1、術(shù)業(yè)有專攻，說的是不同的專業(yè)只能之間可能不會(huì)全部精通，但每種專業(yè)技能都有大觸 存在，這也就意味著，各人有各人不同的擅長精通方面，在工作中亦是如此?？谇会t(yī)學(xué)作為 醫(yī)藥行業(yè)的熱門專業(yè)，一直以來都與口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)之間的界定劃分十分模糊，很多學(xué)生在選 擇專業(yè)時(shí)不清楚口腔醫(yī)學(xué)和口腔技術(shù)的區(qū)別在哪兒，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)過后造成落差感，因此在 選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該明確口腔醫(yī)學(xué)和口腔技術(shù)的有什么不同，二者哪個(gè)比較好，那么口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程了 4 個(gè)發(fā)展時(shí)期。 1728 年 第一本牙科專著外科牙醫(yī)學(xué)的問世，標(biāo)志著從牙匠向牙醫(yī)學(xué)發(fā)展。184O 年美國第一個(gè) 牙科學(xué)院的成立，牙醫(yī)學(xué)教育從醫(yī)學(xué)院中獨(dú)立出來，

2、使現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)得到迅速發(fā)展。 20 世紀(jì) 到整個(gè)咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。 牙 醫(yī)學(xué)向口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展，不少國家牙醫(yī)學(xué)院更名為口腔醫(yī)學(xué)院，牙醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)更名為口腔醫(yī) 學(xué)研究機(jī)構(gòu)。不久前美國國立牙科研究 NIDR ，更名為國立牙科和顱面研究院 NIDCR。(二)21 世紀(jì)口腔醫(yī)學(xué)將經(jīng)歷向口腔科學(xué)的發(fā)展 目前我們對(duì)幾乎所有的牙病和口腔病 屬于半吊子技術(shù)。 70 年代醫(yī)學(xué)研究進(jìn)入分子水平，而分子生物學(xué)滲透到口腔醫(yī)學(xué)還是近十 21 世紀(jì)將從分子水平揭示口腔疾病的本質(zhì)，口腔醫(yī)學(xué)將全面發(fā)展為口腔科學(xué)。技術(shù)有什么不同？口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是國家教育部規(guī)定的相關(guān)高職高專院校招生專業(yè)名稱，其專業(yè)培養(yǎng)掌握口 腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治

3、療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能，從事口腔疾病的治療以及牙 齒整復(fù)和整形技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。另外以：口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基 專業(yè)核心課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理 學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美 學(xué)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。簡 單來說口腔醫(yī)學(xué)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)口腔專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，從業(yè)方向是口腔醫(yī)生，而口 腔醫(yī)學(xué)技術(shù)在大學(xué)里面一般是?？?，是專門培養(yǎng)口腔技工的專業(yè)，出來不是醫(yī)生而是技工。在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)和口腔技術(shù)的不同點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分選擇。但是還是避免不 不同，這二者哪個(gè)比較好。 因此湖北醫(yī)學(xué)招生 專攻醫(yī)學(xué)方面的系統(tǒng)性培養(yǎng)體制，為廣大投報(bào)醫(yī)科類大學(xué)的學(xué)子提供更專業(yè)更系統(tǒng)化的醫(yī)學(xué) 類學(xué)習(xí)課程，專注從事醫(yī)師行業(yè)。武漢醫(yī)學(xué)預(yù)科班，是高考落榜生、初中生