1、何謂心理學(xué)演示文稿第一頁，共二十三頁。優(yōu)選何謂心理學(xué)第二頁，共二十三頁。心理學(xué)需要數(shù)學(xué)嗎？康德對心理學(xué)家的忠告： 他們應(yīng)該研究經(jīng)驗(yàn)而不是研究靈魂，并建議，經(jīng)驗(yàn)元素以他們的數(shù)量關(guān)系來表明只有通過對心理活動(dòng)的定量研究，一門科學(xué)才能建立起來，并概括說，在任何科學(xué)中，有多少數(shù)學(xué)就有多少科學(xué)?？茖W(xué)只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才達(dá)到了完善的地步。 -馬克思第三頁，共二十三頁。心理學(xué)家的探索之路（一）費(fèi)希納制定了公式S= ClogR/Ro以恒定法、最小變化法、極限法三大研究方法創(chuàng)立了心理物理學(xué)心理物理學(xué)為一門研究身心之間的函數(shù)關(guān)系或依賴關(guān)系的精密科學(xué)第四頁，共二十三頁。心理學(xué)家的探索之路（二）高爾頓-“回歸”

2、高爾頓-“關(guān)聯(lián)系數(shù)”皮爾遜-“積差相關(guān)系數(shù)”第五頁，共二十三頁。 心理學(xué)家的探索之路（三）卡特爾把人格定義為:“那種使我們對于某人在一定情景中的所作所為有可能作出預(yù)測的東西”公式表述：R=F(S,P)16PF的編制第六頁，共二十三頁。心理學(xué)家的探索之路（四）+ 人工智能模式識(shí)別第七頁，共二十三頁。鬼城模型第八頁，共二十三頁。生物神經(jīng)元模型和人工神經(jīng)元模型第九頁，共二十三頁。激活擴(kuò)散模型 當(dāng)一個(gè)概念被加工或受到刺激，在該概念結(jié)點(diǎn)（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)元）就產(chǎn)生激活，然后激活沿該結(jié)點(diǎn)的各個(gè)連線（權(quán)值），同時(shí)向四周擴(kuò)散，先擴(kuò)散到與直接相連的結(jié)點(diǎn)，在擴(kuò)散到其他結(jié)點(diǎn)。這實(shí)際上解釋了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上一層神經(jīng)元和下一層

3、神經(jīng)元的聯(lián)結(jié)和同層神經(jīng)元之間的側(cè)聯(lián)結(jié)。激活的數(shù)量是有限的，一個(gè)概念越是長時(shí)間受到加工，釋放激活的時(shí)間也越長，但激活在網(wǎng)絡(luò)中擴(kuò)散將逐漸減弱，它與連線的易進(jìn)入性或強(qiáng)度成反比，連線的易進(jìn)入性越高或強(qiáng)度越高，則激活減弱越少；反之則減弱越多。上述原理實(shí)際上就是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)權(quán)值改變的過程。也就是說一個(gè)刺激（信號(hào)輸入）并不是激活所有的結(jié)點(diǎn)，刺激的強(qiáng)度大于等于該結(jié)點(diǎn)的閾值時(shí)，該結(jié)點(diǎn)才被激活。這也就是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中隱含層神經(jīng)元個(gè)數(shù)無法在理論上確定的原因。 第十頁，共二十三頁。心理學(xué)家的探索之路（五）模糊數(shù)學(xué)拓?fù)鋵W(xué)Meta分析第十一頁，共二十三頁。 給心理學(xué)家畫像（一）一位身著白大褂的男士拿著手術(shù)刀彎腰伏在手術(shù)臺(tái)

4、上，慢慢地切開一只澳大利亞袋鼠，以期在它的體內(nèi)尋找細(xì)小的腎上腺。這只雄鼠經(jīng)歷數(shù)小時(shí)不停的交配后剛剛死亡；這個(gè)類別的雄性都會(huì)在512個(gè)小時(shí)瘋狂的性活動(dòng)之后斷氣而亡，它們都只在一年的兩個(gè)星期內(nèi)從事這項(xiàng)活動(dòng)。對這樣一些老鼠的腎上腺的檢查導(dǎo)致了一種解釋：繁殖季節(jié)的日照長度和平均氣溫引發(fā)了雄鼠腎上腺的極度活躍期，因此而引發(fā)很長時(shí)間的高強(qiáng)度交配活動(dòng)，最后以死亡告終。這項(xiàng)研究在人們認(rèn)為季節(jié)對老鼠和人類行為有影響的知識(shí)體上又增加了新的證據(jù)。 第十二頁，共二十三頁。 給心理學(xué)家畫像（二）兩位社會(huì)心理學(xué)家提出假設(shè)，說一個(gè)人在成年期內(nèi)體驗(yàn)到的風(fēng)流愛情關(guān)系，是以他或者她小時(shí)候?qū)Ω改傅囊缿贋槟Ｊ降?。他們設(shè)計(jì)了一份多項(xiàng)問

