1、備課說課流程：考情分析（中考題型分析）、學情分析、課標要求、學習目標、重點、難點、課前預(yù)習綱要、課堂學習綱要、課堂測評及設(shè)計意圖、課后反思和課后測評幾個部分考綱要求：學會用相對原子質(zhì)量計算相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)、某元素的質(zhì)量；能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算，認識溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，能利用化學方程式進行簡單的計算；考情分析：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算、溶液的計算和有關(guān)化學方程式的簡單計算；是學業(yè)水平考試必考內(nèi)容，在歷年考試中分值大約占810分，將盡占總分的十分之一，一般選擇題會有2分（一般考元素的質(zhì)量分數(shù)、元素質(zhì)量比、或溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）；填空題考2

2、分（一般考飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)、溶解度等問題）計算題考6分（一般考有關(guān)化學方程式的簡單計算，當然另外兩個考點也時常出現(xiàn)）能夠較好的掌握它們，對于今后的化學學習有很大的幫助；。學情分析： 對已復(fù)習到現(xiàn)在的學生來說，他們的抽象思維能力和歸納概括能力均已初步形成，對計算也有了一定基礎(chǔ)，但對于稍微復(fù)雜一定的此類計算題還是不會，特別是計算元素的質(zhì)量分數(shù)、元素質(zhì)量比和稍微復(fù)雜點的有關(guān)化學方程式的計算問題，溶解度的計算問題（特別是有溶解度曲線的題）很多同學還是不會做；做題時出錯率還是很大；所以本節(jié)課我設(shè)置由易到難的題組和標桿題、類比題等訓(xùn)練，讓學生在整節(jié)課的學習中始終處于積極的學習狀態(tài)中，讓學生在探索中學會此

3、類問題。課時分布：3課時 第一課時有關(guān)化學式的計算；第二課時有關(guān)溶液的計算；第三課時有關(guān)化學方程式的簡單計算本節(jié)課主要備的是第一課時課 題： 有關(guān)化學式計算課 型：復(fù)習課 授課班級：九（4、5）班設(shè)計教師：王順昌 審核： 化學備課組本節(jié)考情分析：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算是第四單元課題四的內(nèi)容，是學習化學的重要工具，因此是雙基的重要組成部分，能夠較好的掌握它們，對于今后的化學學習有很大的幫助。因此也是學業(yè)水平考試必考的內(nèi)容，學生已經(jīng)學習了元素以及一些物質(zhì)化學式的寫法，這對過渡到本課題起到了鋪墊作用。為之后復(fù)習有關(guān)化學方程式的簡單計算的內(nèi)容打下了堅實的基礎(chǔ)，因此本節(jié)課整個復(fù)習中起著承上啟下的作用。本

4、節(jié)學情分析： 對已復(fù)習到現(xiàn)在的學生來說，他們的抽象思維能力和歸納概括能力均已初步形成，對有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算也有了一定基礎(chǔ)，已經(jīng)會計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，但對于稍微復(fù)雜一點的此類計算題（如計算元素質(zhì)量比、計算元素質(zhì)量分數(shù)，特別是在計算某元素質(zhì)量的問題上出錯率特別大，還是不會，所以本節(jié)課我設(shè)置由易到難的題組和標桿題、類比題等訓(xùn)練，讓學生在整節(jié)課的學習中始終處于積極的學習狀態(tài)中，讓學生在探索中學會此類問題。課標要求： 能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算?？紭艘螅?學會用相對原子質(zhì)量計算相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)、某元素的質(zhì)量根據(jù)考綱、課本等要求和學生實

5、際特設(shè)定本節(jié)課目標復(fù)習目標：1、學會用相對原子質(zhì)量計算相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)、某元素的質(zhì)量2、能根據(jù)化學式進行相關(guān)的計算。重點：能根據(jù)化學式進行相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比、某元素的質(zhì)量分數(shù)、某元素的質(zhì)量的計算。難點：某化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)計算。課前預(yù)習綱要 設(shè)計意圖（題目較簡單，目的熟悉公式和計算方法）1、硫酸的相對分子質(zhì)量 【重溫舊知】1、氮氣N2的相對分子質(zhì)量2、硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比 3、硫酸中硫元素的質(zhì)量分數(shù) 閱讀課本68-70頁，完成下列問題：食鹽的主要成分是什么？鹽就是指食鹽嗎？氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等物質(zhì)的俗名、化學式、用途各為什

