1、第 第 頁教師學習教師法心得體會范文老師學習老師法心得體會范文最新 通過學習老師法等法律法規(guī)，我充分認識到自己是完成學校教育教學和其他工作任務(wù)的主體能量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍是學校進展的關(guān)鍵，良好的師德師風是老師最重要的素養(yǎng)是老師之靈魂。師德建設(shè)決斷老師隊伍建設(shè)的成敗，也就決斷教育事業(yè)進展和改革的成敗。 教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德徑直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操

2、、人格魅力徑直影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有須要的，加強師德師風建設(shè)也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程改革的必定要求。 在今后教學中我將留意學習政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學習模范、優(yōu)秀老師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關(guān)愛同學臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦

3、、勇于探究、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，向自我教育、自我改進、自我提高，堅固樹立服務(wù)于教學、服務(wù)于同學的觀念，為同學健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。 仔細解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務(wù)學習，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。 老師學習老師法心得體會范文最新 有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人老師是一個不同于其他職業(yè)，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是同學的時候，我學習的是守那么規(guī)范；當我成為老師的時候，學習的是老師法。我國于8年修訂了新的老師法。長

4、期以來老師法雖然存在著，但很多侵害老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，這說明老師只知法、守法是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。老師作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。 在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清晰的了解到自己的法律地位，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，“同等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否那么有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，老師法不僅援助老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準那么，只有學習好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。 另外，老師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行

5、肯定的義務(wù)。在學習了義務(wù)教育法和未成年人愛護法后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，一心一意為同學服務(wù)，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐煩教育。尊敬每一個同學的特點，因材施教。 教學不再是簡約的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學習主體同學和教育主體老師，包括環(huán)境交互作用的過程。同學將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：需要徹底轉(zhuǎn)變

6、過去那種把老師知識的貯存和傳授給同學的知識比為“一桶水”與 “一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他上心讀了多少書和教了多少書?！鄙闲慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。 教書和學習的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當有創(chuàng)新精神。而我們的同學亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學，又要尊敬每個同學的性格特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個同學的學習積極性、主動性，讓每一個同學主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起

7、來；在教育過程中，貫徹個別對待的原那么，講求一把鑰匙開一把鎖。同學們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用老師法、義務(wù)教育法和未成年護法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學合法權(quán)益，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。 老師學習老師法心得體會范文最新 在學校的統(tǒng)一安排下，我們學習了上海市尚文中學黃靜華老師的先進事跡，并品讀了黃老師的大作上心去愛每一個同學。文章讓我深受感動。 讀罷，意猶未盡，感懷頗深。是的，愛

8、是幾千年來經(jīng)久不衰的話題，無論經(jīng)受幾個世紀，多少黑暗；經(jīng)受世事更替，滄海桑田。最終，愛都會以它獨有的特質(zhì)深深打動并滌蕩著人們的心靈，在人類靈魂深處敲響愛的最強音，讓人們沉醉在愛的暖暖包圍中，脫胎換骨，身心舒服?？梢哉f，人類由于有愛，才可以遺世獨立，凌駕于一切生靈之上。 愛，是一支支利箭，穿不透銅墻鐵壁，卻可以穿透最隱秘的人的內(nèi)心；愛，是一只只蠟筆，不能在紙上作畫，卻可以在同學心中繪制一幅幅絢麗奪目的盼望之圖；愛，是一個個音符，雖然無聲，卻能在同學心靈深處演奏出一首首生命的贊歌，引起同學的共鳴。正如我們這位黃靜華老師，她正用她的愛來完成一次次演習、一張張圖畫、一首首贊歌。她的愛，將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂，多么激烈澎湃的心。一位擁有愛的老師，并她的一切教育聰慧，挽救了那么多失足的孩子，鼓舞了那么多垂頭喪氣的同學重振