1、第13頁共13頁2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會“農(nóng)遠工程”的實施是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目，為我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機遇。遠教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)?；A(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等基本問題，加快了邊遠山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進程?，F(xiàn)結(jié)合資源的管理與運用，談一下我個人的一點體會：我認(rèn)為，“農(nóng)遠工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。這兩方面的工作做實了，

2、其他問題也就會迎刃而解。一、從思想上認(rèn)識農(nóng)遠教學(xué)的優(yōu)勢，接受農(nóng)遠，依賴農(nóng)遠對廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師而言，“遠程教育”還是一個新生事物，對這個新生事物還缺乏足夠的認(rèn)識，所以顯示出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費。針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點闡明“農(nóng)遠工程”在實施素質(zhì)教育以及促進教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠教資源所起到的不可替代的作用。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠

3、教資源融入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、提高實際操作能力，信息化取代一書一筆。我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計算機，有的年齡稍大一點教師甚至連簡單的開關(guān)機都不會操作，更不用說用來教學(xué)了。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個最重要的問題，這個問題不解決，就談不上資源的有效運用。解決這個問題最有效的途徑就是加強對教師的培訓(xùn)。應(yīng)抓住一切可能利用的培訓(xùn)機會，派出骨干教師參加各級各類的技術(shù)培訓(xùn)，把有效便捷的操作，先進適用的技術(shù)帶回來。然后再進行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實效，不走過場。對接受能力差，年齡偏大教師重點指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨立上課為止。

4、培訓(xùn)應(yīng)本著由淺入深的原則，將抽象的知識形象直觀的展示出來，便于教師理解接受。三、資源與學(xué)科整合的問題及解決方法資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能用好資源呢。我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實際和學(xué)生特點，融入我們自己的思想，切實用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、用遠教資源來進行備課我們可以用豐富的遠教資源進行備課。比如在進行教學(xué)設(shè)計時，我們可以進入資源主頁選擇“教案示例”，看一看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計中學(xué)習(xí)他們先進的設(shè)計理念，然后結(jié)合自己的課堂教學(xué)選取合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們還可以找“媒體展示”中的“擴展資料”“

5、典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動”中的有關(guān)內(nèi)容來充實自己的教學(xué)。2、上課“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀教師經(jīng)過精心設(shè)計的，有很強的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。但要注意的是我們應(yīng)該提前對資源有一個詳細(xì)的了解，要注意克服犯“拿來主義”思想的錯誤，不能照搬照抄，將資源提取出來以后進行二次開發(fā)和加工，保留實用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。3、利用資源開展課外活動遠教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。我們可以利用“時事動態(tài)”欄目讓學(xué)及時了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目_學(xué)生看電影，

6、召開班會；利用“專題教育”欄目_安全教育、健康教育的活動；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié)問題1、硬件設(shè)備的維護與保養(yǎng)。遠教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們在使用的過程中應(yīng)注意維護與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機順序，規(guī)范操作，合理使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。2、敦促教師積極主動地投入到遠教資源的使用中。3、要做好遠教資源的接收、下載、刻錄。根據(jù)資源播出時間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。4、要注重抓農(nóng)遠資料的規(guī)范化建設(shè)，

7、詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。5、做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。農(nóng)遠工程是一項民生工程，做好遠程教育的管理與應(yīng)用是我們義不容辭的責(zé)任。相信在上級教育部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，遠程教育一定會在我們學(xué)校生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。此文章來自中小學(xué)教育資源站/原文地址：2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會（二）“農(nóng)遠工程”的實施是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目，為我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機遇。遠教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)校基礎(chǔ)教育資源匱乏、師資力量

8、薄弱等基本問題，加快了邊遠山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進程。現(xiàn)結(jié)合資源的管理與運用，談一下我個人的一點體會：我認(rèn)為，“農(nóng)遠工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。這兩方面的工作做實了，其他問題也就會迎刃而解。一、從思想上認(rèn)識農(nóng)遠教學(xué)的優(yōu)勢，接受農(nóng)遠，依賴農(nóng)遠對廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師而言，“遠程教育”還是一個新生事物，對這個新生事物還缺乏足夠的認(rèn)識，所以顯示出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費

9、。針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點闡明“農(nóng)遠工程”在實施素質(zhì)教育以及促進教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠教資源所起到的不可替代的作用。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠教資源融入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、提高實際操作能力，信息化取代一書一筆。我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計算機，有的年齡稍大一點教師甚至連簡單的開關(guān)機都不會操作，更不用說用來教學(xué)了。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個最重要的問題，這個問題不解決，

