1、Word - 3 -一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四季小學(xué)說(shuō)課稿學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四季說(shuō)課稿一、理解教材用好教材開(kāi)發(fā)教材義務(wù)教育試驗(yàn)教材是以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，致力欲建構(gòu)開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展。因此，具有開(kāi)發(fā)性，能真正體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。四季是人教版義務(wù)教育試驗(yàn)教科書第一冊(cè)第三組的其次課，這首兒歌，通過(guò)四季代表性事物的描述表明白春、夏、秋、冬不同的景色，運(yùn)用擬人化的手法來(lái)寫，語(yǔ)言親切，富有童趣，所配的四幅圖畫，形象美麗、顏色明麗，便于給同學(xué)留下想象和思維的空間。在教學(xué)時(shí)，肯定要巧用教材，活用

2、教材，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)入情入境地讀，樂(lè)觀主動(dòng)地說(shuō)，有共性制造地演，把課標(biāo)中不是教教材，而是用教材這一理念落到實(shí)處。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固本課所學(xué)的生字，拓展同學(xué)生活中識(shí)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、結(jié)合圖文，聯(lián)系生活實(shí)際，了解四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的漂亮，激發(fā)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。識(shí)字和朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)，要讓同學(xué)通過(guò)觀看和朗讀，感受四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。二、領(lǐng)悟課標(biāo)新理念探究教學(xué)新方法1、互動(dòng)合作教學(xué)是老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一，教學(xué)過(guò)程是師生交往、樂(lè)觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。對(duì)同學(xué)而言，互動(dòng)意味著共性的張顯、主體性的凸現(xiàn)，制造性的解放。對(duì)老師而言，不僅是傳

3、授學(xué)問(wèn)，而是一起共享理解。老師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向公平中的首席，真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合、點(diǎn)撥者、引導(dǎo)者。教學(xué)設(shè)計(jì)在識(shí)字、朗讀、演說(shuō)中都體現(xiàn)了互動(dòng)、合作的教學(xué)方式。如：教學(xué)中的生生合作，鞏固識(shí)字，師生合作，拓展識(shí)字，自主合作，感悟朗讀，老師指導(dǎo)，合編兒歌等。2、注意情趣依據(jù)兒童活潑好動(dòng)，留意力不長(zhǎng)久的年齡特點(diǎn)，低班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要注意情趣性。多用開(kāi)心教學(xué)，課已始，趣已生，課行中，趣正濃，課已畢，趣猶存。教學(xué)中嬉戲識(shí)字，動(dòng)畫朗讀，自編兒歌，共性表演，都體現(xiàn)這一教學(xué)思想，能充分喚起同學(xué)的童趣，釋放童心，煥發(fā)童真，還同學(xué)歡樂(lè)童年。3、感悟?qū)W法語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)定法，重在得法。施教之功，貴在導(dǎo)學(xué)。從同學(xué)初學(xué)語(yǔ)文，接觸語(yǔ)

4、言文字開(kāi)頭，就要有意識(shí)地滲透學(xué)法，點(diǎn)滴積累，達(dá)到我會(huì)學(xué)之目的。如：朗讀感悟，積累語(yǔ)言，在生活中識(shí)字，運(yùn)用生活情趣，自編兒歌，都意在讓同學(xué)在好玩的活動(dòng)中悟出一些語(yǔ)言的規(guī)律和法則。習(xí)得學(xué)法，激活思維，張揚(yáng)共性。4、開(kāi)發(fā)課程資源，走向生活大課堂。開(kāi)放語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，樹(shù)立一種大語(yǔ)文觀，把語(yǔ)文從課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，讓同學(xué)自己當(dāng)小作家，用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)四季的寵愛(ài)之情，引領(lǐng)同學(xué)走向生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。三、教學(xué)過(guò)程，主要步驟解析：(一)嬉戲?qū)?，激發(fā)愛(ài)好。1、播放找伴侶歌曲，師生拍手。2、生生合作，復(fù)習(xí)生字。(二)圖文結(jié)合，朗讀感悟。1、出示四季圖畫，聽(tīng)配樂(lè)朗讀。2、同學(xué)自由練讀。(三)拓展識(shí)字，訓(xùn)練說(shuō)話。1、師生溝通，收集與四季有關(guān)的生詞卡。如：燕子、知了、菊花、雪人、游泳、稻谷。2、合作