1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省溫州市樂清中學(xué)2019年科學(xué)自主招生選拔考試試卷(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省溫州市樂清中學(xué)2015年科學(xué)自主招生選拔考試試卷一、選擇題（每小題3分，共33分，每小題只有一個選項符合題意）（共11題；共33分）1.去年以來，我省多地發(fā)現(xiàn)了H7N9禽流感傳染病例，該病的病原體是一種新型禽流感病毒，它能從禽類傳染給人。下列相關(guān)敘述正確的是（?）A.?H7N9禽流感病原體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)很簡單，沒有細(xì)胞核B.?侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原C.?H7N9禽流感傳染病是人體遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而造成的疾病

2、D.?與H7N9禽流感患者密切接觸者均屬于傳染源，必須進行隔離觀察【答案】B【考點】傳染病及其傳播，傳染病的預(yù)防措施，人體的免疫功能【解析】【分析】（1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病。病原體是指使人或動物發(fā)生傳染病的生物；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。（2）進入人體后能夠引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的任何體外物質(zhì)都稱為抗原，如細(xì)菌、病毒、移植器官、花粉等。當(dāng)血液中的B淋巴細(xì)胞偵察到抗原時會大量增殖、分化，大部分細(xì)胞會產(chǎn)生專門抗擊這種病原體的蛋白質(zhì)抗體?！窘獯稹緼、H7N9禽流感病原體是病毒，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，故A錯誤。B、

3、H7N9禽流感病原體會引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原，故B正確。C、H7N9禽流感是從禽類中得到的病毒而使人患病的，不是人體遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而造成的疾病，故C錯誤D、與H7N9禽流感患者密切接觸者不一定已經(jīng)被傳染，不一定屬于傳染源，故D錯誤。故答案為：B2.以下幾種生物學(xué)觀點，你認(rèn)為不正確的是（?）A.?植物嫁接過程中的關(guān)鍵技術(shù)措施是使接穗與砧木的形成層密合B.?大片水稻作物比自然森林更容易發(fā)生蟲災(zāi)，原因是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)太簡單了C.?人體的所有細(xì)胞都是由受精卵不斷分裂、分化、生長得到的D.?小麥秸桿還田作肥料是促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一

4、【答案】C【考點】細(xì)胞的分裂、生長與分化，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，植物的無性生殖【解析】【分析】（1）嫁接是將植物的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使兩者的形成層(莖中具有分生能力的組織)緊貼，不久它們就會長成一體成為一株新植物的方法。（2）生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小。（3）在細(xì)胞分裂過程中，有的子細(xì)胞長到與母細(xì)胞一般大小時能繼續(xù)分裂；而有的子細(xì)胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞，這個過

5、程叫做細(xì)胞分化。（4）可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)志是資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境。經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力。例如，使用的可再生資源的速度不超過其再生速度；使用不可再生資源的速度不超過其可再生替代資源的開發(fā)速度；對生態(tài)系統(tǒng)的干擾，不超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)能夠得到恢復(fù)?！窘獯稹緼、嫁接時，使兩個傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結(jié)果因細(xì)胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活，故說法正確。B、大片水稻作物比自然森林生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單，因此其自動調(diào)節(jié)能力小，故說法正確。C、受精卵是多細(xì)胞生物個體發(fā)育的起點，所

6、有細(xì)胞都是由受精卵分裂產(chǎn)生的，與細(xì)胞分化無關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，故說法錯誤。D、秸杄還田，既減少環(huán)境污染，又增加田間肥料，是促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一，故說法正確。故答案為：C3.下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果：組別子葉處理株高（厘米）主根長度（厘米）須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達(dá)26b組保留一片7.214較發(fā)達(dá)19c組去除兩片0.83極少9由此分析可知，該實驗（?）A.?證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)?B.?證明子葉是植物發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)C.?實驗組為a和b，對照組為c?D.?實驗組為b和c，對照組為a【答案】D【考點】科學(xué)探究的

7、基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】（1）當(dāng)設(shè)計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹繌谋砀裰锌闯?，該探究實驗的變量是子片的數(shù)量，不是證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)需要水分的，故AB錯誤。a組變量子葉沒有處理正常因此a是對照組，不是實驗組；b、c是變

8、量發(fā)生變化的，因此b、c是實驗組，不是對照組，故C錯誤，D正確。故答案為：D?4.1880年，美國科學(xué)家GEngelmann用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和有氧呼吸型細(xì)菌的臨時水裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌向葉綠體被光束照到的部位集中。如果上述臨時裝片完全暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有的受光部位周圍。這個實驗?zāi)苷f明光合作用（?）備選答案光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場所AH2O和CO2有機物和O2光葉綠體BO2光葉綠體C光葉綠體DO2一定的溫度和光照葉綠體A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】B【考點】觀察結(jié)果的記錄與分析

9、，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡?！窘獯稹款}干中的好氧細(xì)菌的生命活動需要氧氣，美國科學(xué)家的實驗說明：好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位，說明光合作用需要光照和葉綠體，同時產(chǎn)生了氧氣，而對于原料H2O和CO2和產(chǎn)物有機物是無法說明的，故選項B正確。故答案為：B5.要證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，可選用的一組試劑是（?）A.?Zn、CuSO4溶液、AgNO3溶液?B.?Cu、Zn、A