10、就談不上資源的有效運用。解決這個問題最有效的途徑就是加強對教師的培訓(xùn)。應(yīng)抓住一切可能利用的培訓(xùn)機會，派出骨干教師參加各級各類的技術(shù)培訓(xùn)，把有效便捷的操作，先進適用的技術(shù)帶回來。然后再進行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實效，不走過場。對接受能力差，年齡偏大教師重點指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨立上課為止。培訓(xùn)應(yīng)本著由淺入深的原則，將抽象的知識形象直觀的展示出來，便于教師理解接受。三、資源與學(xué)科整合的問題及解決方法資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能用好資源呢。我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實際和學(xué)生特點，融入我

11、們自己的思想，切實用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、用遠教資源來進行備課我們可以用豐富的遠教資源進行備課。比如在進行教學(xué)設(shè)計時，我們可以進入資源主頁選擇“教案示例”，看一看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計中學(xué)習(xí)他們先進的設(shè)計理念，然后結(jié)合自己的課堂教學(xué)選取合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們還可以找“媒體展示”中的“擴展資料”“典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動”中的有關(guān)內(nèi)容來充實自己的教學(xué)。2、上課“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀教師經(jīng)過精心設(shè)計的，有很強的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。但要注意的是我們應(yīng)該提前對資源有一個詳細(xì)的了解，要注意克服犯“拿來主義”思想的錯誤，不能照搬照抄，將資源

12、提取出來以后進行二次開發(fā)和加工，保留實用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。3、利用資源開展課外活動遠教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。我們可以利用“時事動態(tài)”欄目讓學(xué)及時了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目_學(xué)生看電影，召開班會；利用“專題教育”欄目_安全教育、健康教育的活動；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié)問題1、硬件設(shè)備的維護與保養(yǎng)。遠教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們在使用的過程中應(yīng)注意維護與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機順序，規(guī)范操作，合理

13、使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。2、敦促教師積極主動地投入到遠教資源的使用中。3、要做好遠教資源的接收、下載、刻錄。根據(jù)資源播出時間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。4、要注重抓農(nóng)遠資料的規(guī)范化建設(shè)，詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。5、做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會（三）為了響應(yīng)國家教育部、財政部、發(fā)改委聯(lián)合_的農(nóng)遠工程的號召，我們東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)也積極行動起來，進行了具體、實效性強的農(nóng)遠知識培訓(xùn)工作。在每位教師都對農(nóng)遠教育有了基本了解

14、的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校在教學(xué)過程中進行具體的實施、應(yīng)用。特制定計劃如下：一、準(zhǔn)備階段1、學(xué)校召開年組長會議，研究學(xué)科課程資源，制定好具體的部署計劃。2、各年組長召開組內(nèi)會議，傳達學(xué)校會議精神，并做好應(yīng)用遠程設(shè)備開展教學(xué)的動員會。二、實施階段1、學(xué)校每周都安排具體的農(nóng)遠課程，并編排了課表。注重了不同學(xué)科及不同年級。學(xué)校規(guī)定語、數(shù)、外、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科任課教師要每周利用光盤播放教室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室之一上兩節(jié)課。達到每周每室上課_課時要求。2、在校本培訓(xùn)和學(xué)校具體部署的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校將開展利用光盤播放室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室進行課堂教學(xué)的大練兵活動，要求每位任課教師都上一節(jié)農(nóng)遠公開課。3、配合上級開

15、展教學(xué)競賽活動，在學(xué)校開展的課堂教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀人才。三、考核階段在教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)競賽活動，要求每個年組選拔、推薦出兩人參賽，最后在校內(nèi)評選出利用農(nóng)遠設(shè)備上課效果好的先進個人。四、總結(jié)階段1、學(xué)校的每位任課教師完成個人的農(nóng)村遠程教育工作總結(jié)。2、學(xué)校召開“農(nóng)村遠程教育工程”教學(xué)工作的總結(jié)及表彰大會，表彰先進個人，提高教師對農(nóng)遠工程的認(rèn)識。并及時總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，調(diào)整工作思路中的漏洞。更好地完成農(nóng)遠工作。2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會（四）“農(nóng)遠工程”教學(xué)應(yīng)用計劃為了保證現(xiàn)代遠程教育工作的順利進行，充分發(fā)揮遠程教育設(shè)備、資源的育人效益與優(yōu)勢，特制定計劃如下：一、準(zhǔn)備

