1、第 第 頁(yè)幼兒園教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)版 幼兒園老師個(gè)人閱歷總結(jié)最新版1 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最末一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充斥自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作總結(jié)。 一.幼兒狀況分析： 本學(xué)期班級(jí)幼兒33名。本班幼兒活潑好動(dòng)，有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的新奇心和探究科學(xué)的愛(ài)好;能用多種形式表達(dá)

2、對(duì)美的感受，有肯定的審美技能。在語(yǔ)言表達(dá)技能方面，通過(guò)下學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)技能有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，缺少耐煩;個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急游戲，自我愛(ài)護(hù)技能有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)總結(jié)，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。 二.主要工作與詳細(xì)措施: 1、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向下的良好情感。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，

3、也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)之星”、“我的作業(yè)最干凈”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向下的良好情感。 2、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展 (1)、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的技能。 (2)、本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 (3)、在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼

4、兒的社會(huì)性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，參觀學(xué)校，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: (1)、留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài); (2)、學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽(tīng)，著重留意力的培育; (3)、結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌控愛(ài)護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)約技能，初步確立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感. 三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新 一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將著重創(chuàng)新： 1、著重區(qū)

5、域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作技能，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛(ài)好，以及早期閱讀的技能;依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求進(jìn)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有進(jìn)展。 2、著重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面下，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換，實(shí)時(shí)展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的

6、心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里，開(kāi)心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。 3、著重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新 本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參加到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，援助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和援助。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中。 2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：春季正是幼兒長(zhǎng)身體的大好季節(jié)

7、，在加強(qiáng)體育熬煉的同時(shí)，留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理技能，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 超越自我，展示精髓，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，雖然我班在下學(xué)期取得了一些成果，但成果屬于過(guò)去。在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。 幼兒園老師個(gè)人閱歷總結(jié)最新版2 一、狀況分析： 六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)下學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，愿意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)

8、調(diào) 有肯定的規(guī)章意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的技能也明顯提高;在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)技能也有所提高;對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物 如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)技能;在社會(huì)性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

9、，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做 情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過(guò)下學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的技能差異。 2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采用相應(yīng)的措施，特別留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長(zhǎng)的協(xié)作教育，共同使孩子們?cè)谠兴较芦@得提高。 二、工作思路： 1、以同等、觀賞、樂(lè)觀、進(jìn)展的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛(ài)好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)總結(jié)。 2、三位老師都將把

10、安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，加強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以下，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟識(shí)。特別是李老師，是剛踏下工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互援助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。 4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的運(yùn)用新課程。 6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織下力求創(chuàng)新。 7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消

11、毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、妥當(dāng)、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛(ài)好愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛(ài)好定期增減、更換。 三、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獵取家園共育的效果。 1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作總結(jié)，征求家長(zhǎng)建議，援助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。 3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴

12、躍投稿;家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園老師個(gè)人閱歷總結(jié)最新版3 時(shí)間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的技能也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，技能。知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，詳細(xì)表達(dá)在以幾點(diǎn)。 一。班級(jí)狀況： 我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解，

13、但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒性格特征。愛(ài)好。愛(ài)好和生活自理技能及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的狀況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很開(kāi)心。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的具體狀況，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們?cè)變罕M量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛

14、開(kāi)始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的心情波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛(ài)心和耐煩去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平常我們以大局為重。積極工作。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二。衛(wèi)生保?。?我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀測(cè)記錄，如：嚴(yán)

15、格記錄每位幼兒的吃藥狀況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)留意觀測(cè)幼兒臉色，幼兒有不舒暢現(xiàn)象實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能實(shí)時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中留意觀測(cè)幼兒臉色實(shí)時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伙伴。每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)教育： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及

16、的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三。教育教學(xué)： 1。我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并著重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 2。仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)著重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3。留意聽(tīng)取幼兒的看法實(shí)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4。堅(jiān)持聽(tīng)課。著重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努

17、力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5。著重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四。家長(zhǎng)工作： 一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任。支持和協(xié)作我們的工作。我們采用了以下措施： 1。主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的狀況。 2。定期電訪。 3，讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。 幼兒園老師個(gè)人閱歷總結(jié)最新版4

18、 隨著暑期的接近，中班下學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，不但孩子們進(jìn)步很大，我的收獲也許多，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，如下： 一、教育教學(xué)方面 在本學(xué)期，我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌控狀況也不錯(cuò)，同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時(shí)在平常的教學(xué)中，多以游戲?yàn)橹?，提高孩子的?ài)好，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。 二、生活保育方面 在平常的保育工作中，我與保育員及班長(zhǎng)上心協(xié)作，實(shí)時(shí)為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，依據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時(shí)在發(fā)覺(jué)幼兒在幼兒園涌現(xiàn)什么緊急狀況，都能實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好記錄。在平常的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)