10、gNO3溶液C.?Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液?D.?Zn、Ag、CuSO4溶液【答案】D【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【解析】【分析】在金屬活動性順序表中，排在前面的金屬可以將后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，據(jù)此分析哪組試劑合理。【解答】A.Zn和CuSO4溶液不發(fā)生反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，Zn和AgNO3溶液不反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象，無法證明Cu和Ag的活動性順序，故A錯誤；B.Cu和AgNO3溶液反應(yīng)，溶液變成藍(lán)色且有白色物質(zhì)生成，說明Cu的活動性比Ag強；?Zn和AgNO3溶液也能反應(yīng)，說明Zn的活動性比Ag強，但是無法比較Cu和Ag的活動性強弱，故B錯誤；C.?Ag和ZnSO4溶液不

11、反應(yīng)，?和CuSO4溶液也不反應(yīng)，只能說明Ag的活動性比它們?nèi)?，但是無法比較Zn和Cu的活動性強弱，故C錯誤；D.Zn和CuSO4溶液能夠反應(yīng)，說明Zn的活動性比Cu強；Ag和CuSO4溶液不能反應(yīng)，說明Ag的活動性比Cu弱，那么它們的金屬活動性順序為：ZnCuAg，故D正確。故選D。6.據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成。下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（?）A.?碳膜片屬于單質(zhì)B.?碳膜片與C60是同一種物質(zhì)C.?碳膜片屬于人工合成的有機高分子材料D.?碳膜片在氧氣中完全燃

12、燒的產(chǎn)物和金剛石在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同【答案】A【考點】常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】（1）只由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物叫化合物；（2）同一種物質(zhì)應(yīng)該由同種分子構(gòu)成；（3）天然有機高分子化合物包括：淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、天然橡膠、順丁橡膠等；合成有機高分子化合物包括：聚乙烯、聚氯乙烯、酚醛樹脂；（4）分析它們的燃燒產(chǎn)物進行比較即可。【解答】A.碳膜片是只由一種碳元素組成的純凈物，所以是單質(zhì)，故A正確；B.碳膜片和C60，雖然都是由碳元素組成的，但是它們的分子結(jié)構(gòu)不同，因此具有不同的性質(zhì)，屬于兩種不同的物質(zhì)，故B錯誤；C.碳膜片的組成元素是天然存在的且相對分子質(zhì)量

13、不是很大，因此肯定不是人工合成的有機高分子材料，故C錯誤；D.碳膜片和金剛石的組成元素是碳，在氧氣中燃燒都是生成二氧化碳?xì)怏w，故D錯誤。故選A。7.純凈物M、N之間存在著如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中。單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成。據(jù)此，可以得出的正確結(jié)論是（?）A.?M不屬于氧化物?B.?M、N中只有N含有A元素C.?N是二氧化碳?D.?M與鎂的反應(yīng)是置換反應(yīng)【答案】D【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【分析】根據(jù)M能與金屬鎂反應(yīng)生成氧化鎂和單質(zhì)A，說明M中一定含有氧元素和另外一種元素，屬于化合物，可能是鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳，二氧化碳能與碳反應(yīng)生成氧化碳，所以

14、A是碳，碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，所以B是氧氣，N是一氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即?！窘獯稹縈能與金屬鎂反應(yīng)生成氧化鎂和單質(zhì)A，說明M中一定含有氧元素和另外一種元素，屬于化合物，可能是鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳，二氧化碳能與碳反應(yīng)生成氧化碳，所以A是碳，碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，所以B是氧氣，N是一氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以M一定是氧化物，故A錯誤；M和N中都含有碳元素，故B錯誤；N是一氧化碳，故C錯誤；M與鎂的反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，一定是置換反應(yīng)，故D正確。故答案為：D?8.硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷。五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)

15、物對環(huán)境污染小。下圖是三種巢式硼烷，下列說法正確的是（?）A.?六硼烷由6個硼原子和10個氫原子構(gòu)成B.?圖中M的名稱為九硼烷C.?硼烷有可能是未來的清潔能源D.?2B5H9+12O2?5X+9H2O，則X中B的化合價為+5價【答案】C【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】（1）從微觀上看，物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成；（2）根據(jù)左邊兩幅圖，分析硼烷名稱和碳原子個數(shù)的關(guān)系，然后再對M的名稱進行判斷；（3）根據(jù)硼烷的組成，分析它的燃燒產(chǎn)物即可；（4）首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式，再根據(jù)“在化學(xué)式中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”計算B的化合價即可

16、?！窘獯稹緼.根據(jù)中間的圖片可知，六硼烷分子由6個硼原子和10個氫原子構(gòu)成，故A錯誤；B.分析左邊兩圖可知，?硼烷分子中有幾個碳原子，它就叫幾硼烷；因為M中有10個碳原子，所以它的名稱為十硼烷，故B錯誤；C.硼烷的主要組成元素是碳和氫，因此它燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該是二氧化碳和水，那么它是清潔能源，故C正確；D.根據(jù)2B5H9?+12O2?5X+9H2O得到：10B+18H+24O=5X+18H+9O，因此5X由15O和10B組成，即X的化學(xué)式為B2O3；因為O的化合價為-2價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為零得到：2x+（-2）3=0，解得：x=+3價，故D錯誤。故選C。9.下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（?）選

17、項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法A二氧化錳氯化鈉加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶B氯化鈉溶液碳酸鈉加入過量稀鹽酸，加熱蒸發(fā)C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量氫氧化鈣，過濾D氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的石灰水A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】B【考點】物質(zhì)除雜或凈化【解析】【分析】除雜的基本原則：不與除雜試劑反應(yīng)；不引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹緼.氯化鈉溶于水，而二氧化錳不溶于水，因此只要通過溶解和過濾，就能得到二氧化錳，不需要蒸發(fā)結(jié)晶，故A錯誤；B.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，這樣就能除去碳酸鈉；通過加熱蒸發(fā)，就可以去除過量的稀鹽酸，故B正確；C.稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，由于氫氧

