1、第4頁 共4頁*職教中心學校聽評課活動方案 聽評課方案*職教中心學校聽評課活動方案 為了全面貫徹落實我校教育教學質量提升方案的詳細工作要求，進一步推進課堂教學改革，更新老師的教育教學理念，改良教學方法，進步教學質量，有效推進全校教學工作的全面進步與開展，特制定本學期老師聽評課活動方案。 一、活動目的意義 聽課活動可以強化教學管理，標準老師的上課行為，全面進步老師備課、授課質量，理解老師的課堂教學情況，實在打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，幫助老師來進步教育教學程度。從而更有針對性地施行學校的課堂改革，不斷進步課堂教學的效益，不斷進步老師隊伍的業(yè)務程度，實在進步學校的教學質量。 二、組織機構

2、 為使“聽課、評課”活動有條不紊進展的同時能收到實效，學校成立活動領導小組。 組長：劉軍 副組長：姜永姝 成員：翟明艷、尹月明、陸艷杰、王宇、徐柏鶴 三、施行要求 一保證聽課數量，做好聽課記錄 1.聽課數量要求 145周歲包括45周歲以上的老師一學期需聽滿8課時。 245周歲以下有經歷的老老師一學期需聽滿12課時。 32022年新入職老師一學期需聽滿16課時。新老師可以跨系部聽課，需聽自己所教學科至少三節(jié)課 4教務處主任一學期至少聽課20節(jié)。 5系部主任至少聽系部內任課老師每人一節(jié)課。 2.聽課質量要求 聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學實錄和教學評價兩個方面。教學實錄主

3、要圍繞“教學環(huán)節(jié)、教學內容和學生活動”進展，教學評價主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面缺乏，為什么缺乏”、“對于缺乏之處如何改良，為什么這樣改良”的思路進展。 二完善聽課形式，強化聽課管理 本學期學校采用以下三種聽課形式： 1.獨立聽課。包括學校領導、任課老師隨機跟隨教務處聽課小組到班聽課；2.集體聽課。學校集體組織的校級公開課、展示課；3.新老師與指導老師跟班聽課。 三落實評課工作，進步評課質量 獨立聽課原那么受騙天聽課當天評課，聽課小組必須對所聽的課與授課者進展交流點評，授課者要做好有關記錄，可作為教后小記。集體聽課年級組或教研組活動必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專

4、人作好記錄。新老師與指導老師聽課，指導老師每聽一節(jié)課都要認真指出新老師的優(yōu)缺點，幫助新老師快速成長。聽課要根據課程要求，對授課老師作恰當的評價，到達取長補短、互相促進、共同進步的目的，評價后，評課老師還應認真填寫好“評課記錄表”，并上交 教務處，教務處應及時細致的對各老師的評課記錄進展審閱，對馬虎了事，不認真對待的應重新填寫。 五、相關措施 一加強對聽課評課活動的組織領導 學校成立聽課評課活動領導小組，由主管校長負總責，教務處負責詳細抓。努力營造濃重的活動氣氛，鼓勵和倡導老師多深化課堂聽課、評課。每周要求在系部會上對上周聽課情況進展總結通報，尤其把一些老師的典型課作為案例進展解剖性點評和宣傳。

5、 二加強對聽課評課活動的考核 教務處認真組織聽課評課活動的考核工作，按照要求既考核老師聽課到班情況以及聽課的數量，更關注聽課評課和授課質量考核，注重老師聽課過程中是否有深化考慮，評課中是否點出授課老師的優(yōu)點，又提出存在問題和改良建議，能否為今后的教學工作提供效勞。對聽課過程發(fā)現的授課才能較強、教學效率較高、總體反響好的老師在系部立會上通報表揚，并定期組織上示范展示課，發(fā)揮他們的輻射作用；對聽課過程中發(fā)現的授課才能較弱、教學效率較低、教學效果較差的老師組織跟蹤督查，明確專人跟班指導，促進其不斷改良進步。 三大力開展聽課評課活動 教務處根據上級要求，結合學校實際情況，大力開展聽課評課比賽活動，通過比賽活動促進整個活動的有效開展。 “聽課、評課”活動是老師進步自身素質的重要措施，也是進步教育教學質量的重要環(huán)節(jié)，“聽課、評課”活動重在實效，貴在堅持，因此建立“聽課、評課”