19、期未涌現(xiàn)一齊安全事故。 由于幼兒此刻處于中班，所以培育幼兒的良好生活習(xí)慣，是重中之重，在這下半學(xué)期，孩子們基本學(xué)會(huì)了自己自己動(dòng)手吃飯，做事等，同時(shí)也不忘與家進(jìn)步行溝通溝通，依據(jù)實(shí)際狀況，向幼兒講解良好習(xí)慣的培育;同時(shí)在本期也向幼兒講解并描述如何培育良好的心理，告知幼兒在受了委屈該怎樣做，怎樣對(duì)待失敗等，有健康的身體 當(dāng)然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 三、班務(wù)工作方面 在班務(wù)工作中，我上心與班長(zhǎng)協(xié)作，按時(shí)填寫(xiě)各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順當(dāng)完成。同時(shí)在今年的六一慶?；顒?dòng)，與班長(zhǎng)上心協(xié)作，編排出好看的節(jié)目，保證了慶?；顒?dòng)的順當(dāng)完成。 四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面 在這半

20、學(xué)期，能夠說(shuō)是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，在今年五六月進(jìn)行的幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我說(shuō)指導(dǎo)的幼兒畫(huà)作獲得一等獎(jiǎng)，在全國(guó)幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我獲得輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng);在六一慶祝活動(dòng)中，仔細(xì)編排節(jié)目，勝利完成演出;也上心參與六月進(jìn)行的老師論文大賽。能夠說(shuō)這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了許多東西，其中有收獲，同時(shí)存在著許多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓我在幼教行業(yè)積累許多豐富的閱歷。 五、家長(zhǎng)工作方面 經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期家長(zhǎng)初步的認(rèn)識(shí)，在這學(xué)期里。我上心的與家進(jìn)步行溝通，與家長(zhǎng)一齊探討孩子在家和在校的狀況，并依據(jù)這些狀況實(shí)時(shí)地制定針對(duì)該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教;同時(shí)假如涌現(xiàn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的一些沖突

21、，也能實(shí)時(shí)的想方法與雙方家長(zhǎng)溝通，將沖突降至最小。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(zhǎng)基本理解了我，也上心協(xié)作我的工作，保證我班工作的順當(dāng)完成。 幼兒園老師個(gè)人閱歷總結(jié)最新版5 一星期的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充盈”。 剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)啊，每一天待在幼兒園好無(wú)聊啊，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，一周的幼兒園見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺(jué)見(jiàn)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見(jiàn)習(xí)讓我在快樂(lè)中獵取許多知識(shí)，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。見(jiàn)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅僅能夠看清晰自我的本領(lǐng)，

22、更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：“聽(tīng)不如看，看不如做”。人能夠進(jìn)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的進(jìn)展。在本次見(jiàn)習(xí)期間，我從各方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與職責(zé)。我經(jīng)過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式，我見(jiàn)習(xí)時(shí)待的是大班，大致掌控了這個(gè)年齡階段同學(xué)的授課特點(diǎn)。老師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培育同學(xué)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感、立場(chǎng)、本領(lǐng)、知識(shí)和技能等方面的進(jìn)展。以前我比較著重于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，經(jīng)常忽視了國(guó)內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)。 這一次在幼兒園見(jiàn)習(xí)，第一次完整的觀測(cè)了

23、幼兒園一日的生活，發(fā)覺(jué)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伙伴糜費(fèi)洗手液，楊老師就會(huì)跟小伙伴說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的，不能糜費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)儉的好孩子。這些日常突發(fā)事項(xiàng)都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。 還有就是在幫忙老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自我的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自我的不足，我也向老師請(qǐng)教過(guò)，得出結(jié)論是大部分都是由于我還是見(jiàn)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升、漸漸的磨練會(huì)讓我這些不足得到改善。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些焦灼和不自然，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自我滿(mǎn)足的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)立場(chǎng)仔細(xì)，預(yù)先預(yù)備充分，虛心地請(qǐng)教和理解指導(dǎo)老師的提議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順當(dāng)?shù)赝瓿?，沒(méi)有涌現(xiàn)無(wú)法掌握、影響教學(xué)活動(dòng)的情景。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然，語(yǔ)言清晰，聲音和語(yǔ)速適度。楊老師對(duì)我說(shuō)，在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，這樣的話，大部分活動(dòng)都能到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收