18、化鈣過量，所以會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故C錯誤；D.由于加入的石灰水過量，所以會引入新的雜志氫氧化鈣，故D錯誤。故選B。10.當(dāng)SO2通入到飽和的H2S溶液中會發(fā)生如下反應(yīng)：SO2+2H2S=3S+2H2O。某同學(xué)在室溫下，向飽和的H2S溶液中緩慢的通入過量的SO2氣體，溶液的pH隨著通入SO2體積的變化曲線是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】A【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【解析】【分析】（1）硫化氫的水溶液呈酸性；（2）根據(jù)化學(xué)方程式，分析在反應(yīng)過程中溶液pH值的變化，然后再分析硫化氫完全反應(yīng)后，也就是二氧化硫過量時溶液pH值的變化即可?！窘獯稹苛蚧瘹涞乃芤撼仕嵝?；根據(jù)方程式可知

19、，加入二氧化硫后生成物呈中性，因此在開始的一段時間內(nèi)，溶液的pH逐漸增大；當(dāng)硫化氫完全反應(yīng)后也就是二氧化硫過量時，由于二氧化硫和水生成亞硫酸，所以溶液的pH會不斷減小，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。11.下列實驗操作或說法正確的是（?）A.?某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒放在水平桌面上，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視液面讀數(shù)為79毫升，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為70毫升，則該生實際倒出的液體的體積應(yīng)小于9毫升B.?某同學(xué)用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.52C.?某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水100克，在用托盤天平稱量食鹽時，他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了（最小的砝碼為1克），那么實

20、際上他所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%D.?如果在空氣充足的宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會很快熄滅，這是由于溫度達(dá)不到著火點【答案】A【考點】體積的測量，天平的使用及讀數(shù)，重力及其方向，pH值的測量及方法【解析】【分析】（1）根據(jù)“俯大仰小”的規(guī)律分析判斷；（2）根據(jù)試紙測量pH值的精確度來判斷；（3）當(dāng)砝碼放顛倒時，砝碼的質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量+游碼，據(jù)此分析；（4）在地球上，由于重力作用，密度大的氣體會下沉，密度小的會上浮，據(jù)此分析在失重條件下二氧化碳和氧氣的運動情況即可?！窘獯稹緼.根據(jù)“俯大仰小”的規(guī)律可知，俯視的讀數(shù)是79mL，則實際體積小于79mL；仰視的讀數(shù)是70mL，則實際體積大于70

21、mL，根據(jù)V=V1-V2可知，則學(xué)生實際倒出液體的體積小于9mL，故A正確；B.廣泛pH試紙測得溶液的pH只能精確到整數(shù)，故B錯誤；C.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的食鹽水100g，需要的食鹽質(zhì)量為8g。當(dāng)砝碼的位置放顛倒時，由于最小的砝碼為1g，因此測量8g的食鹽不使用游碼，只使用砝碼，那么對測量沒有影響，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C錯誤；D.在失重環(huán)境下，反應(yīng)消耗的氧氣不能得到及時補充，而生成的二氧化碳也不能及時離開火焰，因而無法獲得氧氣，就熄滅了，故D錯誤。故選A。二、選擇題（每小題4分，共32分，每小題只有一個選項符合題意）（共8題；共32分）12.如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，

22、小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在這整個過程中，機械能轉(zhuǎn)化的情況是（?）A.?重力勢能動能重力勢能B.?動能彈性勢能動能C.?動能勢能動能勢能動能D.?重力勢能動能彈性勢能動能重力勢能【答案】D【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒【解析】【分析】動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，彈性勢能與物體形變程度大小有關(guān)，據(jù)此分析能量的轉(zhuǎn)化過程?！窘獯稹慨?dāng)小球從斜面AB上滾下時，小球的質(zhì)量不變，高度減小，因此它的重力勢能減?。凰俣仍龃?，因此它的動能增大，那么這個過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；當(dāng)小球在水平面上撞擊彈簧后，它的速度減小，動能減小；彈簧的形變程度

23、增大，所以它的彈性勢能增大，這個過程是小球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能；后面的過程正好與前面的過程相反，因此整個運動過程中，機械能的轉(zhuǎn)化情況為：重力勢能動能彈性勢能動能重力勢能，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。13.氣凝膠是當(dāng)今世界上密度最小的固體，一般常見的氣凝膠為硅氣凝膠，其密度僅為空氣密度的3倍，看上去就像凝固的煙。將一塊質(zhì)量為3千克的硅氣凝膠輕輕放在水平地面上，它對地面的壓力為（?）A.?10牛?B.?15牛?C.?20牛?D.?30?！敬鸢浮緾【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用，浮力大小的計算【解析】【分析】首先根據(jù)F浮=空氣gV排計算出氣凝膠受到的浮力，再根據(jù)F壓=G-F浮計算出它對

24、地面的壓力?！窘獯稹繗饽z受到的浮力為：F浮=空氣gV?；氣凝膠受到的重力為：G=gV?；得到：；解得：F浮=10N；那么氣凝膠對地面的壓力為：F壓=G-F浮=30N-10N=20N。故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。14.汽車沿平直的公路向左勻速行駛，如圖（a）所示，經(jīng)過一棵樹附近時，恰有一顆果子從上面自由落下，則車中的人以車為參考物，看到果子的運動軌跡是圖（b）中的（?）A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】B【考點】參照物及其選擇【解析】【分析】根據(jù)相對運動的知識分析判斷?！窘獯稹咳绻囀庆o止的，那么人看到果子的運動軌跡肯定是豎直向下，也就是一條直線。當(dāng)車向左運動時，如果以車為

