1、讀理解答案閱讀文段，回答問題。詞典的故事阿來我出生在一個偏僻的小ft村里，上的是兩個班適用一個教室一個教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我乃至沒有過一本小小的字典或詞典。那時，我是多么渴想自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻15的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。咱們便天天巴望著去到那個對咱們來說無比遙遠的小鎮(zhèn)。頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人淡然的眼光中和鎮(zhèn)子平整的街道上 了。第一個節(jié)目是照像。照完相咱們走到街上。太陽照在頭頂。咱們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照像的錢都給了老師，又此外給了我一元

2、錢。這是我那時候可以自由安排的最大的一筆錢。我曉得小火伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，譬如我的表姐手心里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時，手里拿著許多五彩繽紛的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，和幾部當(dāng)時流行的小說。我有些畏怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，驟然停了下來，由于我一下就把那本書認了出來。那本書跟領(lǐng)袖書一樣大小，一樣的紅色，一樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”書店里只有我，還有一個營業(yè)員。營業(yè)員走過

3、來，和藹地笑了：“你要買書嗎？” 我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。然而，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自甚么學(xué)校，是干甚么的?！蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些懇求她的話，但她仍然站在柜臺后面堅決地搖著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡樂地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？”

4、 現(xiàn)在，這本書就在我眼前，然而與我之間卻隔著透明但又堅固而冰冷的玻璃，比夢里所見還要適遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨乃至因而變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅说?，便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不易，一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對任何一本好書都懷著好奇與保重之感。（有刪改）果。來。的表達效果。示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨乃至因而變得漂

5、亮起來。分析：“漂亮”主要反應(yīng)了“我”當(dāng)時的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我發(fā)生好感。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。典”。深深地嘆了口氣，說：不易，一個鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書賣給了我?！闭報w會這一細節(jié)用一段話描述營業(yè)員此刻的心理活動。營業(yè)員心想：“”請聯(lián)系實際談?wù)勀銖谋疚闹腥〉玫膯⑹?。題型： 閱讀理解與賞識難度： 中檔來源： 廣東 省中考真題答案典，但由于我沒有證明，營業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我， 考了我兩個成語，然后破例賣給我。（起因、經(jīng)由、結(jié)果各，語言通順）巴望興奮（激動）傷心（失望）惜（每一個要點，“看到但愿”與“珍惜”答對其中一點便可。）3（1）“心境。（2）欣喜。相符人物心理，能扣緊語境開展描述；語言通順參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的?？蛇@孩子這樣渴想買詞典， 這么孩子還蠻聰慧