1、我班的藍椅子散架了窗臺上的紅玫瑰 李國偉，國家一級作家、編審，中國作家協(xié)會會員，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，廣東省作家協(xié)會主席團成員，廣東省作家協(xié)會副巡視員。從1975年開始發(fā)表小說至今，著有長篇小說秘密山洞、自助探險小說撒瑪女巫的魔咒、系列童話故事發(fā)高燒的外星人等30部作品，發(fā)表作品400多萬字。是中國第一部少年自助探險小說的作者，創(chuàng)作了一系列共10多本“少年自助探險”系列小說，是目前唯一一位寫此類小說的作家。少年自助探險小說遭遇野人獲2008年冰心圖書獎，最后一只黑足雪貂、窗臺上的紅玫瑰獲2009年冰心兒童圖書獎，撒瑪女巫的的魔咒獲廣東省第八屆魯迅文學(xué)獎。 作者簡介 討論： 當(dāng)閱讀窗臺

2、上的紅玫瑰這個故事時，你是怎樣一種心情？你會覺得既恐怖又刺激嗎？ 世界上有鬼嗎？也許你會義正辭嚴地回答說“沒有”，可為什么有如此多的人，特別是小學(xué)生對“鬼屋”游戲樂此不疲呢？我以為，這也許是我們對未知事物或難以解釋的現(xiàn)象的一種積極印證吧。李國偉的窗臺上的紅玫瑰既真真切切地滿足了讀者的好奇心，也讓他們享受了那份盼望已久的詭異。 作者也在極力渲染出一個恐怖的氣氛：鮮艷得如血般的紅玫瑰，身穿紅色對襟大褂、蹣跚獨行卻又身手不凡的瞎眼婆婆，如鬼般令人心碎的呼叫，掛在橫梁上的“吊頸鬼”，“死而復(fù)生”的小雅等，刺激著讀者在這樣恐怖的環(huán)境中像小偵探似 寫作特色 的，發(fā)揮自己細心的觀察和縝密的推理，跟著文中主角

3、一起去尋找并解開一系列疑團，揭開事件的真相。在觀察、推理過程中，小說設(shè)計了種種線索和可能性，環(huán)環(huán)相扣，使你我都成為主角，自主地去揭秘、探險和收獲真相這也正是李國偉創(chuàng)作的“少年自助探險”小說的魅力所在。 自助探險小說為小讀者展現(xiàn)了一片廣闊的歷險領(lǐng)域，同時為他們提供了一個智力、道德、人格和素質(zhì)的綜合訓(xùn)練機會。 寫作特色探險游戲3、你認為你是一個成功的探險家嗎？你是否有成為探險家的潛質(zhì)？4、作者寫這個故事更深層的主題是什么？對我們有什么啟示？ 拓展怎樣塑造小說中的人物？1、每個人都和別人長得不一樣，這就是每個人的什么？特點：長相 2、 人的特點除了表現(xiàn)在長相上，還表現(xiàn)在哪些方面？ 性格、愛好、品質(zhì)、

4、穿著等等。 3、 穿著與長相放在一起叫人物的什么？ 外貌 4、 那我們要寫一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人，怎樣才能寫出他的特點來呢？ 要寫出人物的特點必須要寫這個人做的事。 怎樣寫人 確定題目： (1)題目是文章的眼睛，一個吸引人的題目會激發(fā)起讀者的興趣，吸引讀者用心閱讀，好的開始是成功的一半，所以題目很重要，要有新意，要與眾不同。 (2)練習(xí)定題: a 我用事情的名稱命題，像小嘎子和胖墩兒比賽摔跤這課一樣； b 我在題目里直接表現(xiàn)出人物的特點，如：我的“追星”表姐 我的“電腦狂”媽媽 戲迷爺爺 怎樣寫人 從生活中選材： （1）這個人做過許多事，可以選擇他做的一件事，也可

5、以選擇他做的兩件事或幾件事，而現(xiàn)在人的特點都不是單一的，因此選擇他做的事時，一定要有特點，要和別人不一樣。 （2）如果要寫他做的兩件事要注意什么？ 兩件事要有主次之分，要注意兩件事之間的過渡設(shè)計。 怎樣寫人 特點 動作 外貌 詳 神態(tài) 性格 （1或2件）事 人物 略 心理活動 愛好 語言 品質(zhì) 怎樣寫人小練筆： 選擇一個你身邊有特點的人，可以是家人，可以是伙伴，也可以是老師，寫出他/她的特點。 （例文1） 可是，馬成婧心很細，看著我，更加擔(dān)心地說：“那我?guī)湍闳嗳喟?！”我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步 一步朝著教室走去，上樓梯時，還不時地問我：“

6、怎么樣？怎么樣？”我立刻被這一連串的問號感動了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？ 回到班里，她立刻把我的狀況匯報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。 這個下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因為她這樂于助人的好品質(zhì)，因為她真誠地對待每一位同學(xué)。再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚。 有的人懂得寬容謙讓， 有的人誠實守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質(zhì)

7、！ （例文1） 伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時與你分擔(dān)的人。 我的小伙伴便是一個樂于助人的人。 我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個活潑開朗的人。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。 她有一個眾人皆知的優(yōu)點：樂于助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上。 我“啊”地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了。馬成婧一見，不等我說，就一步并作兩步地跑了過來，問：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她

8、這親切的問候 伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進了我的心田。雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接著玩兒吧！” （例文2） 我的爺爺長著一雙大眼睛，挺著高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點寒酸。半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說：“爸爸，您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧?！睜敔斦f：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開一個飼料店。”爸爸說：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。要是錢不夠，我們兄妹四個可以給您的?！睜敔斦f：“我

9、勞動了一輩子，習(xí)慣了，如果沒事干，會閑著發(fā)慌的?！痹跔敔?shù)脑偃龍猿窒?，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開張了。有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料。爸爸說：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累?！蔽壹泵ε苓^去說：“爺爺，我也要去。” （例文2） 他笑嘻嘻地說：“好的，來，快上來。”我坐上車，看著爺爺弓著腰，雙腳使勁地踩三輪車的樣子，心里說不出是什么滋味。一會兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車推上了橋。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來，我急忙說：“爺爺，快休息休息吧?！彼麉s說：“不用了，要是休息的話，什么時候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我對爺爺說：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴肅地說：“多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。”我說：“您不是還有退休金嗎？再說我們還可以養(yǎng)您和奶奶的呀?！睜敔斦f：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