25、參照物，車子上的人會看到果子在豎直向下運動的同時，還在水平方向上向后運動，因此它的運動軌跡是B。故選B。15.將兩只不同阻值的電阻R1、R2連成如圖甲所示的電路，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為0.5安，現(xiàn)將圖甲中的電路改接成如圖乙所示的電路，則閉合開關(guān)S后，電流表的示數(shù)為（?）A.?一定大于2安?B.?一定小于0.5安C.?一定大于0.5安，但小于1安?D.?一定大于1安，但小于2安【答案】A【考點】歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】分別計算出甲和乙的總電阻，設(shè)電源電壓為U，然后根據(jù)歐姆定律分別計算出各自的總電流，最后將兩個總電流作比，得到兩個電流表示數(shù)的比值關(guān)系，最后計算出乙圖中電流表的示數(shù)范

26、圍即可?！窘獯稹坑杉纂娐穲D可知，R1、R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電路中電流表的示數(shù)：?由乙電路圖可知，R1、R2并聯(lián)，電流表測干路電流，電路的總電阻：干路中電流表的示數(shù)：?得到：；因R1R2，所以，；即I24I1=40.5A=2A。故選A。?16.放在水平桌面上的勻質(zhì)長木板L為40厘米，質(zhì)量為2千克，它的右端與桌面相齊，與桌面間的滑動摩擦力是壓力的0.2倍，若在木板左端用以水平推力F將其勻速推下桌子，則水平推力至少要做功（?）A.?1.6焦?B.?0.8焦?C.?0.6焦?D.?0.4焦【答案】B【考點】功的計算公式的應(yīng)用【解析】【分析】要使木板掉下桌面，它的重心必須推出桌外，已知木板的

27、重心在它的中點處，據(jù)此確定木板被推動的距離；然后根據(jù)f=0.2G計算出木板受到的摩擦力，根據(jù)二力平衡的知識計算出推力F，最后根據(jù)W=Fs計算做的功即可。【解答】要使木板掉下桌面，那么推動木板至少移動的距離：；木板受到的摩擦力為：f=0.2G=0.22kg10N/kg=4N；當(dāng)木板做勻速直線運動時，它受到的推力和摩擦力相互平衡，那么木板受到的推力為：F=f=4N；水平推力F做的功為：W=Fs=4N0.2m=0.8J。故選B。17.如圖所示，棉線下端懸一普通鐵塊，上端被手拉住，鐵塊和棉線一起以1米/秒的速度沿豎直向上勻速運動，此時棉線受到的拉力恰好等于它能承受的最大力。某一時刻，鐵塊下方不遠(yuǎn)處的電

28、磁鐵突然通電，而手上升的速度保持不變。以下正確的是（?）A.?線將斷掉?B.?鐵塊立即向下運動C.?線是否會斷掉取決于電磁鐵中的電流方向?D.?通電前后手受到的拉力始終不變【答案】A【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用，影響電磁鐵磁性強弱的因素【解析】【分析】對鐵塊進行受力分析，比較通電后它受到向下的力和它能承受的拉力之間的大小關(guān)系，從而對鐵塊的運動狀態(tài)進行判斷?！窘獯稹慨?dāng)電磁鐵沒有通電時，鐵塊不受向下的吸引力。因為它向上做勻速直線運動，所以它受到的向上的拉力和向下的重力是平衡力，即F最大=G；當(dāng)電磁鐵突然通電時，鐵塊增加了一個向下的吸引力，因為向下的G+F吸引力F最大，所以細(xì)線將斷掉，故A正確；雖

29、然細(xì)線斷掉了，但是由于慣性，鐵塊還會繼續(xù)向上運動一小段距離，才會下落，故B錯誤；無論電磁鐵中的電流方向向哪里，都會對鐵塊產(chǎn)生向下的拉力，所以棉線肯定斷掉，故C錯誤；通電后，手受到的拉力增大，故D錯誤。故選A。18.實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的O點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計?，F(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力F0（F0G）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（?）A.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F0G?B.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F0GC.?乙圖讀數(shù)為F0，丙

30、圖讀數(shù)為F0G?D.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F0【答案】D【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用【解析】【分析】彈簧測力計的示數(shù)其實就是彈簧上受到的拉力。分別對乙圖中的測力計外殼和丙圖中的彈簧進行受力分析即可?！窘獯稹吭谝覉D中，拉力F0作用在外殼上，而沒有直接作用在彈簧上。以外殼為對象分析，它受到向上的拉力F0，向下的重力G和彈簧向下的拉力F，那么：F0=G+F;因此彈簧上受到的拉力為：F=F0-G；在丙圖中，拉力F0直接作用在彈簧上，那么彈簧受到的拉力就是：F=F0;因此乙圖讀數(shù)為F0-G，丙圖讀數(shù)為F0；故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。19.如圖所示，電源電壓U=6伏且保持不變，電阻R=

