1、Word 健康教育工作計(jì)劃書5篇 寫好工作方案是為了讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鬟^(guò)程中有更加樂(lè)觀的表現(xiàn)，提前撰寫一份合理的工作方案能夠關(guān)心我們提高工作效率，我今日就為您帶來(lái)了健康教育工作方案書5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 健康教育工作方案書篇1 本學(xué)期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的班級(jí)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵(lì)班級(jí)同學(xué)健康成長(zhǎng)。 一、指導(dǎo)思想： 提高班級(jí)同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高班級(jí)同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵。因此要通

2、過(guò)多種方式對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，關(guān)心班級(jí)同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細(xì)目標(biāo)： 1、注意班級(jí)同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好班級(jí)同學(xué)心理詢問(wèn)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理詢問(wèn)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 3、重視班級(jí)同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 5、做好家長(zhǎng)的心理健康學(xué)問(wèn)講座。 6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)) 三、內(nèi)容要求： 1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)。 (1)關(guān)心班級(jí)同學(xué)了解

3、自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。 (2)引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)形成劇烈長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (3)引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。 2、心情、情感、情操教育。 (1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)熟悉自己與他人的心情。 (2)把握掌握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。 (3)學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀心境的方法。 3、頑強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 (1)培育堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育班級(jí)同學(xué)形成處事堅(jiān)決的良好習(xí)慣。 (3)培育班級(jí)同學(xué)良好的自我掌握力。 (4)引導(dǎo)

4、班級(jí)同學(xué)正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。 (1)學(xué)會(huì)正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。 (2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。 (3)正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。 5、人格養(yǎng)成教育。 (1)引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。 (2)注意班級(jí)同學(xué)的自我人格養(yǎng)成教育。 (3)對(duì)有人格障礙的班級(jí)同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 四、學(xué)校心理健康教育的途徑： (1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最終一周班主任老師利用班會(huì)課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動(dòng)課。 (2)心理詢問(wèn)室。逐步開放“心靈家園”，接受以班級(jí)同學(xué)

5、個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問(wèn)。逐步做到心理詢問(wèn)室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。 (3)辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別班級(jí)同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問(wèn)，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)。 (4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地。 “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校班級(jí)同學(xué)熟識(shí)的宣揚(yáng)陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚(yáng)心理學(xué)問(wèn)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。 小班級(jí)同學(xué)的心理健康教育僅僅由學(xué)

6、校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小班級(jí)同學(xué)心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是班級(jí)同學(xué)的來(lái)源與歸屬，小班級(jí)同學(xué)心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)合力重視小班級(jí)同學(xué)的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小班級(jí)同學(xué)家庭心理健康教育。 (6)指導(dǎo)小班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我心理健康教育。 指導(dǎo)小班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔有效的自我心理健康教育的方法： a、學(xué)會(huì)放松。要使小班級(jí)同學(xué)知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)整放松的。 b、與人談心。要使小班級(jí)同學(xué)知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢?/p>

7、找老師、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理詢問(wèn)電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。 c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小班級(jí)同學(xué)要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的關(guān)心。老師和家長(zhǎng)要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小班級(jí)同學(xué)也不用過(guò)分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 本著“成長(zhǎng)比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視小班級(jí)同學(xué)自我心理健康教育，利用一切資源開展小班級(jí)同學(xué)心理健康教育，促進(jìn)全體班級(jí)同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)?/p>

8、之努力的目標(biāo)。 五、每月詳細(xì)工作支配如下： 3月： 1、制定心理健康教育工作方案，明確本學(xué)期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開頭正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)專題講座。 4月： 1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問(wèn)、方法等。 2、建立班級(jí)同學(xué)心理檔案。 3、開展心理健康教育講座打快樂(lè)靈的歡樂(lè)頻道，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。 5月： 1、利用家長(zhǎng)會(huì)向班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)宣揚(yáng)心理健康學(xué)問(wèn)。 2、開展心理健康學(xué)問(wèn)專題講座。 6月： 2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。 3、心理健康教育檔案資料匯總整理。 健康教育工作方案書篇2 一、主要工作任務(wù) 依照健康教

