1、護士在職教育與標準化培訓 _學習是進步的階梯北京協(xié)和醫(yī)院護理部張曉靜近90年風雨歷程高標準、高起點、高要求協(xié)和“三寶教授 病案 圖書館協(xié)和文化內(nèi)涵源自協(xié)和的“三基三嚴根底理論根本知識根本技能嚴肅的態(tài)度嚴格的要求嚴密的方法從嚴執(zhí)教，練就扎實根本功創(chuàng)造專業(yè)開展空間通過培訓、工作豐富化、職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)，促進員工知識、技巧多方面素質提高，使其工作價值和能力得到增強和發(fā)揮，最大限度地實現(xiàn)其個人價值和對企業(yè)的奉獻率，到達員工個人和企業(yè)共同開展的目的。護士自我開展的軌跡學習期： 剛畢業(yè)走向工作崗位的人員，需要學習根本的專業(yè)技能，溝通方式、行政組織結構及協(xié)調能力等從事大量常規(guī)性工作，由于處理問題的能力缺乏

2、，會遇到較大壓力和挫折 如果缺乏引導或支持，就會失去對專業(yè)的熱愛和認同。護士自我開展的軌跡獨立期：經(jīng)過工作的磨煉，逐漸積累了經(jīng)驗、技能較熟練、有一定的人際關系，進入了專業(yè)獨立的階段，成為事業(yè)開展的根底。如果繼續(xù)學習能夠進一步提高專業(yè)能力護士自我開展的軌跡參謀期：不斷的學習和提高，吸取了更多的知識和技能，能夠更好的完成工作，也能夠為他人提供指導和典范。知識與技能的提升，開始承擔一些行政工作。?？谱o士教學老師護士長等護士自我開展的軌跡領導期：專業(yè)技能及行政經(jīng)驗的增加，逐漸會成為管理人員，發(fā)揮其影響力。 能夠運用學術或行政力量，施展才華，不斷提高護理專業(yè)的效勞水準及地位護理教學架構和模式主管教學副主

3、任教學干事臨床護理教學老師：56人三級教學組影響護理質量、平安、效勞的因素人員素質因素技術因素管理因素物質、環(huán)境、病人等因素提高整體護士隊伍教學意識和能力護士對教學的影響言傳身教，身教重于言教老師是學生的參照物，學生是老師的鏡子。病房好的風氣對學生有積極的影響整體教學意識良好的教學環(huán)境護士的學習氣氛護士的行為和工作質量人力保證繼續(xù)教育是提高護士綜合素質的途徑護士整體素質是關鍵業(yè)務技能溝通能力評判性思維教學科研等標準化培訓是優(yōu)質護理的根底 學習制度落實 新護士培訓及考核 不同層次護士繼續(xù)教育 管理人員培訓 標準、培訓并考核護理技術操作 急救技能訓練(CPR心電圖除顫) 護理平安教育專科護士培養(yǎng)

4、人文科學：禮儀、法律法規(guī)、交流溝通、醫(yī)患糾紛處理 向效勞要價值-效勞中也要滲透專業(yè)精神-無過失效勞為目標點滴細節(jié)盡顯人文關心微笑暖人心，真情待病人假設我是病人愛院如家，愛患如親護士外在及內(nèi)在美的結合儀容儀表外在形象內(nèi)在塑造 站、立、做、行職業(yè)道德專業(yè)素質2021年主要數(shù)據(jù)統(tǒng)計接收生產(chǎn)實習學生：517人接收教學實習學生：1224人接收各類進修人員：489人接收?？谱o士培訓學員：196人組織全院繼續(xù)教育大課：40次組織全院新護士培訓：30次申報及組織各類繼教學習班：26項重要組成部分嚴格選拔教學老師 具有大專以上學歷護師、主管護師 具有5年工作經(jīng)驗良好的護理專業(yè)態(tài)度和行為，對工作有高度責任心熱愛教