31、10歐，滑動變阻器R的銘牌上標(biāo)有“20，1A”字樣。在從左往右移動滑動變阻器滑片的過程中，下列能正確表示滑動變阻器所消耗的功率P與其接入電路的電阻R關(guān)系的圖像是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】A【考點】歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】首先根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點計算出總電阻，然后根據(jù)歐姆定律計算出總電流，接下來根據(jù)P=I2R計算出變阻器的功率，最后對這個數(shù)學(xué)表達(dá)式進行變形討論即可。【解答】根據(jù)圖片可知，定值電阻R與變阻器R串聯(lián)，那么串聯(lián)電路的總電流為：;則滑動變阻器的功率為：;如上式可知，當(dāng)變阻器的阻值為R=R=10時，滑動變阻器的功率最大，即在從左到右的過程中，滑動變阻器的功率先變大后變

32、小；當(dāng)它的阻值最大時，功率肯定不是零，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。三、非選擇題（共11題）（共11題；共85分）20.?（1）在夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。我的猜想：在_側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”）。猜想的依據(jù)是：_。（2）課堂上，老師用一套科學(xué)器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結(jié)論。結(jié)合光的反射定律，如果入射角為20，則反射光線與入射光線的夾角大小是_。實驗次數(shù)入射角反射角115752306034545課后，某同學(xué)利用同一套實驗器

33、材，選擇入射角分別為15、30、45的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如上表所示。經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因是：_?！敬鸢浮浚?）室外；室外空氣中的水蒸氣溫度較高，遇到冷玻璃放熱液化成水珠附著在玻璃的外側(cè)（2）40；將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角【考點】液化及液化現(xiàn)象，光的反射定律【解析】【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，液化需要放熱，因此液化現(xiàn)象總是發(fā)生在溫度較高的一側(cè)，據(jù)此進行猜想即可；（2）根據(jù)光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角計算即可；在光的反射現(xiàn)象中，入射光線和法線的夾角是入射角，反射光線與法

34、線的夾角是反射角；因為鏡面和法線垂直，所以反射角和反射光線與鏡面的夾角之和正好為90。【解答】（1）我的猜想：在室外；猜想的依據(jù)是：室外空氣中的水蒸氣溫度較高，遇到冷玻璃放熱液化成水珠附著在玻璃的外側(cè)；（2）如果入射角是20，根據(jù)反射角等于入射角可知，那么反射角也是20，因此反射光線與入射光線的夾角大小是：20+20=40；分析三組數(shù)據(jù)可知，入射角不等于反射角，而二者的和正好等于90，因此其中的原因為：將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為反射角。21.探究“硬幣起飛”的條件。（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下空氣流速v與壓強的關(guān)系可表示為，式中C是常量，表示空氣密度。根

35、據(jù)上述關(guān)系式可知（1）常量C表示空氣流速為0時的_。（2）設(shè)計實驗：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。某同學(xué)采用圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積。測得硬幣的直徑D=_厘米。根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=4D2/4即可算出硬幣上（或下）表面面積。請你設(shè)計一個測定硬幣質(zhì)量（或重力）的實驗方案。?_。（3）探究條件：如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強p下=_。（4）剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差F=_。（5）（四）得

36、出結(jié)論：請寫出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式_（用、S、m或G表示）?！敬鸢浮浚?）壓強或P（2）1.85；先用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算單個硬幣的質(zhì)量（或重力）（3）C（4）mg或（G或）（5）【考點】特殊測量方法，二力平衡的條件及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）將空氣流速v=0代入關(guān)系式即可；（2）以硬幣和刻度尺接觸的刻度為準(zhǔn)，讀出硬幣的直徑之和，然后除以硬幣直徑的個數(shù)即可；硬幣的質(zhì)量較小，直接用天平測量誤差較大，可以采用“累積法”進行測量。（3）硬幣下方的空氣流速為零，代入公式計算出壓強即可；（4）根據(jù)二力平衡的知識分析；（5）利用題目給出的關(guān)系式，計算出

37、上下表面的壓強差，然后根據(jù)壓強公式F=pS列出等量關(guān)系式，最后求解即可?！窘獯稹浚?）將v=0代入公式?得到：p=C，因此常量C表示空氣流速為0時的壓強；（2）刻度尺的分度值為0.1cm，那么硬幣直徑的和的準(zhǔn)確值為7.4cm，估讀值為0.00cm，因此測量值為7.40cm，直徑的個數(shù)為4個，那么硬幣的直徑為：；測量硬幣質(zhì)量的方案為：先用天平（或彈簧秤）稱出多個硬幣的總質(zhì)量（或總重力），然后計算單個硬幣的質(zhì)量（或重力）；（3）根據(jù)圖片可知，硬幣下方空氣流速為零，所以下方的空氣壓強為C；（4）當(dāng)硬幣剛剛被吹起時，硬幣下方的壓強為C，硬幣上方的空氣壓強為：?，那么上下表面的壓強差為：；因為上下表面的

38、壓力差為G=mg，根據(jù)壓強公式F=pS得到：；解得：。22.如圖所示，木板和木板上的人通過滑輪組靜止于空中，已知滑輪A的質(zhì)量mA和滑輪B的質(zhì)量mB均為5千克，木板質(zhì)量M=10千克，人的質(zhì)量m=30千克，不計摩擦與空氣作用力。（1）若人拉動繩子使木板上升，屬于動滑輪的是_（填“滑輪A”或“滑輪B”）。（2）圖中的人受到的力有_個。（3）當(dāng)滑輪組靜止于空中，圖中各個滑輪兩側(cè)的細(xì)繩（不計質(zhì)量）均處于豎直狀態(tài)，求此時人拉繩的力為多大。（g=10牛/千克）【答案】（1）滑輪B（2）3（3）設(shè)人拉繩的力大小為F，以B為研究對象，T=2F+mBg用T表示A滑輪兩側(cè)繩子拉力大小，以木板和人整體為研究對象T+2