9、育服務(wù)規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作，完成上級(jí)相關(guān)單位組織支配的各項(xiàng)任務(wù)。圍繞心肌梗塞、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展相關(guān)宣揚(yáng)活動(dòng)，特殊是樂(lè)觀開展世界衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界糖尿病日等各種衛(wèi)生主題日宣揚(yáng)活動(dòng)。開展健康平安和防范教育，提高病友應(yīng)對(duì)力量。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育相關(guān)資料和檔案的規(guī)范化管理。 二、主要工作措施 (一)健全健教組織，完善健教檔案資料。 完善的健康教育工作體系是開展健康教育工作的重要保證和有效措施，我們將結(jié)合本科室實(shí)際狀況，敏捷地調(diào)整充實(shí)健康教育隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育管理人員

10、培訓(xùn)，組織相關(guān)人員樂(lè)觀參與省、市、縣、醫(yī)院等相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工自身健康教育力量和理論水平。將健康教育工作列入我科室重點(diǎn)工作方案，把健康教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。完善健教檔案和資料，進(jìn)一步規(guī)范健康教育檔案管理。 (二)爭(zhēng)取更大投入。 努力爭(zhēng)取相關(guān)部門支持，增加影音播放設(shè)備，逐步實(shí)行健康教育多媒體化。印制健康教育宣揚(yáng)材料，擴(kuò)大健康教育宣揚(yáng)面，保障健康教育工作開展順當(dāng)，成果顯著。 (三)方案開展的健康教育活動(dòng)。 1、舉辦健康教育講座 每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)需求、季節(jié)及多發(fā)病等支配本科室常見疾病來(lái)進(jìn)行健康宣教。選擇臨床閱歷相對(duì)豐富、表達(dá)力量較強(qiáng)的醫(yī)生和護(hù)士作為

11、主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問(wèn)、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康學(xué)問(wèn)傳遞給更多的病友。 2、開展公眾健康詢問(wèn)活動(dòng) 利用世界衛(wèi)生日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界糖尿病日等各種健康主題日和科室重點(diǎn)健康問(wèn)題，開展健康詢問(wèn)活動(dòng)，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚(yáng)資料。 3、辦好健康教育宣揚(yáng)欄 每?jī)蓚€(gè)月定期對(duì)健康教育宣揚(yáng)欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病慢、及病友感愛好的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣揚(yáng)健康學(xué)問(wèn)。 4、充分發(fā)揮取閱架的作用 科室內(nèi)設(shè)健康教育取閱架，定期整理更新，將病友需要的健康教育材料、書籍等擺放其中，供病友免費(fèi)取閱。 三、理順健教工作流程，規(guī)范健康教育行為。 入院宣教工作：

12、責(zé)任護(hù)士發(fā)放健康教育處方，介紹住院環(huán)境及主管醫(yī)師和護(hù)士基本狀況。 用藥宣教工作：責(zé)任護(hù)士介紹藥品的主要作用，副作用，留意事項(xiàng)等。 疾病學(xué)問(wèn)宣教工作：責(zé)任護(hù)士介紹疾病的發(fā)病誘因及留意事項(xiàng)。 飲食指導(dǎo)工作：責(zé)任護(hù)士對(duì)病友住院期間及出院后飲食應(yīng)留意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)。 出院指導(dǎo)工作：責(zé)任護(hù)士對(duì)病友出院后的飲食及用藥、日常生活中的留意事項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)。 電話回訪工作：出院病人一周內(nèi)主管醫(yī)師進(jìn)行電話回訪，了解病友出院后的病情變化并有針對(duì)性的指導(dǎo)病友進(jìn)行用藥等其它留意事項(xiàng)。 四、工作目標(biāo) 科室20 xx年開展的健康教育講座、健康詢問(wèn)活動(dòng)、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)知曉率達(dá)80%以上，掩蓋率達(dá)到100%。讓更

