1、第3頁共3頁2022年谷文昌心得體會范本電影公仆以_省東山縣原縣委書記谷文昌為原型，用鏡頭串聯(lián)起一個個感人的片段，為我們展現(xiàn)了一位認(rèn)認(rèn)真真_情、誠誠懇懇聽民意、實實在在幫民富、兢兢業(yè)業(yè)保民安的可親可敬，真實感人的好公仆形象。作為人民的公仆，從_年一踏上東山這塊土地，谷文昌就把全部心血傾注于為東山人民造福。面對著漫天的風(fēng)沙、老弱的村民、缺水少糧的日子，他指天發(fā)誓不制伏風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉。他帶領(lǐng)群眾種樹、治沙、筑堤、引水，歷盡艱辛，十幾年堅持不懈，終于使歷朝歷代都束手無策的荒沙灘綠樹成蔭，使東山孤島與大陸相連。作為人民的公仆，就要把人民的利益放在首位，全心全意為人民謀利益，解決人民的疾苦。電影

2、中有這么一個鏡頭：面對著向他下跪的那些在兵災(zāi)中失去親人卻受到不公正待遇的敵偽家屬們，了解他們痛苦的谷文昌跪著發(fā)誓一定會幫助他們。他提出了兵災(zāi)家屬這個新稱謂，讓他們得到了人格上的尊嚴(yán)，享受到了經(jīng)濟(jì)上的平等。作為人民的公仆，就要嚴(yán)于律己，廉潔從政，做一個品德高尚的人。谷文昌的母親從家鄉(xiāng)來看他，他手下的工作人員開著公車去接她，結(jié)果卻耽誤了送工地的傷員去醫(yī)院?；氐郊野l(fā)現(xiàn)公車停在家門口的谷文昌非常生氣，他批評了工作人員，還語重心長地告訴_，他是縣委書記，有千百雙眼睛在看著他，他要求別人做到的首先自己就要先做到。這種處處帶頭的精神體現(xiàn)在他工作的每個細(xì)處。他和群眾一起在工地干活，教大家鑿石塊;冒著大雨拖著病

3、體和大家一起種樹苗。谷文昌心中裝著人民，群眾心中就永遠(yuǎn)立著他的豐碑;他把自己的一切獻(xiàn)給了人民，人民就世世代代紀(jì)念他。看著因為逢人就說谷書記說到失聲的大爺，看著一輩子守著樹林的技術(shù)員，看著每年都會先祭谷公，后祭祖宗的東山人民，我深深被這種淳樸動人的深情感動了。_書記說過，要努力使黨的建設(shè)和各項工作都符合_的要求，經(jīng)得起實踐、歷史和人民的檢驗。只有這樣，我們黨才能保持旺盛的生命力，永立于不敗之地。谷文昌就是這樣的黨員，他的言行、工作經(jīng)得起實踐的檢驗、歷史的檢驗和人民的檢驗。他對黨對人民高度負(fù)責(zé)，哪怕是在_受打擊的時候，他還牽掛著東山的人民，他說無論做什么，都要把對人民的危害減到最小，把給人民的福祉

4、提到最大。距離谷文昌在東山的日子已經(jīng)過去了幾十年，但在他身上展現(xiàn)出來的_人的崇高精神卻歷久彌新。一個_員參加革_是_，當(dāng)了干部應(yīng)該做什么，將來身后應(yīng)該留點什么，谷文昌用他一生的言行對這三個問題做出了響亮回答。今天，我們呼喚公仆精神，重塑公仆形象，就需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚谷文昌同志一生為人民奮斗不息的革_精神。谷文昌電影觀后感一名_員的真實寫照，一段讓人熱血沸騰的傳奇，一個普普通通的名字谷文昌，在我心里一次又一次的回蕩，久久不能退卻，深受感動。2022年谷文昌心得體會范本（二）象賢中學(xué)是_市番禺區(qū)一所_史悠久、教育質(zhì)量高、社會聲譽好的高級中學(xué)。在學(xué)校何校長以及學(xué)校部分行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在_月_日至_日，

5、我們對象賢中學(xué)進(jìn)行了三元整合導(dǎo)學(xué)模式的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流。在烈日炎炎的暑假，我們頂著酷暑，每天準(zhǔn)時到象賢中學(xué)高三級觀課，參加他們備課組活動，_天下來，收獲良多，感觸很深，在教育教學(xué)上，對我有很大的啟發(fā)作用。首先，在教學(xué)方面。我總共聽課_節(jié)(_節(jié)語文課，_節(jié)政治，_節(jié)歷史，_節(jié)英語)。該校老師統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一備課，教師在上課的過程中，能很好地調(diào)動學(xué)生的主動性，教師進(jìn)行啟發(fā)式指導(dǎo)。雖然是高三復(fù)習(xí)課，但是我們要學(xué)習(xí)的“_分鐘課堂的教學(xué)模式”、“小組討論模式”、“以導(dǎo)促學(xué)模式”、“兩段六步教學(xué)流程”都能從個別課堂看出他們的效果。以上四大核心方面，在接下來我校的創(chuàng)新班教學(xué)中，應(yīng)該逐步學(xué)習(xí)實踐實施。在觀課的過程中，發(fā)現(xiàn)無論是重點班還是普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，小組討論的時候，學(xué)生主動積極舉手發(fā)言，沒有那種害羞忸怩的樣子。這一點是我們學(xué)校所沒有的，應(yīng)該思考怎樣培養(yǎng)我校學(xué)生做到這樣。其次，該校教室布置情況，高考勵志標(biāo)語、座位安排采用小組形式、甚至是學(xué)生的衣著方面(統(tǒng)一校服)都可以看出有一種大家庭的感覺。讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有家的溫馨感。第三，對于學(xué)生的管理方面，該校充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主性。這一點也是我們學(xué)校應(yīng)該重點學(xué)習(xí)的地方。同時，該校注重學(xué)生的綜合發(fā)展，開設(shè)體育課、心理課、研究性學(xué)習(xí)等高考不考查科目，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘?、減壓，有好的身體才會有好的學(xué)