39、F=（M+m）g得F=87.5N【考點】二力平衡的條件及其應(yīng)用，動滑輪及其工作特點【解析】【分析】（1）隨物體上下一起移動的叫動滑輪，不隨物體上下移動的叫定滑輪；（2）分析有幾個物體與人接觸，即可判斷人受到幾個力；（3）首先以滑輪B為對象進行受力分析，根據(jù)二力平衡的知識得到兩個滑輪之間繩子上的拉力T、B的重力和人的拉力之間的數(shù)量關(guān)系；然后再以木板和人為受力對象，根據(jù)二力平衡的知識得到人的兩個拉力、滑輪A上的拉力與它們的總重力之間的數(shù)量關(guān)系，最后將兩個式子聯(lián)立計算求解即可?！窘獯稹浚?）因為滑輪B跟隨木板上下移動，所以B是動滑輪；（2）圖中的人，受到木板向上的支持力，繩子向上的拉力和重力，因此受

40、到3個力；（3）設(shè)人拉繩的力大小為F，以B為研究對象，T=2F+mBg；用T表示A滑輪兩側(cè)繩子拉力大小，以木板和人整體為研究對象，T+2F=（M+m）g；解得：F=87.5N。23.圖示電路中，A1表接00.6A量程，A表接03A量程，滑動變阻器上標(biāo)有“20，2A”字樣。閉合開關(guān)S后，移動變阻器的滑片到某一位置時，電壓表示數(shù)為6伏，A1表示數(shù)為0.5安，A表示數(shù)為1.1安。求：（1）電阻R2的阻值和R2消耗的電功率。（2）在保證電路所有元件安全使用的情況下，電阻R1接入電路的最小值。（3）有沒有可能移動滑動變阻器的滑片，使A1與A指針偏轉(zhuǎn)相同的角度？請說明理由（寫出合理的推理過程）?！敬鸢浮浚?/p>

41、1）I2II11.1安0.5安0.6安UU1U26伏R2U2/I26伏/0.6安10歐P2U2I26伏0.6安3.6瓦（2）I1max=0.6安，U總=6伏，I2=0.6安I總maxI1maxI20.6安0.6安1.2安3安R1minU1/I1max6伏/0.6安10歐（3）I=5I1,I2=I-I1=4I1滑動變阻器最大電阻20歐，所以不可能。【考點】歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）電阻R1與R2并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表A測干路電流，A1測R1的電流。首先根據(jù)I2II1計算出通過電阻R2的電流，再根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于總電壓計算出R2兩端的電壓U2，接下來根據(jù)計算阻值，根

42、據(jù)P2U2I2計算功率即可。（2）首先根據(jù)電流表A1的量程確定通過R1的最大電流I1max，然后根據(jù)I總maxI1maxI2計算出通過干路的電流，與電流表A的量程進行比較，從而確定通過R1的最大電流是否改變，最后根據(jù)歐姆定律計算出電阻R1接入電路的最小值；（3）電流表的兩個量程分別為00.6A，03A，那么當(dāng)指針偏轉(zhuǎn)角度相同時，兩個電流值之間的倍數(shù)為5倍，即電流表A和A1的示數(shù)之比為5：1，根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律計算出通過R2的電流，最后根據(jù)并聯(lián)電路電流與電阻成反比，計算出此時R1的阻值，并與它的實際阻值進行比較即可。?24.為了探究硝酸鉀溶液能否導(dǎo)電，實驗步驟如下：將硝酸鉀晶體溶解在盛有自來

43、水的燒杯中；連接如圖電路；閉合開關(guān)，觀察小燈泡能否發(fā)光。（1）硝酸鉀溶液中含有的微粒有_（用符號表示）。（2）針對該實驗?zāi)康?，下列評價或改進正確的是?。A.實驗步驟正確、完整B.應(yīng)補做硝酸鉀晶體能否導(dǎo)電的實驗C.應(yīng)將自來水改為蒸餾水D.應(yīng)分別補做硝酸鉀晶體、蒸餾水能否導(dǎo)電的實驗（3）已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表。若把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的該鹽溶液，由50逐漸冷卻，則開始有晶體析出的溫度范圍是_。溫度（）010203040溶解度（克）13.320.931.645.863.9【答案】（1）K+、NO3-、H2O（2）C（3）3040【考點】觀察結(jié)果的記錄與分析，固體溶解度的概念【解析】【分

44、析】（1）硝酸鉀溶液由硝酸鉀晶體溶于水形成，據(jù)此分析溶液中粒子的種類；（2）自來水中存在大量的礦物質(zhì)，因此它本身就具有一定的導(dǎo)電性；為了排除水導(dǎo)電的影響，應(yīng)該將自來水換做沒有導(dǎo)電能力的蒸餾水。（3）首先根據(jù)列出方程，計算出此時溶解度，然后根據(jù)表格數(shù)據(jù)進行比較即可?！窘獯稹浚?）硝酸鉀在溶液中會分解為K+和NO3-，而溶液中肯定有水分子，因此含有的微粒為：K+、NO3-和H2O；（2）A.因為只完成了一次實驗，所以實驗步驟不夠完整，故A錯誤；B.探究硝酸鉀溶液的導(dǎo)電性與晶體無關(guān)，故B錯誤；C.自來水會導(dǎo)電，因此應(yīng)將自來水改為蒸餾水，故C正確；?D.探究硝酸鉀溶液的導(dǎo)電性與晶體無關(guān)，故D錯誤。故選

