1、第 第 頁課外閱讀調(diào)查研究報告一、問題的提出古人說得好：“書中自有黃金屋。”如今看書已經(jīng)成為我班同同學(xué)活中很重要的事?？墒牵看慰吹酵瑢W(xué)們拿著五花八門的書讀的時候，我腦子里總會冒出一些問題：同學(xué)們喜愛哪類書?為什么喜愛?一學(xué)期大約能讀多少本?帶著這些疑問，我們幾個有共同愛好的同學(xué)組成了調(diào)查小組，開展了調(diào)查。二、調(diào)查的方法制作調(diào)查問卷，發(fā)給每個同學(xué)，具體了解狀況。閱讀狀況調(diào)查表1、你喜愛讀課外書嗎?A 特別喜愛 B喜愛 C比較喜愛 D不喜愛2、每學(xué)期一般你能讀多少本課外書?A三本以下 B三到十本 C十本到二十本 D二十本以上3、你最喜愛讀哪類書?(多項選擇題)A文學(xué)類 B科幻類 C科普數(shù)學(xué)類 D

2、人物傳記類 E歷史類4、請寫出你最喜愛閱讀的12類書籍的緣由。5、請寫出你最不喜愛閱讀的一類書籍的緣由。三、調(diào)查狀況和資料整理參與調(diào)查的同學(xué)65人，下面分類整理：1、特別喜愛閱讀的同學(xué)56人，喜愛閱讀的8人，比較喜愛的1人，沒有不喜愛閱讀的同學(xué)。2、每學(xué)期閱讀三本以下零人，三到十本的13人，十到二十本的30人，二十本以上的22人。3、喜愛文學(xué)類61人，科幻類55人，科普數(shù)學(xué)類29人，人物傳記類34人，歷史類30人。4、喜愛閱讀文學(xué)類書籍由于故事性強，人物形象逼真，語言生動有趣，情節(jié)曲折，還能提高寫作水平;喜愛科幻類由于這類書驚險刺激，引人入勝，能提高想象力;喜愛人物傳記由于能從中感悟很多道理，

3、引導(dǎo)自己的言行;喜愛科普數(shù)學(xué)類和歷史類是由于可以豐富見識，增長知識。5、大家普遍認為科普類和人物傳記類書籍的內(nèi)容語言比較單調(diào)乏味，枯燥，像說教一樣，而歷史類書籍由于里面人物眾多，時代多，分不清晰，比較難懂，所以不太喜愛。四、結(jié)論和建議1、可喜的是，我們班這幾年通過創(chuàng)建書香班級，同學(xué)們都喜愛上了閱讀，閱讀量也很大，甚至有許多同學(xué)已經(jīng)把課外閱讀當(dāng)成了生活中不可缺少的一部分，從中享受著閱讀帶來的收獲和樂趣。2、但從中我們也發(fā)覺了問題，那就是同學(xué)們雖然閱讀量很大，但閱讀面還不是很寬泛。同學(xué)們普遍喜愛閱讀故事性強，有趣的文學(xué)類和科幻類書籍，而對于能拓展閱讀面的科普數(shù)學(xué)類和歷史類圖書以及能激勵我們積極向上

4、的人物傳記類圖書喜愛的同學(xué)那么相對較少。3、吃飯讓我們的身體成長，閱讀讓我們的精神成長，因此，閱讀和吃飯一樣也要講究“全營養(yǎng)”。針對我班同學(xué)的閱讀狀況，我們建議同學(xué)們要廣泛閱讀各類書籍，來拓展自己的知識面，豐富自己的性格，而不要一味的依據(jù)自己的喜好隨性讀書，而使自己“營養(yǎng)失衡”。調(diào)查后的反思：山東版五四制義務(wù)教育課程標準試驗教科書學(xué)校五班級上冊教材中有一單元綜合性學(xué)習(xí)“走進信息世界”，其中一個主要的學(xué)習(xí)目標就是“利用信息，寫簡約的討論報告”。意在讓孩子們通過閱讀書籍、上網(wǎng)閱覽、調(diào)查訪問等途徑獵取資料，并學(xué)習(xí)對搜集到的資料進行歸類整理，形成自己的觀點，初步學(xué)習(xí)寫討論報告。孩子們的積極性還是蠻高的

5、，我要求孩子們可以自由結(jié)合組成小組，也可以單獨進行，選擇一個自己感愛好的話題，開展討論，并最終形成自己的討論報告。(教材中有一篇關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的討論報告例文)孩子們選擇的內(nèi)容還是很豐富的，有關(guān)于自己所在姓氏的討論，有關(guān)于家庭生活改變的討論，有關(guān)于我班同學(xué)近視狀況的討論，有關(guān)于飲食健康的討論等等，其中有一組孩子選擇了我班同學(xué)課外閱讀狀況的調(diào)查。由于這幾年一貫致力于同學(xué)課外閱讀的試驗，努力打造書香班級，我班孩子和其他班的孩子相比，閱讀的愛好要高漲許多。但孩子們究竟對閱讀是一種怎樣的看法，他們一學(xué)期大約能對多少本書，喜愛哪類書，不喜愛閱讀某類圖書的緣由又是什么?我在孩子們討論的基礎(chǔ)上，又做了這次調(diào)查。正如我所料，孩子們閱讀的習(xí)慣的確已經(jīng)形成了，但還有一半以上的同學(xué)還認識不到“全營養(yǎng)”閱讀的重要性，比較由著自己的喜好閱讀。發(fā)覺了這些問題，我想在寒