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聽流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。【注】1.流人：流人江湖的樂人；2.這首詩作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)貶所途中。（1）找出詩中點(diǎn)明季節(jié)的詞語。由該詞語可以聯(lián)想到白居易琵琶行中送別時(shí)描寫境的哪一句詩？（2分）楓林。楓葉荻花秋瑟瑟（2分）1孤舟微月對(duì)楓林第一句采用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 采用借景抒情的表現(xiàn)手法。第一句主要通過孤舟、微月、楓林三個(gè)意向，抒發(fā)了羈旅之人內(nèi)心的愁苦之情。 一只孤舟飄在江面上，詩人坐在船上，望見天上的微月，月光與水光交相輝映；已經(jīng)是秋天了（楓林暗示秋天），在秋風(fēng)的吹拂下，楓林發(fā)出了肅殺之聲。孤舟微月對(duì)楓林，集中三種景物描寫，渲染了一種悲涼、凄清的意境，從而抒發(fā)出詩人內(nèi)心的愁苦之情。2 正確。彈到激越處，箏弦突然斷了。但聽者情緒激動(dòng)，不能自已。這里不說淚下之多，而換言“淚痕深”，造語形象新鮮?！笆张c”、“分付與”用字同妙，它使三句的“雨”與此句的“淚”搭成比喻關(guān)系。似言聽箏者的淚乃是箏弦收集嶺上之雨化成，無怪乎其多了。 這想象新穎獨(dú)特，發(fā)人秒思。3一、三兩句同為寫景，寫法和作用不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（4分） 第一句寫景用孤舟、微月和楓林三個(gè)意象構(gòu)成凄清的意境，奠定了全詩的感情基調(diào)（或?yàn)楣~曲的演奏提供了典型環(huán)境）；第三句寫景側(cè)重描寫音樂，運(yùn)用通感手法，想象出

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