6、么？粗鹽中含有哪些雜質(zhì)？ 課堂學習探究綱要一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課菜農(nóng)小張種的小白菜葉色發(fā)黃，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員經(jīng)過診斷，缺氮元素。告訴他需施6kg尿素CO(NH2)2，你能告訴小張6kg尿素含氮元素多少kg嗎？（具體見課件二、明確學習目標（略30秒）三、自主探究 合作釋疑 【自主探究一】（回顧計算公式、計算方法）回顧課本87頁及例1、例2，完成下列問乳酸的化學式為C3HO，完成下列問題()、乳酸有 種元素(2)、一個乳酸分子中含 個原子(3)、求乳酸的相對分子質(zhì)量(4)、求乳酸中C、H、O各元素的質(zhì)量比(5)、求乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)學生活動認真讀題 ，學生思考查閱相關(guān)資料，交流、討論、展示教師活動

7、：1、教師巡視、教師參與并找出學生存在的問題 2、教師根據(jù)學習情況進行點評【自主探究二】在預(yù)習的基礎(chǔ)上，完成下列任務(wù)：（8分鐘）（在探究過程中熟記計算公式，掌握計算方法和技巧）1、求相對分子質(zhì)量（1）、氯氣（Cl2） （2）、碳酸氫銨（NH4HCO3 ） 2、求組成元素的質(zhì)量比（1）求二氧化硫SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比（2）氫氧化鈣Ca(OH)2中鈣元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比學生活動：認真讀題 ，學生思考查閱相關(guān)資料，交流、討論、展示教師活動：1、教師巡視、教師參與并找出學生存在的問題 2、教師根據(jù)學習情況進行點評 歸納小結(jié) 1、某元素的質(zhì)量分數(shù)1002、在計算過程中要找準確各種原子的個

8、數(shù)【師生活動】：1、抽學生到黑板上練習，其余獨立完成。2、讓先完成的同學幫助有問題的同學。3、集體糾錯，給出標準答案。 4、小組討論交流，歸納小結(jié)做有關(guān)化學式計算這類題的方法和關(guān)鍵四、課堂測評、學以致用：（10分鐘）（設(shè)計時有易到難，所有題目都是學業(yè)水平考試的原題；涉及的化學式都是學業(yè)水平考試中經(jīng)常出現(xiàn)的，通過練習讓學生認識到學業(yè)水平考試也不過如此，消滅學生對計算的敬畏心里，提高學生的積極性，讓學生不害怕計算） C層題：1、求相對分子質(zhì)量（1）、氫氧化鈣（ Ca(OH)2 ） (2)、尿素CO(NH2)2 B層題：1、醋酸的化學式為NH4NO3（1）說出化學式CH3COOH表示的意義 （2）求

9、C、H、O三種原子的個數(shù)比（3）求醋酸相對分子質(zhì)量 (4)求C、H、O三種元素的質(zhì)量比 （5）求氧元素的質(zhì)量分數(shù)A層題 五、反思小結(jié)、整理提高（2分鐘）有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算1、相對分子質(zhì)量 = 某原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之和2、組成元素的質(zhì)量比 = 某原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比3、某元素的質(zhì)量分數(shù)1004、某元素的質(zhì)量= 物質(zhì)的質(zhì)量 某元素的質(zhì)量分數(shù)5、一個分子中的原子個數(shù)比關(guān)鍵:找對各種原子的個數(shù)課后鞏固拓展綱要請同學們結(jié)合本課所學知識，利用學到的知識解決問題，在理解學到的概念、定義、性質(zhì)的同時，認真讀懂題意、準確分析已知條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合過去所學的舊知識，解決下列問題。（15分鐘）C層題：（2023年楚雄）(3分)乙酰水楊酸也叫阿司匹林，具有解熱鎮(zhèn)痛作用。其化學式為C9H8O4，根據(jù)化學式回答下列問題。 (1)阿司匹林由 種元素組成，一個阿司匹林分子由 個原子構(gòu)成。 (2)阿司匹林中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。B層題： 21、（2023年）（4分）請用“”、“=”或“”填空：（1）PH：氫氧化鈉溶液 氯化鈉溶液（2）氧元素的質(zhì)量分數(shù)：Na2O Na2O3（3）相對分子質(zhì)量：H2CO3 HNO3（4）一個分子中原子總數(shù)：NH3 SO3A層題：（楚雄州2023第7題）2010年2月25日，元謀