1、19談創(chuàng)造性思維1.下列各組詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是()A.曲線(q)壓榨(zh)乒乓(bng)根深蒂固(d)B.創(chuàng)意(chung)贊同(zn)對稱(chng)不知不覺(ju)C.迦藍(ji)壓制(y)堅信(xn)孜孜不倦(z)D.機械(ji)模式(m)汲取(j)鍥而不舍(q)2.下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是()A.功喜均等輕而易舉形之有效B.探求路徑不言而諭止步不前C.關(guān)鍵排板持之以恒光暉燦爛D.留意嘗試一事無成學(xué)識淵博3.閱讀語段,按要求完成下面的題目。與自己相處的前提是保持高尚的價值追求。有什么樣的人生追求,就會有什么樣的人生選擇,應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識

2、,排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力,關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。知識是提升修養(yǎng)的精神食糧,應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間“焊接”起來,以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí),不斷用新知識、。(1)請?zhí)崛〉诰涞馁e語部分,并寫在下面的橫線上。 (2)第句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 (3)請將下面的語句分別填在第句的橫線上。(只填序號)A.豐富自己B.充實自己4.學(xué)完本課,班級開展“創(chuàng)造思維”培訓(xùn)活動,你也參與其中。請你完成以下培訓(xùn)任務(wù)。(1)【讀圖片】 認真觀察下圖,說說你的感想。 (2)【讀字母】 有人對英文字母“A”進行了這樣的聯(lián)想:“A”是一座金字塔,是進取。請你完成對下面數(shù)字的聯(lián)想

3、,不要局限于一個答案哦!0: 8: (3)【讀詞語】 有的詞語有多個義項,請在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同的義項,寫一小段話。示例:光明科學(xué)研究是一條永無止境的路,有崎嶇,有平坦,有在黑暗中摸索的艱辛,更有取得進展后的光明,就如同在暗夜中行走突然看見光明一樣。備選詞語:水分算賬包袱選詞: 造句: 閱讀下面的文字,完成題目。缺乏創(chuàng)造性會養(yǎng)成4個壞習(xí)慣沈畔陽好習(xí)慣有利于成長,不良習(xí)慣的力量看不見摸不著,但確實很可怕:經(jīng)常感覺無事可做、忙亂不堪,缺乏成就感。我這里就說說缺乏創(chuàng)造性會導(dǎo)致的4個壞習(xí)慣和如何加以應(yīng)對。缺乏創(chuàng)造性的人容易分心。一個人只有凝神聚力才能克服困難,你發(fā)現(xiàn)缺乏創(chuàng)造性的時

4、候容易分心嗎?人稍不小心就會走神兒,時間長了就會成為習(xí)慣,而且無疑是個壞習(xí)慣,它長時間地干擾你的注意力,使你難以收回心思。為此,要把精力集中在能夠控制的事情上,同時放手控制不了的。任何情況下總是有你能夠控制和控制不了的因素,什么是你能夠控制的,全神貫注富有創(chuàng)意地處理好;什么是你無力控制的,盡最大努力但不要糾纏,把重點放在行動而不是擔(dān)心上,情況就一定會有所好轉(zhuǎn)。陽光不聚焦的話就不會產(chǎn)生太陽能,人三心二意的話就很難有所成就,制定個待辦事宜列表,貼在能夠隨時看到的地方很管用,可以有效防止分心。缺乏創(chuàng)造性就會習(xí)慣于袖手旁觀。生活不是看風(fēng)景,如果僅僅作為看客在看臺上度過人生,那無疑就是浪費生命。你想做哪

5、一種人:身體力行不斷完善自己,還是每天看8個小時電視?兩種人之間的區(qū)別在于:前者在行動,后者只是袖手旁觀。一旦成為生活的看客,你就會苛求他人而不愿行動,而且我保證生活中這樣的人隨處可見。舉個例子:足球賽場上,抱怨的肯定是觀看比賽的人,看客。一旦哪個隊輸了球或哪個球員出現(xiàn)失誤,大喊大叫諷刺挖苦的肯定是他們。同樣情況也適合于人生,一旦失去創(chuàng)造性就會習(xí)慣于光說不練,只關(guān)注細枝末節(jié)和負面事情,大事做不來小事又不肯做,到頭來一事無成。缺乏創(chuàng)造性就會變得懶惰。懶惰不過是個不等疲勞就休息的習(xí)慣,懶人非常缺乏創(chuàng)意,我這里說的懶人是那些什么都不想做,或總是找借口不去做事情的人。一旦失去創(chuàng)造性,人就會惰性十足,而

