1、Word - 3 -大班主題教案：雪人的夢教案及教學(xué)反思獲得預(yù)期目標(biāo)：1.在活動中,能理解故事的內(nèi)容,聽懂說話的意思,養(yǎng)成靜聽的習(xí)慣.2.學(xué)習(xí)用自己的語言復(fù)述故事.3.了解雪會溶化的特性,感觸雪給大自然代來的變化,感觸神奇的想象給人帶來的歡樂.活動材料預(yù)備：教學(xué)錄音帶,教學(xué)掛圖,雪人頭飾環(huán)境創(chuàng)設(shè):在區(qū)域活動室內(nèi)貼上雪花活動過程：1.幼兒圍坐在教師旁邊,師生舉行互動談話:南方的冬天和北方的冬天有什么不一樣?2.展示教學(xué)掛圖雪人,引領(lǐng)幼兒觀看,并回答教師的問題:圓圓胖胖的小矮人叫什么名字?它長得什么樣?它住在哪里?3.播放教學(xué)錄音帶,請幼兒聆聽故事-雪人的夢,按照故事內(nèi)容,引領(lǐng)幼兒回答下列問題:(

2、1)故事中的雪人是什么樣?;文章出自.大.考吧.幼,師網(wǎng)它住在哪里?(2)故事中的雪人做了一個什么夢?在夢里它到哪里去了?(3)后來發(fā)生了什么事?雪人為什么會溶化?4.鼓舞幼兒大膽用連貫的語言回答,并對幼兒的回答舉行總結(jié),給幼兒講解雪會溶化的特性.5.請幼兒復(fù)述故事內(nèi)容.活動結(jié)束:讓幼兒戴上雪人頭飾,按照故事的內(nèi)容,組織幼兒舉行故事創(chuàng)編:假如我是雪人,我會做什么夢呢?活動反思：冬天是令人難忘的，更是值得去體悟的。我們利用帶領(lǐng)孩子們觀看、體悟、探究和試試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化;另一方面，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能每天堅持育熬煉，每天早睡

3、早起)，學(xué)會一些自我庇護(hù)的辦法等?；仡?quán)駠骰顒樱矣幸韵乱恍w味：一、老師在挑選教材、運(yùn)用教材時，一定要按照本班孩子的實際狀況和不同的進(jìn)展水平以及孩子的愛好點(diǎn)來選取、整合教材，制造性地運(yùn)用教材。同時，老師還要充分通過孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種嬉戲的形式開展體育活動的內(nèi)容，才干逐步使孩子的運(yùn)動愛好向高層次、長期性和穩(wěn)定性進(jìn)展。二、我們在和孩子一起舉行活動時，能體悟到與孩子共學(xué)生習(xí)，共享成績的樂趣。在這一過程中，我們能逐漸發(fā)覺自身的差距，準(zhǔn)時補(bǔ)充有關(guān)主題的一些學(xué)問和其他專業(yè)學(xué)問，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多學(xué)問。同時挖掘家長資源舉行助教活動，家長們也樂觀參加到部分活動中來和幼兒一起舉行搜集資料，孩子們和家長一起從網(wǎng)上、書上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點(diǎn)的冬天與北方的冬天有什么不同。三、活動中因為我們的主要精力是在觀看孩子，準(zhǔn)時回應(yīng)和支持孩子的探索活動，忽略了現(xiàn)場的記錄，有時提出的問題還比較封閉，在記錄時也只留下了自己