16、階段1、學(xué)校召開教研組長、年級組長、技術(shù)管理人員會議，研究各學(xué)科課程資源的下載及應(yīng)用，制定好各學(xué)科具體的實施計劃。2、各組長召開組內(nèi)會議，傳達學(xué)校會議精神，并做好應(yīng)用遠程設(shè)備開展教學(xué)的動員會，提高廣大教師的思想認(rèn)識。二、實施階段1、學(xué)校每周安排具體的農(nóng)遠課程。注重不同學(xué)科及不同年級。規(guī)定語、數(shù)、英等學(xué)科_歲以下任課教師要每學(xué)期利用資源在多媒體教室上不少于3課。_歲以上任課教師要每學(xué)期利用資源在多媒體教室上課不少于_節(jié)。2、在校本培訓(xùn)和學(xué)校具體部署的基礎(chǔ)上，學(xué)校要求每位任課教師利用教研組開展“研討課”的機會都上一節(jié)農(nóng)遠公開課。3、將開展利用資源進行課堂教學(xué)比武活動，舉行校級優(yōu)質(zhì)課比賽，選拔出優(yōu)秀

17、人才參與上級活動。4、每周分年級組_學(xué)生_收看，對學(xué)生在思想、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面進行教育。三、考核階段在教學(xué)比武的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)競賽活動，要求每個教研組選拔、推薦出一人參賽，最后在校內(nèi)評選出利用農(nóng)遠設(shè)備上課效果好的先進個人。四、總結(jié)階段1、學(xué)校的先進個人完成個人的農(nóng)村遠程教育工作總結(jié)。2、學(xué)校對“農(nóng)村遠程教育工程”教學(xué)工作進行總結(jié)，提高教師對農(nóng)遠工程的認(rèn)識。并及時總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，調(diào)整工作思路中的漏洞。更好地完成農(nóng)遠工作。2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會（五）現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是世界教育發(fā)展的趨勢，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容?？茖W(xué)課程中的一些實驗，由于條件限制，難以在實

18、際中進行，需要借助教學(xué)軟件在計算機上模擬，各學(xué)科都有一些教學(xué)內(nèi)容需要多媒體課件直觀演示；學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變需要網(wǎng)絡(luò)支持，這些都要求各學(xué)科教師掌握和具備信息技術(shù)的應(yīng)用能力。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，正是為了整個農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍的素質(zhì)的提高而實行的一項利民工程，農(nóng)遠工程給農(nóng)村中小學(xué)、教師提供了轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的條件，為大力推進教育信息化進程，促進農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小教育的地區(qū)差別起到了積極的作用。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視農(nóng)遠工程是一項針對農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實施的利民工程，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同樣重視這項工程的實施，成立了農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)組

19、，分工明確。二、措施得力、管理到位工程實施之初，學(xué)校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設(shè)備使用、管理制度，多媒體室、電腦室教學(xué)安排(課表)等等，面面俱到，詳盡細(xì)致，使設(shè)備管理、使用有章可循，能更好地保護設(shè)備、資源，充分利用設(shè)備資源。學(xué)校有專兼職教師負(fù)責(zé)管理多媒體室、光盤播放室和電腦室。對多媒體室、電腦室的使用都進行詳細(xì)登記。管理人員每星期按時下載教育教學(xué)資源，并進行整理、刻錄，編出目錄，方便老師們使用。技術(shù)管理人員_了多次對老師們的培訓(xùn)，包括對設(shè)備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時對老師們不懂的問題進行指導(dǎo)，使大部分老師基本上掌握了這一設(shè)備的使用。三、老師們使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熱情高

20、漲-1-根據(jù)學(xué)校要求，多媒體室的教學(xué)內(nèi)容每個教師每周不得少于_課時，我們學(xué)校遠遠超過了這個要求，老師們都爭著上課，有時管理人員只好從中協(xié)調(diào)。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們在實踐中切實體驗到了它的好處、優(yōu)點，如理化的實驗操作演示，歷史上重要人物、歷史事件的介紹，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所容易解決的，而通過多媒體教學(xué)，通過下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習(xí)慣，現(xiàn)在通過多媒體教學(xué)的開展，許多老師都主動到網(wǎng)上去查找資源進行備課、教學(xué)，用網(wǎng)絡(luò)資源的資源來補充下載資源，更好地開展教學(xué)，可以說我校已初步形成了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手