6、一旦養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,就會千方百計為自己找借口,結(jié)果一事無成變得更加缺乏創(chuàng)意。懶惰的身軀是魔鬼的藏身之處,健康的體魄才是注意力的載體,所以一定要注意經(jīng)常鍛煉,增強自己的體質(zhì),這是擺脫惰性的最好辦法。精力充沛的話,精神也更加容易集中起來,產(chǎn)生更多好的想法。缺乏創(chuàng)意的人常常很被動。沒有了創(chuàng)造的沖動就會失去前進的方向,沒有了重要事情可做就會什么事都想做,這樣也就意味著最終養(yǎng)成心不在焉的壞習(xí)慣,甘心當(dāng)木偶被動行事而不愿動腦。實際上,富有創(chuàng)造性的事情并不難找。如果你的任務(wù)是每天撥打100個業(yè)務(wù)電話,而且你超額完成任務(wù),這是否就意味著你做得很出色呢?當(dāng)然不是。例如每個電話里你都是老生常談。為什么不想想如何更

7、能說服對方呢?肯定還有創(chuàng)造性的事情可做,所以不要放松努力或者找借口為自己開脫,重要的是更加努力地做些富有創(chuàng)造性的事情,如果一時找不到,那就從手頭的工作入手。希望你發(fā)現(xiàn)上述4個方法管用,真正意識到創(chuàng)造性才是社會和個人得以發(fā)展的根本動力。永遠不變的是變化本身,抵制變化就會停滯不前,而一旦停滯不前我們就死掉了,再也不能創(chuàng)新、改變,過有意義的生活。同時,也正是創(chuàng)造性鍛煉了我們,讓我們不斷前進,過上更加美好的生活。(選自做人與處世2023年12期,有刪改)5.結(jié)合文章內(nèi)容,說說具有創(chuàng)造性的人往往有哪些好的習(xí)慣。(每點不超過5字) 6.第段中的畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?舉個例子:足球賽場上,抱

8、怨的肯定是觀看比賽的人,看客。一旦哪個隊輸了球或哪個球員出現(xiàn)失誤,大喊大叫諷刺挖苦的肯定是他們。 7.結(jié)合第段內(nèi)容,補寫一個正面的事實論據(jù)。 參考答案1.解析 CA項,“曲”應(yīng)讀“q”,“乓”應(yīng)讀“png”;B項,“稱”應(yīng)讀“chn”;D項,“械”應(yīng)讀“xi”,“鍥”應(yīng)讀“qi”。2.解析 DA項,“功喜”應(yīng)為“恭喜”,“形之有效”應(yīng)為“行之有效”;B項,“不言而諭”應(yīng)為“不言而三喻”;C項,“排板”應(yīng)為“排版”,“光暉燦爛”應(yīng)為“光輝燦爛”。3.(1)保持高尚的價值追求。(2)提升與自己相處的能力,關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(3)BA4.(1)解析 解答本題,要看懂“入學(xué)前”每張臉是各不相

9、同的,入學(xué)后卻大同小異了。聯(lián)想教育、學(xué)校等方面,選擇一個角度作答即可。答案 示例:現(xiàn)代應(yīng)試教育使學(xué)生失去了自己的個性、特長。(意思相近即可)(2)解析 “0”與圓形類似,將其想象成與“圓形”有關(guān)的事物即可?？蓪ⅰ?”想象成一個扭曲的形象或者是兩個圓形的疊加。答案 示例:“0”是一輪明月,是中秋月餅(小孩的圓臉蛋等)?！?”是眼鏡,是麻花(盤旋的公路、蜜蜂的飛行曲線等)。(3)示例一:算賬會計的工作是算賬,如果算錯了,那么老板和客戶都會找他算賬。示例二:包袱遠行時,我們會減輕包袱的重量,輕裝上路;同樣,比賽時,我們也不要有思想包袱,要做好面對不同結(jié)果的準(zhǔn)備。5.解析 本題考查概括文章內(nèi)容。本文的

10、題目是缺乏創(chuàng)造性會養(yǎng)成4個壞習(xí)慣,具有創(chuàng)造性的人的好習(xí)慣當(dāng)然與之相反。因此,閱讀文章,找出缺乏創(chuàng)造性會養(yǎng)成的4個壞習(xí)慣,由此得出具有創(chuàng)造性的人的好習(xí)慣。答案 精力集中、樂于行動、勤快做事、主動進取。6.解析 本題考查辨別論證方法及理解其作用的能力。閱讀畫線語句,抓住“舉個例子”即可辨別出運用的論證方法。分析作用時,抓住第段論述的觀點“缺乏創(chuàng)造性就會習(xí)慣于袖手旁觀”。明確這些,然后用簡潔的語言分析作答即可。答案 舉例論證。舉足球賽場上抱怨咻咻的看客的表現(xiàn),形象地揭示了人一旦失去創(chuàng)造性就會習(xí)慣于光說不練的特點,有力地論證了“缺乏創(chuàng)造性就會習(xí)慣于袖手旁觀”的觀點。7.解析 本題考查補寫論據(jù)的能力。首先,要注意