45、C。（3）設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的硝酸鉀溶液的溶解度為x，；解得：x=47.05g；因為45.8gG）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為（?）A.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F0G?B.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F0GC.?乙圖讀數(shù)為F0，丙圖讀數(shù)為F0G?D.?乙圖讀數(shù)為F0G，丙圖讀數(shù)為F019.如圖所示，電源電壓U=6伏且保持不變，電阻R=10歐，滑動變阻器R的銘牌上標(biāo)有“20，1A”字樣。在從左往右移動滑動變阻器滑片的過程中，下列能正確表示滑動變阻器所消耗的功率P與其接入電路的電阻R關(guān)系的圖像是（?）A.?B.?C.?D.?三、非選擇題（共11題）（共11題；共85分）20

46、.?（1）在夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)。我的猜想：在_側(cè)（選填“室內(nèi)”或“室外”）。猜想的依據(jù)是：_。（2）課堂上，老師用一套科學(xué)器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結(jié)論。結(jié)合光的反射定律，如果入射角為20，則反射光線與入射光線的夾角大小是_。實驗次數(shù)入射角反射角115752306034545課后，某同學(xué)利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15、30、45的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如上表所示。經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都

47、是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認(rèn)為其中的原因是：_。21.探究“硬幣起飛”的條件。（一）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下空氣流速v與壓強的關(guān)系可表示為，式中C是常量，表示空氣密度。根據(jù)上述關(guān)系式可知（1）常量C表示空氣流速為0時的_。（2）設(shè)計實驗：本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S。某同學(xué)采用圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積。測得硬幣的直徑D=_厘米。根據(jù)數(shù)學(xué)公式S=4D2/4即可算出硬幣上（或下）表面面積。請你設(shè)計一個測定硬幣質(zhì)量（或重力）的實驗方案。?_。（3）探究條件：如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向

48、吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知，硬幣下方空氣壓強p下=_。（4）剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差F=_。（5）（四）得出結(jié)論：請寫出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式_（用、S、m或G表示）。22.如圖所示，木板和木板上的人通過滑輪組靜止于空中，已知滑輪A的質(zhì)量mA和滑輪B的質(zhì)量mB均為5千克，木板質(zhì)量M=10千克，人的質(zhì)量m=30千克，不計摩擦與空氣作用力。（1）若人拉動繩子使木板上升，屬于動滑輪的是_（填“滑輪A”或“滑輪B”）。（2）圖中的人受到的力有_個。（3）當(dāng)滑輪組靜止于空中，圖中各個滑

49、輪兩側(cè)的細(xì)繩（不計質(zhì)量）均處于豎直狀態(tài)，求此時人拉繩的力為多大。（g=10牛/千克）23.圖示電路中，A1表接00.6A量程，A表接03A量程，滑動變阻器上標(biāo)有“20，2A”字樣。閉合開關(guān)S后，移動變阻器的滑片到某一位置時，電壓表示數(shù)為6伏，A1表示數(shù)為0.5安，A表示數(shù)為1.1安。求：（1）電阻R2的阻值和R2消耗的電功率。（2）在保證電路所有元件安全使用的情況下，電阻R1接入電路的最小值。（3）有沒有可能移動滑動變阻器的滑片，使A1與A指針偏轉(zhuǎn)相同的角度？請說明理由（寫出合理的推理過程）。24.為了探究硝酸鉀溶液能否導(dǎo)電，實驗步驟如下：將硝酸鉀晶體溶解在盛有自來水的燒杯中；連接如圖電路；閉

50、合開關(guān)，觀察小燈泡能否發(fā)光。（1）硝酸鉀溶液中含有的微粒有_（用符號表示）。（2）針對該實驗?zāi)康模铝性u價或改進正確的是?。A.實驗步驟正確、完整B.應(yīng)補做硝酸鉀晶體能否導(dǎo)電的實驗C.應(yīng)將自來水改為蒸餾水D.應(yīng)分別補做硝酸鉀晶體、蒸餾水能否導(dǎo)電的實驗（3）已知硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如下表。若把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的該鹽溶液，由50逐漸冷卻，則開始有晶體析出的溫度范圍是_。溫度（）010203040溶解度（克）13.320.931.645.863.925.以下是一些初中學(xué)習(xí)中常見的氧化物和單質(zhì)，它們之間可以發(fā)生如下圖所示的反應(yīng)：其中，氧化物（I）是紅棕色固體，氧化物（II）、（III）、（I

51、V）在反應(yīng)條件下都是氣體。（1）氧化物（I）的化學(xué)式是_；單質(zhì)（II）的化學(xué)式是_。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。26.實驗題：（1）、儀器使用：用粗鹽提純過程中，多次使用玻璃棒。玻璃棒所起的作用有：_（寫出1點即可）。（2）、物質(zhì)檢驗：現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的稀硫酸、濃硫酸，只用提供的儀器用品進行檢驗。用品：溫度計若干、燒杯若干、玻璃棒若干、100mL量筒若干。檢驗的方法：_。（3）、物質(zhì)制備：學(xué)生甲用如圖裝置制取一瓶干燥的CO2氣體，并檢驗CO2的性質(zhì)。根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，用排空氣法收集二氧化碳。與集氣瓶匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞M是：_。做好檢查裝置的氣密性，裝好藥品后