21、段的大好局面。通過半學(xué)期的工作實踐，我們也表露出了一些問題，最主要的是老師們對電腦使用的能力較差。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在絕大部分老師都達到了能獨立使用電腦的水平，大部分老師都能獨立制作出像樣的課件來。其次，沒有很好地在資源的整合、取舍上下功夫。不論是下載資源還是互聯(lián)_源，我們在使用中都應(yīng)該有所取舍，而且有許多資料是需要我們?nèi)フ系?，要有自己的教學(xué)安排，要有自己的教學(xué)內(nèi)容，而不是拿來就用。從教研的角度來說這也是很重要的。下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源大多是教育教學(xué)名家們的經(jīng)驗總結(jié)、研究成果，對我們的教育教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義，值得借鑒，但不可照搬，因為別人的教學(xué)方法、教學(xué)思路并不一定適合自己，每個人都應(yīng)該有

22、自己的教學(xué)方法，只有把別人的長處、優(yōu)點融入到自己的教育教學(xué)之中，取長補短，才會使教學(xué)工作有更大的進步，教學(xué)水平有更大的提高?？傊?，多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠工程是我們農(nóng)村中小學(xué)實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高我們的教育、教學(xué)水平。2022年農(nóng)遠工程應(yīng)用心得體會（六）旌旗奮舞，驅(qū)車楊凌，日前的楊凌之行，不只是讓我增長了見識、大飽了眼福，而且由衷的感受到了中國農(nóng)業(yè)農(nóng)產(chǎn)品方面的創(chuàng)新技藝和成就，同時，作為廣告學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，看著不同展館各個展區(qū)的各項成果展覽，我也于無形中感受思考著整個活動的策劃、協(xié)調(diào)過程。“中國楊凌農(nóng)業(yè)高新科技成果

23、博覽會”是我國農(nóng)業(yè)高新科技領(lǐng)域最具權(quán)威和影響力的大型綜合展會，被譽為“中國農(nóng)業(yè)奧林匹克盛會”。第一次邁入中國楊凌農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會的會館，讓我耳目一新，各地展品豐富多樣。一村一品成果展，婦女手工藝品展，區(qū)域農(nóng)業(yè)展，種子展，畜牧業(yè)展，農(nóng)資展，果蔬機械展，設(shè)施農(nóng)業(yè)展等等，向我們展示了農(nóng)業(yè)的新成果。尤其是婦女手工藝品展中的“華陰皮影”，“蘇繪草編”，更是以獨特的方式展現(xiàn)出了地方名俗與特色，為農(nóng)產(chǎn)品的市場化另辟蹊徑；果蔬機械展中推出的先進工具更是給農(nóng)民帶來了希望。無論是哪個展區(qū)農(nóng)民們都可以從中獲益，學(xué)習(xí)先進知識，增加收入，提高生活水平。農(nóng)用機械展區(qū)內(nèi)，還有各種配件，大到柴油機、履帶式管理機小到螺絲

24、、釘子，都是精益求精，其中包含著勞動人民的淚水與辛苦，更凝聚著他們寶貴的技術(shù)?？粗古_上琳瑯滿目的展品，我充滿了好奇，是什么樣的魔力讓它們大變樣。是創(chuàng)新，是科技，是知識?？粗r(nóng)民_認(rèn)真的閱讀產(chǎn)品說明書，詳細(xì)地詢問栽培技術(shù)，讓我對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)作出了審視：當(dāng)前我們所學(xué)的知識是遠遠不夠的，需要我們?nèi)シe極探索，善于觀察，勤于思考，涉獵群書，提出自己新的見解和看法，來解決問題，幫助農(nóng)民更好的生產(chǎn)。同時，也看到了美國，日本，_等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)發(fā)展，讓我看到了我國農(nóng)業(yè)的差距。.一切應(yīng)以環(huán)保。節(jié)能，健康為目的，這是我們農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，也是我們所_的?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，這個論斷適用于任何行業(yè)。隨著世界人口的不斷增加，當(dāng)其劇增的溫飽需求不能單一地以無限制的增加耕地面積來解決的時候，則必須以某種手段，強行向單位土地面積索要產(chǎn)出。這是