5、學工作，嚴格管理和保護學生熟練掌握本?？漆t(yī)學護理根底知識及?？萍寄軇偃伪緦？婆R床帶教；具有一定教學和管理能力在臨床工作及教學工作中善于學習和總結，積極探索認真履行教學老師職責協(xié)助護士長病房管理工作，重點負責臨床教學 方案、組織、實施、檢查、落實、評價和反響各類教學活動關心學生心理成長及專業(yè)開展安排護士帶教，負責病房帶教護士培訓和考核負責病房護士繼續(xù)教育組織和管理每年完成教學工作方案和總結協(xié)助護士長做好護理科研管理臨床教學老師授課根底護理操作考試與學院教師共同帶教臨床教師悉心指導護士在職教育管理護理部層面每周全院繼續(xù)教育大課每季度全院個案護理護士在職教育管理每周講課一次每月查房一次大科每季度大查

6、房一次科室層面護士在職教育管理分層次培訓繼續(xù)教育內(nèi)容：新護士、NI 、N2、N3、N4繼續(xù)教育規(guī)定：不同的學分要求新護士全年培訓:法律、根底、急救、操作量化考核：平時表現(xiàn)、考試成績、培訓出勤護士在職教育管理強化科室輪轉培訓科室輪轉3-5個護理單元研究生、本科生針對性護理部輪轉鼓勵多樣的學習方式院內(nèi)+院外；繼續(xù)教育+學歷學習定期管理人員、教學人員專項培訓培養(yǎng)開展專科護士：80余人新護士入院教育醫(yī)院護理開展史及護理未來開展護士素質要求和行為標準護理生涯規(guī)劃臨床護理工作常規(guī)及制度復蘇與急救護理平安教育與突發(fā)應急事件處理職業(yè)暴露與平安防護醫(yī)護配合及搶救配合臨床常用溝通技巧 等等試用期護士培訓為期一年培

7、訓理論、技術等1次/2周理論及根底操作考核/每季度，護士長或教學老師完成。護理個案/每季度考核表：業(yè)務考核和綜合素質，護士長填寫/每季度新護士考核內(nèi)容：.培訓出勤情況.理論考試.技術操作考核.科室考核表一年開展?？谱o士 院內(nèi)?？谱o士訓練:科室輪轉 重點科室專業(yè)護士的院內(nèi)培訓重癥監(jiān)護手術室急診急救靜脈治療糖尿病造口腫瘤化療血液透析艾滋病血友病疼痛康復老年護理等中華、北京護理學會院外專科護士培訓 參加專科醫(yī)院系統(tǒng)進修培訓國外、境外醫(yī)院進行?？婆嘤柮磕隊幦∵x送30名護士骨干參加以上培訓加強?？谱o士教學基地的建設提高和促進質量平安意識和效勞水準應對突發(fā)事件的能力法律法規(guī)的理解急救技能 的應用和醫(yī)護配合

8、根底護理水平的提升護理文件正確書寫和病情觀察的表達跟進四新?？浦R的積累(新技術新理論新方法新知識)人文學科知識正確應用知識進行健康教育科研素質發(fā)揮護士長在臨床教學中作用護理實踐的參與者典范、老師護理教育者 監(jiān)督 指導 咨詢 評價 支持 促進護士長學習班管理人員培訓護士長培訓班每年一次教學老師培訓班每年一次 護理質量控制與促進、重點科室護理管理、護理科研開展、人才培養(yǎng)、病房護理平安與風險過失防范、 教學理論及方法、教案書寫、 流程管理與績效提升、提高執(zhí)行力、等護士長經(jīng)驗交流大會外出培訓 發(fā)揮護士長在臨床教學中作用護理實踐的參與者典范、老師護理教育者 監(jiān)督 指導 咨詢 評價 支持 促進護士長學習

9、班教學質量管理提升教學老師教學管理水平定期進行培訓及考核競聘上崗、明確職責教學質量管理提高全員的教學意識組織教學專項培訓：授課技巧、教案書寫組織全院授課大賽：中文、英文教學質量管理定期質量考核護士長每月評價教學組每季度檢查護理部每半年全面檢查定期公示進修護士/實習學生反響績效掛鉤標準化培訓應關注的問題學習的真實性及有效性學習內(nèi)容的實用性學習時間與工作時間的沖突減少影響學習的因素學習效果與評價注重總結，發(fā)揚光大協(xié)和護理訓誡勤 勤于學習、思考慎 工作細心、謹慎警 高度同情心、責任感護 做好身、心整體護理勤、慎、警、護謝謝聆聽！pOXLp7v0djZKylHSJr3WxBmHK6NJ2GhiBeFZ

10、7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3P