1、語班級：專題寫作1(2014新課標(biāo)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文“過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽語班級：專題寫作1(2014新課標(biāo)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文“過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項目。規(guī)則是方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負(fù)。因上，雙方相遇時，會像抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論事后，相關(guān)的思考

2、還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得?！具x取立意角度】【確立中心】【確定文體】_ 【擬寫標(biāo)題】【擬寫開頭】(6)【擬定題材】材料一：_ 材料二：【擬寫結(jié)尾】【確定文體】_ 【擬寫標(biāo)題】【擬寫開頭】(6)【擬定題材】材料一：_ 材料二：【擬寫結(jié)尾】：【寫作指導(dǎo)】本題緊扣當(dāng)下的社會現(xiàn)象做事情是遵循規(guī)則還是打破規(guī)則，另辟蹊徑？生活中遵循一：【寫作指導(dǎo)】本題緊扣當(dāng)下的社會現(xiàn)象做事情是遵循規(guī)則還是打破規(guī)則，另辟蹊徑？生活中遵循一定的規(guī)則固然不錯，但適時靈活變通也未嘗不可。結(jié)合作文材料，可以參考立意如下：變通是通向成功的捷徑；敢于打破常規(guī)；

3、合作共贏，彰顯智慧；守正與創(chuàng)新。2(2014新課標(biāo)卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得。(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【 確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】這是一道新材料作文題，下筆前應(yīng)先讀懂材料所蘊涵的意義。材料內(nèi)容材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】這是一道新材料作

4、文題，下筆前應(yīng)先讀懂材料所蘊涵的意義。材料內(nèi)容不多，意思也不難懂，表面講的雖然是關(guān)于不要給野生動物喂食，實際卻可以聯(lián)系到對孩子、對親人、對學(xué)生應(yīng)該抱什么態(tài)度才算是關(guān)愛。卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于字的文一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。要求選好角度，確定立意，明確文本(除詩歌外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得，不得透漏個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。(1)【

5、選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】這則作文材料緊貼要聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，旨學(xué)生能對現(xiàn)實事件自己的看法。審題時，要跳出演戲，而聯(lián)系社會和生活去立意?？蓮摹?堅持和改變”“ 不”“創(chuàng)新破”“遵守規(guī)則”等方面進(jìn)行立意。卷)閱讀下面文字，按要求作文。過去有許多老規(guī)矩” ，如“ 出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不聲站有站相， 坐有坐相 ”“ 作客

6、時不許隨便動主西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩人。世易時移，這些“老規(guī)矩”漸漸們淡忘了前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來貼點滴滴，影響了一輩輩人。世易時移，這些“老規(guī)矩”漸漸們淡忘了前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“老規(guī)矩”重新整理出來貼到網(wǎng)上了一片熱議。“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限(詩歌除外)700 (1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】“老規(guī)矩”這個材料話題，同時勾連了“傳統(tǒng)”

7、與“現(xiàn)實”，本質(zhì)上還是一個“傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)活應(yīng)該如何被對待”的老話題，只要關(guān)注生活中存在的具體事件、思潮與現(xiàn)象，并且思考它與傳統(tǒng)之間的互動關(guān)系族文化”“重提老規(guī)矩，構(gòu)建新文明”“老規(guī)矩不老”等幾個方面立意大綱卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800族文化”“重提老規(guī)矩，構(gòu)建新文明”“老規(guī)矩不老”等幾個方面立意大綱卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章農(nóng)民突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做了手術(shù)主動送5000元仍欠4000多費，而醫(yī)院默院剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在

8、他心上，最終，鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動，聘他為陪檢員。也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得。(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】本題的材料有兩個主體，一個是，一個是，這就需要從兩個角度寫材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】本題的材料有兩個主體，一個是，一個是，這就需要從兩個角度寫。好心幫忙支在病愈之后沒有一走了之，并且要回報，報效社會。他們之間建立一

9、種遞進(jìn)關(guān)系，不能總寫一個人要知道充滿愛，每人獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得美好。本題對審題難度較低，不容易出現(xiàn)離題的情況。要想寫出深刻且出彩，關(guān)鍵要從現(xiàn)實角度出發(fā)，深刻理解材料，還要注意文章中素材的人文性、新穎性和典型性。6(2014福建卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，另一些人想到的卻是棧道橋梁上面的材料，你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于字的議或記敘文要求：必須符合文體要求；角度自選，立意自定，標(biāo)題自不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；不，不得套作。(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(3

10、)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】在審題時，要緊緊抓住“空谷”“懸崖”“棧道”“橋梁”幾個詞，進(jìn)行寓意化理解，聯(lián)系自身或現(xiàn)實，適當(dāng)延伸、挖掘，既要準(zhǔn)確扣題，又要寫出獨特感受和獨到見解。面對空曠幽深的山谷，可以有幾方面的聯(lián)想，一面是從消極角度，由“空曠”“幽深”想到孤獨、壓抑、寂寞等感受，(本題材料歸結(jié)為“懸崖”)，寫身處“空谷”的、艱難、痛苦和尋求突破的愿望；另一面是從積極角度，從“空曠”“幽深”想到賢者隱居、靜的山谷里聽到腳步聲、人品高雅等，寫身處“空谷”的獨到妙處；再一面則默認(rèn)“空谷”的消極特性，但重點不放在對“空谷”的

11、評上，而是放在對“空谷”現(xiàn)狀的改變方法、策略上，即道橋梁”，通過“棧道”或“橋梁”找到爬出“空谷”的途徑，實現(xiàn)人生的飛躍和困境的突破。7(2014江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，沒是不朽7(2014江蘇卷)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，沒是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的自欺欺人一種像自然一樣長存不朽的信念。(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材

12、料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】本則材料由兩則小材料。第一則小材料是言與其他任何事物相比，“青春才是不朽”的觀點；第二則小材料是否定青年人“青春不會老”的觀點，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，一句話，“青春是短暫的”。立意可以是“青春不朽”“永恒的青春”，也以是“生命短暫”“青春不再來”，更可以寫“青春的不朽與短暫”的辯證關(guān)系。卷)根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一不少于 800 以是“生命短暫”“青春不再來”，更可以寫“青春的不朽與短暫”的辯證關(guān)系。卷)根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一不少于 800 字的文章(不要寫成詩歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是的；你越這片沙漠，所以你又是不的。(1)【選取立意角度(2)【確立中心(3)【確定文體(4)【擬寫標(biāo)題(5)【擬寫開頭(6)【擬定題材】材料一材料二(7)【擬寫結(jié)尾：【寫作指導(dǎo)】文題為學(xué)生提供了一個抓手，不是抽象地說“與不而是通過“穿越沙漠”的例子引入，讓學(xué)生更容易地“”意思。這則題目能讓不同程度的學(xué)生得到比較好的發(fā)揮，“和”，可以從非常小的事情入手，也可以考