52、，打開活塞使反應(yīng)發(fā)生。一段時間后，裝置D中始終觀察不到渾濁現(xiàn)象的出現(xiàn)。請指出裝置D中無渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生的可能原因。_。學(xué)生乙在一次實驗中，不小心打翻桌上燃著的酒精燈，引起一盤鎂帶的燃燒。實驗室里有下列用作滅火的器材和材料，你認(rèn)為此時最合適的滅火的器材或材料是_。A干冰滅火器?BCO2泡沫滅火器?C水?D黃砂27.在一燒杯中盛有100克BaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請根據(jù)題意問答問題：（1）在實驗過程中，能觀察到有氣體放出實驗現(xiàn)象的是線段_。AB?BC?CD（2）線段CD段的斜率比BC段

53、大，請你簡要分析原因：_。（3）當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中C點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？28.胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，也是唯一同時促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成的激素。為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)，請設(shè)計實驗。（1）【實驗材料】正常小鼠若干只，適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液?！緦嶒灢襟E】將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。A組小鼠注射適量_，B組注射等量_。觀察并記錄小鼠的活動狀況。A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量_。觀察并記錄小鼠的活動狀況。（2）研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能

54、調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致血糖水平_（“過高”或“過低”）。29.某班學(xué)生選取了樂清一水體中的4種生物：棚藻（單細(xì)胞綠藻），水綿（多細(xì)胞綠藻），菹草（高等植物）和顫藻（藍(lán)藻），用其生長旺盛的新鮮材料在人工控制的條件下，A、B兩組同時開展平行實驗，進行有關(guān)光合作用的研究。請分析回答下列問題。（1）A組的實驗結(jié)果如上圖所示。據(jù)圖推測，一年中最早出現(xiàn)生長高峰的生物可能是_。（2）B組測得的棚藻凈光合放氧率明顯低于A組。仔細(xì)對比發(fā)現(xiàn)，兩組實驗條件的唯一差別是B組接種棚藻的濃度明顯高于A組。實驗在短時間內(nèi)完成，水中也不缺乏各種營養(yǎng)，造成B組棚藻凈光合放氧率低的主要原因是_。（

55、3）在富營養(yǎng)化水體中，浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡，為種情形下，導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有_。30.為了研究反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，某同學(xué)進行了如下實驗。（1）在最適溫度、最適pH等條件下，取多個測驗裝置，分別往各個測驗裝置中加入等量的酶和_，測定其反應(yīng)速率。（2）實驗結(jié)果如下圖所示。如果溫度升高10重復(fù)實驗，則圖中A點的位置將_（填“上移”或“下移”）。（3）如果從乙點開始，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線會發(fā)生什么變化（請在圖中繪出變化曲線）?答案解析部分一、選擇題（每小題3分，共33分，每小題只有一個選項符合題意）1.【答案】B【考點】傳染病及其傳播，傳染

56、病的預(yù)防措施，人體的免疫功能【解析】【分析】（1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病。病原體是指使人或動物發(fā)生傳染病的生物；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。（2）進入人體后能夠引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的任何體外物質(zhì)都稱為抗原，如細(xì)菌、病毒、移植器官、花粉等。當(dāng)血液中的B淋巴細(xì)胞偵察到抗原時會大量增殖、分化，大部分細(xì)胞會產(chǎn)生專門抗擊這種病原體的蛋白質(zhì)抗體?！窘獯稹緼、H7N9禽流感病原體是病毒，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，故A錯誤。B、H7N9禽流感病原體會引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以侵入人體的H7N9禽流感病原體屬于抗原，故B正確。C、H

57、7N9禽流感是從禽類中得到的病毒而使人患病的，不是人體遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而造成的疾病，故C錯誤D、與H7N9禽流感患者密切接觸者不一定已經(jīng)被傳染，不一定屬于傳染源，故D錯誤。故答案為：B2.【答案】C【考點】細(xì)胞的分裂、生長與分化，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，植物的無性生殖【解析】【分析】（1）嫁接是將植物的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使兩者的形成層(莖中具有分生能力的組織)緊貼，不久它們就會長成一體成為一株新植物的方法。（2）生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)

58、系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力就越小。（3）在細(xì)胞分裂過程中，有的子細(xì)胞長到與母細(xì)胞一般大小時能繼續(xù)分裂；而有的子細(xì)胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞，這個過程叫做細(xì)胞分化。（4）可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)志是資源的可持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境。經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力。例如，使用的可再生資源的速度不超過其再生速度；使用不可再生資源的速度不超過其可再生替代資源的開發(fā)速度；對生態(tài)系統(tǒng)的干擾，不超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)能夠得到恢復(fù)。【解答】A、嫁接時，使兩個傷面的形成層靠近并扎緊在一起，結(jié)果因細(xì)胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體。嫁

59、接時應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活，故說法正確。B、大片水稻作物比自然森林生物種類少，結(jié)構(gòu)簡單，因此其自動調(diào)節(jié)能力小，故說法正確。C、受精卵是多細(xì)胞生物個體發(fā)育的起點，所有細(xì)胞都是由受精卵分裂產(chǎn)生的，與細(xì)胞分化無關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，故說法錯誤。D、秸杄還田，既減少環(huán)境污染，又增加田間肥料，是促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一，故說法正確。故答案為：C3.【答案】D【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】（1）當(dāng)設(shè)計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制

60、變量法。（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹繌谋砀裰锌闯觯撎骄繉嶒灥淖兞渴亲悠臄?shù)量，不是證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)需要水分的，故AB錯誤。a組變量子葉沒有處理正常因此a是對照組，不是實驗組；b、c是變量發(fā)生變化的，因此b、c是實驗組，不是對照組，故C錯誤，D正確。故答案為：D?4.【答案】B【考點】觀察結(jié)果的記錄與分析，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，