1、 愛蓮說閱讀理解匯編（一）愛蓮說周敦頤（2分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（分）A、可愛者甚番（ ）B、亭亭凈植 （ ）、不蔓不枝 （）、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子意思。（分）（）出淤泥不染，濯清漣而不妖。（）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人。3.周敦頤以“蓮”為托物言志的對象，表現(xiàn)了作

2、者的生活態(tài)度；劉禹錫借“陋室”表達(dá)情趣。（2分）20.文中以蓮為歌頌對象，并多次用菊和牡丹就來襯托。你認(rèn)為這樣寫有什么好處？（2分）答案：（4分）（1）番：多（2）植：立（3）蔓：生枝蔓（4）而：但是，卻，然而（4分）（1）（蓮）從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。（2）對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？3、（2分）“蓮”表現(xiàn)了作者不與世同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直的生活態(tài)度 ；劉禹錫借“陋室”表達(dá)作者安貧樂道的生活情趣。4、（2分）文中以菊的隱逸、牡丹的富貴襯托蓮的種種美德，以孤傲清高的賞菊者和追逐名利的牡丹者襯托愛蓮的作者。通

3、過襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。（或通過襯托，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨和作者的思想感情。也給2分）（二）閱讀下面的文字，完成14題（12分）愛蓮說（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君 子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。習(xí)慣說（清）劉蓉蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓

4、焉。既久而遂安之。一日，先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復(fù)然，又久而后安之。噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始?！咀ⅰ筐B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。浸淫：漸漸擴(kuò)展。躓：跌絆。習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）香遠(yuǎn)益清（2）陶后鮮有聞（3）每履之（4）語之2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉有五谷之實(shí)而不有其名B丹之愛，宜乎

5、眾矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者C命童子取土平之由此觀之，王之蔽甚矣D后蓉復(fù)履其地，蹶然以驚衣食所安，弗敢專也，必以分人3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？4.愛蓮說運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達(dá)的“志”是：；習(xí)慣說通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是：。（4分）答案：1.更加；少；踩；告訴（2分）2.A（2分）3.我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長出來卻不被沾染，在清水中清洗過卻不顯得妖媚。（父親）看到屋里的坑洼笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，還能治理國家么？”（4分）4.不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度

6、。第二空：故君子之學(xué)，貴于慎始。（4分）（三）、周敦頤愛蓮說張大復(fù)梅花草堂集對比閱讀(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤愛蓮說)(乙)蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?

7、(選自張大復(fù)梅花草堂集)注釋?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)亭亭凈植 陶后鮮有聞而名之不可 莫能肖也2古漢語常用字字典中“逼”字有以下幾個義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )。(2分)A強(qiáng)迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅3下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )。(2分)A體兼彩，而不極于色 此用武之國，而其主不能守B純以情韻勝 皆以美于徐公C花之富貴者也 輟耕之壟上D其真文王、孔子、屈原之徒 其子好騎4用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清漣

8、而不妖。譯文：5對“善繪者以意取似”解說正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A擅長繪畫的人因?yàn)閭€人的原因只能類似模擬。B善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。6同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮 ； 蘭氳氳無所。品位：蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩； 蘭 。7(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的品性。(2分)【答案】1樹立 少 說出 酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2B(2分)3A(2分)4(

9、蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分?！叭尽薄ⅰ板?、“妖”各05分)5B(2分)6香遠(yuǎn)益清 不可得而親，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得05分)7潔身自好 高潔(2分)(意思接近即可)（四）、閱讀下面的詩文。完成第711題。15分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤愛蓮說【乙】風(fēng)雨送春歸，飛

10、雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞:(4分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)待到山花爛漫時2.翻譯下面的句子。(2分)蓮，花之君子者也。譯文:3.作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)4.【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)答案;(1)沾染;污染(2)我(3)聽說 (4)等待;等 蓮，是花中的君子。3.蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4.菊花、牡丹;風(fēng)

11、雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。5.不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。（五）、周敦頤愛蓮說陶淵明(飲酒比較閱讀【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤愛蓮說)乙結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(陶淵明(飲酒)1解釋下面加點(diǎn)的

12、詞語。(4分)(1)不蔓不枝 蔓：_ (2)濯清漣而不妖 而：_(3)陶后鮮有聞 鮮：_ (4)結(jié)廬在人境 廬:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)水陸草術(shù)之花，可愛者 甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。3【甲】文中揭示菊的象征意義的句子是：_【乙】文中能印證“晉陶淵明獨(dú)愛菊”的句子是 。（2分）4【甲】文和【乙】文分別表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度?請作簡要概述。(5分)參考答案：1（）生（長）枝蔓（）表示轉(zhuǎn)折的連詞，卻（可是）（）少，稀少（）簡陋的房屋（或“房屋”） （共分。各占分）2.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛的很多。（2）此情此景蘊(yùn)含著淳真的情趣，想要辨別表達(dá)卻找不出

13、恰當(dāng)?shù)恼Z言。 （共分。各占分）3.予謂菊，花之隱逸者也；采菊東籬下，悠然見南山。 （共分。各占1分）4.【甲】文表達(dá)了作者淡泊名利，潔身自好的生活態(tài)度?！疽摇课谋磉_(dá)了作者超脫世俗，熱愛自然（歸隱自潔）的生活態(tài)度。 （共5分。各占2分，語言表達(dá)占1分）（六）、閱讀下面兩段文字，回答問題。甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出于泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!(節(jié)選自周敦頤愛蓮說)乙

14、自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼;乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖者也，無一時一刻，這適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用者也。(節(jié)選自李漁閑情偶寄)注釋荷錢:指初生的小荷葉。勁葉:指長大了的荷葉。菡萏:未開的荷花。異馥:

15、異香。芙渠:荷花。1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(4分)不蔓不枝( ) 陶后鮮有聞( )不至白露為霜，而能事不已( ) 此皆言其可目者也( )2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是 (2分)( )A.何陋之有 水陸草木之花B.有仙則名 名之者誰C.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.神情與蘇黃不屬 有良田美池桑竹之屬3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)蓮之愛，同予者何人?_ _無一時一刻，不適耳目之觀。_ _4甲文寫牡丹、菊有什么作用?(3分)答:甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達(dá)了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）_5_ _ _ _ 參考答案

16、:(4分) 蔓( 生枝蔓 )（2） 鮮( 少) 已( 停止) 目( 看、觀賞 )(2分)( C )(4分)對于蓮的喜愛，和我一樣的還有什么人呢? 無時無刻不適合人觀賞。.(3分)答:用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。(3分)答: 甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩保袑?shí)用價值。(3分)（七）、閱讀下面的文言選段。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 (節(jié)選自周敦頤愛蓮說)芙蕖自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其莖葉既生，則

17、又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴;及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立。此皆言其可目者也。注釋:荷錢:初生的荷葉。逸致:情趣。迨:及，等到。 (選自李漁芙蕖，有刪節(jié))1.寫出下列句中加粗詞的意思。(1)濯清漣而不妖( )(2)日上日妍( )2.將下列句子譯成現(xiàn)代文。(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。_(2)是我于花之未開，先享無窮逸致矣。_3.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染_4.“出淤泥而不染”常給人帶來深刻的思考，請從第二段中找出類似的句子，并簡略說說它給你的啟迪。句子:_啟迪:_參考

18、答案:1.(1)洗，洗滌。(2)一天天(一天比一天)。2.(1)可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能靠近去玩弄啊。(2)這樣(因此)，我在花開之前，先享受到無窮的情趣了。3.予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥而不染4.示例:(1)“日高日上，日上日妍”。啟迪:我們要不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷完善自己。(2)“有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿”。啟迪:不管處于怎樣的環(huán)境，我們都要展示自己的美好之處。(3)“迨至菡萏成花，嬌姿欲滴;及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立”。啟迪:生命的每一個階段都要活得充實(shí)、活得精彩。（八）、周敦頤愛蓮說李紳寒松賦比較閱讀（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚

19、愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。周敦頤愛蓮說（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落

20、之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。李紳寒松賦注釋芊眠：茂密狀。捎云蔽景：意為與景物相掩映。盤簿：牢固狀。玄黃：指大自然的變化。葉：相合。?。焊?。諒：確實(shí)。固：鄙視。取：取法。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之：穹石盤簿而埋根 而：可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻：甘冒霜而停雪 停：2.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）4.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）參考答案：1.答案：助詞，

21、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。連詞，表示修飾關(guān)系。親近而不莊重。使（雪）停止。評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。2.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。3.答案：因?yàn)樯従哂屑儩?、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。4.答

22、案：運(yùn)用襯托，突出蓮花、寒松卓爾不群的品性；運(yùn)用托物言志的寫法，形象含蓄的表現(xiàn)了作者對高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。（九）、閱讀下面的文言文選段，完成后面題目?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！選自周敦頤愛蓮說【乙】竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君

23、子見其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實(shí)焉。節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記【注釋】本：根。體：體悟。虛受：虛心接受。砥礪：磨練，鍛練1解釋加點(diǎn)線詞的意思。(2分)（1）亭亭凈植 （2）宜乎眾矣（3）竹本固 （4）夫如是2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)（1）菊之愛，陶后鮮有聞。 （2）故君子人多樹之為庭實(shí)焉。3甲乙兩文都采用了什么寫作手法？結(jié)合原文分析，贊美了君子、賢士哪些品質(zhì)？（4分）答案：1、（1）植：立 （2）宜：應(yīng)該 （3）固：牢固、穩(wěn)固 （4）是：這，這樣。2、（1）對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。（2）所以君子大多

24、都會種上竹子，作為他們庭院的充實(shí)物。3、運(yùn)用了借物喻人（托物言志）。（1分）都贊美了君子的處事正直，為人虛心，有氣節(jié)，不與世俗同流合污，意志堅(jiān)定等美德。（2分，答對兩條即可給滿分。）（十）、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成1-5題。(18分)甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。乙余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友

25、，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語:(4分)(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 (2)余以為妙絕(3)濯清漣而不妖 (4)陶后鮮有聞2.根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.晉陶淵明獨(dú)/愛菊 B.世人/盛愛牡丹C.荷花為雨/所洗 D.余憶年/少時3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(4分)蓮之愛，同予者何人?一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。4.讀文賞蓮、賞荷:(7分)(1)賞蓮 蓮在文中象征了

26、(1分)具有 的高尚品格。(1分)賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中荷花的語句是“ ”，描繪雨后荷花的語句是“ ”。 (2分)(2)賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)參考答案:1、(4分)要點(diǎn)與評分:解釋準(zhǔn)確，每個1分。親近而不莊重美妙到了極點(diǎn)(或:奇妙到了極點(diǎn);奇妙極了等)(3)洗(4)少2、 B (3分)3、(4分)句:對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢?(或:像我一樣愛蓮的，還有誰呢?)句:一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。4、讀文賞荷:(7分)(1)(4分)君子(道德高尚的人) 不與

27、世俗同流合污，高潔，莊重，質(zhì)樸，正直雨中:荷花盡作飄搖之態(tài) 雨后:鮮妍明媚，裊娜多姿(2)(3分)要點(diǎn)與評分:觀點(diǎn)明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2分;表達(dá)1分。例一:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的例二:我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的例三:我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人（十一）閱讀下面文言文語段，回答后面問題。(甲) 燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。周邦彥-蘇幕遮(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來，世人甚