬重?。　甭犃藡寢尩脑?，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，假如換做是我，該會(huì)多難過啊，敬重別人是對人最基本的禮貌。 后來一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話，于是我鼓起志氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺得膽怯恐驚，心更加撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我起先打起了退堂鼓?？赊D(zhuǎn)念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆忙走過。正走著，耳邊響起了一句溫順的話：“當(dāng)心，有臺(tái)階！”是那個(gè)男生的聲音，我連忙睜眼一看，果真如此，

11、還好沒被絆倒。我回頭感謝地看了他一眼，他趕忙轉(zhuǎn)過臉，低頭專注地掃地。以后在校內(nèi)里見到他的次數(shù)多了，也就不再膽怯了。 現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會(huì)想起那個(gè)男生，想到他那句溫馨的提示，我就會(huì)鼓起志氣從哪些人身邊走過，賜予他們一個(gè)激勵(lì)的微笑，因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫骄粗?，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學(xué)會(huì)敬重是我們成長過程中最重要的一課！ 初中敬重作文 篇5 白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威歷，但也有人曾留下蹤跡;雄鷹搏擊長風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對手無處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。 對對手的定位是確定成敗的關(guān)鍵因素。因此，敬重對手吧，這樣才能使你的人生別出

12、心裁! 敬重對手是智者的舉措。在敬重對手的同時(shí)，你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂?duì)繅艨M，時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)丟失自信因?yàn)閷κ痔珡?qiáng)了，此時(shí)他的心中必定充溢妒嫉與不甘，心里的沖突越來越明顯，結(jié)果可想而知。其實(shí)，他只要換一種角度思索，對對手懷一種敬重的看法，以之為奮斗的目標(biāo)，在仰慕中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂事呢? “上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤?！痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒有人會(huì)做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必需競爭。 此時(shí)，敬重對手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競爭之道

13、呢，更別提“敬重”二字了。當(dāng)直面對手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包涵的心態(tài)去面對對手，這既是對他人的敬重，也是對自己的敬重。 敬重對手其實(shí)很簡潔，然而這道心坎卻曾經(jīng)攔住了太多太多人。在古代，很多人甚至至今依舊流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作七步詩。假如一個(gè)人有了對手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存敬重對手的作文600字敬重對手的作文600字。將對手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競爭中不斷搖曳絢爛。 在物欲橫流

14、的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，敬重對手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋帣?quán)浮夸的虛名勾心斗角，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，斗爭已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以敬重對手詩先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國家才能永世長存。 對手，既是競敵，又是好摯友。敬重對手也是對自我的敬重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競爭必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。 當(dāng)對手來臨時(shí)，你打算好了嗎? 初中敬重作文 篇6 敬重自然的規(guī)律，不僅是一種品德，也是一種才智。 孔明借東風(fēng)，源于他對自然規(guī)律的把握有度，赤壁大捷，功不行沒。草船借箭，故景再現(xiàn)，讓人們不禁贊譽(yù)至今。 于是，我們起先明白什么是自然之理

15、，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時(shí)命。從某個(gè)角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態(tài)，而是一種把握自然心脈的道家經(jīng)典。 許多時(shí)候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時(shí)候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點(diǎn)我們要恪守，那便是：人工與自然之理的奇妙結(jié)合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。 據(jù)說夜的作者，為了捕獲那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因?yàn)槿说男袆?dòng)，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所觀賞到的空靈宛轉(zhuǎn)的天籟之音。 誠然，這不是機(jī)械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學(xué)，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們牢記于心。 因?yàn)槎茫瑦勖赖娜瞬粫?huì)讓牡