5、卷表，每種答案都能看出兒童-父母依戀類型和他或者她所體驗(yàn)到的成人風(fēng)流關(guān)系。研究者設(shè)計(jì)了一種利用問卷進(jìn)行的小型調(diào)查。當(dāng)他們通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析答案時(shí)，會(huì)找到兒童-父母依戀類型與成為風(fēng)流關(guān)系之間的重要相關(guān)聯(lián)系。這項(xiàng)假設(shè)因而得到映證。第十三頁，共二十三頁。 給心理學(xué)家畫像（三）一位婦女太陽穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人的名字一個(gè)接一個(gè)地在視屏上閃過。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著她在另一個(gè)視屏上出現(xiàn)的腦波。他看到的是正常的波峰和波谷，直到一位婦女的名字閃過，引起波峰尖銳上升一會(huì)兒，這表明小小的驚訝。研究者在研究腦波外形和振幅與情緒激勵(lì)認(rèn)知的相關(guān)關(guān)系，這是許多想理解大腦的思維及情緒電化基礎(chǔ)的步驟之

6、一。 第十四頁，共二十三頁。給心理學(xué)家畫像（四）在一個(gè)冬天的日子里，鴨子在池塘里四處游動(dòng)，兩位穿得很暖和的研究者站在30碼開外，其中一位每隔5秒鐘往水里扔一些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。這樣喂了幾天后，每5秒鐘扔一次面包屑的那邊，鴨子的數(shù)量多一倍?？蓭滋煲院?，研究者們做了一些變更：每10秒鐘喂一次的那位研究者扔的面包屑大一倍。一開始，鴨子按老樣子往原來的地方跑，有大半的鴨子喜歡扔得更頻的那邊，可5分種后，它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占一半。研究者們相信，這是天生的尋食策略中復(fù)雜的證據(jù)，鴨子不僅考慮扔食物的頻率，而注意平均的食物多寡。這項(xiàng)研究增長了人們的知識(shí)，知道次數(shù)和數(shù)量在動(dòng)物

7、和人類的大腦中是以非語言的形式表現(xiàn)出來的。第十五頁，共二十三頁。給心理學(xué)家畫像（五）一組研究者通過引發(fā)面肌松馳的方法調(diào)查了減輕緊張性頭疼的生物反饋的用途。他們將受試者分成兩組，一組得到的生物反饋信號(hào)顯示他們的面肌什么時(shí)候放松，另一組得到假的生物反饋信號(hào)，指示他們的面肌是松馳的，而實(shí)際上面肌是緊張的。放松面肌應(yīng)該可以減輕頭疼，而面肌緊張卻會(huì)加重頭疼?？墒牵瑑蓚€(gè)組因?yàn)樯锓答伓紲p輕了頭疼。研究者的結(jié)論為：生物反饋數(shù)據(jù)，不管是正確或者錯(cuò)誤的，都能讓受試者得到強(qiáng)烈的功效或者鍛煉控制的能力的感覺。是功效感的增強(qiáng)，而不是肌肉松馳的程度使頭疼的次數(shù)和強(qiáng)度減少和減輕的。第十六頁，共二十三頁。給心理學(xué)家畫像（

8、六）8個(gè)月大的個(gè)男嬰坐在微型舞臺(tái)前，一位研究人員躲在舞臺(tái)后，把一只玩具狗放在男嬰看得見的地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它的時(shí)候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來。研究者是要看看嬰兒記憶力的發(fā)育情況在本例中，他是要測試對被藏起來的東西仍然存在這種事實(shí)的意識(shí)程度。 第十七頁，共二十三頁。對心理學(xué)的誤解 心理學(xué)家知道你在想什么-“知心術(shù)”心理學(xué)就是心理咨詢心理學(xué)家只研究病態(tài)的人心理學(xué)家都會(huì)催眠心理學(xué)就是夢的分析心理學(xué)是騙人的東西,盧像學(xué)、算命術(shù)。第十八頁，共二十三頁。第十九頁，共二十三頁。什么是心理學(xué) 哲學(xué)心理學(xué)時(shí)代，心理學(xué)被認(rèn)為是闡釋心靈的學(xué)問； psychology=psyche(靈魂)+logos(講述) 科學(xué)心理學(xué)誕生后，心理學(xué)是研究行為的科學(xué)；心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的一門科學(xué)，主要研究個(gè)體心理的，包括認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和情緒、能力和人格。也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。（彭聃齡，普通心理學(xué)，2003）心理學(xué)是研究人心理現(xiàn)象的科學(xué)，具體說是研究人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。（葉奕乾，普通心理學(xué)，2004）第二十頁，共二十三頁。 學(xué)科性質(zhì) 自然科學(xué)社會(huì)科學(xué)中間科學(xué)或邊緣科學(xué) 思維科學(xué)心理學(xué)是超科學(xué)的