13、多的病友學(xué)習(xí)到需要的健康學(xué)問(wèn)，從根本上提高病友自身的健康學(xué)問(wèn)水平和保健力量，促進(jìn)病友養(yǎng)成良好健康行為和生活方式，不斷提高病友健康素養(yǎng)。 健康教育工作方案書篇3 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為了保證健康教育工作的扎實(shí)開展，依據(jù)醫(yī)院人員變動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充調(diào)整醫(yī)院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由一名副組長(zhǎng)特地負(fù)責(zé)抓健康教育工作。結(jié)合醫(yī)院自身特點(diǎn)，把健康教育任務(wù)指標(biāo)逐一分降落實(shí)到各領(lǐng)導(dǎo)小組成員、責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。院領(lǐng)導(dǎo)要求各責(zé)任人要加強(qiáng)相互協(xié)調(diào)協(xié)作，形成合力把健康教育工作抓好、抓實(shí)。 二、進(jìn)一步抓好健康教育宣揚(yáng)工作 充分發(fā)揮醫(yī)院的專業(yè)特長(zhǎng)，利用搜集整理健康學(xué)問(wèn)，持續(xù)開展健康宣揚(yáng)，把健

14、康學(xué)問(wèn)，保健理念，衛(wèi)生常識(shí)一直院就診的病人及其家屬、住院病人進(jìn)行宣揚(yáng)；通過(guò)下鄉(xiāng)義診、疾病調(diào)查等到把健康學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)帶給廣闊群眾，限度的做到以防為主，以治為輔。此外，利用院內(nèi)宣揚(yáng)欄進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)；利用宣揚(yáng)小冊(cè)子、圖片、健康教育處方等向住院病人及其家屬、人民群眾進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)。 三、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員骨干培訓(xùn) 加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，院內(nèi)組織健康教育理論和技巧培訓(xùn)，今年要求對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)率達(dá)100%，醫(yī)護(hù)人員健康學(xué)問(wèn)知曉率達(dá)到90%以上。 四、細(xì)心組織，強(qiáng)化督查 今年我們要把健康教育工作納入科室目標(biāo)考核和精神文明建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任考核，仔細(xì)對(duì)比健康教育考核標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查和督查，實(shí)行不定期檢查（或

15、抽查），對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行限期整改，以加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的動(dòng)態(tài)管理。 五、做好健康教育工作檔案的整理 根據(jù)市衛(wèi)生局、市健康教育所對(duì)健康教育工作檔案的規(guī)范要求，規(guī)范整理好我院健康教育工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料，迎接上級(jí)檢查。 健康教育工作方案書篇4 一、制定全院控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)展規(guī)劃、獎(jiǎng)懲措施及無(wú)煙科室評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 二、召開創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全院職工，特殊是醫(yī)務(wù)工要作戒煙、控?zé)熌７叮瑸閯?chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”作出貢獻(xiàn)。 三、開展創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”的宣揚(yáng)工作。 1、在醫(yī)院大樓的主要入口處等明顯位置設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在全部禁煙區(qū)域張貼禁煙標(biāo)志，告知醫(yī)院?jiǎn)T工、患者、家屬和來(lái)訪者不得在醫(yī)院室

16、內(nèi)吸煙。 2、分別在門診樓和住院樓前面兩地設(shè)置吸煙區(qū)，有明確的引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，并配置吸煙危害健康的警示語(yǔ)標(biāo)牌。 3、在導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、門診候診處等擺放控?zé)熜麚P(yáng)資料供取閱或向就診者、來(lái)訪者發(fā)放控?zé)熜麚P(yáng)材料，宣揚(yáng)煙草的危害和控?zé)煂W(xué)問(wèn)（如吸二手煙的危害、戒煙的好處、戒煙方法與技巧）。 4、利用醫(yī)院宣揚(yáng)欄、電子顯示屏等工具以及例會(huì)、晨會(huì)、工休座談會(huì)等形式，向全院?jiǎn)T工、就診者和來(lái)訪者進(jìn)行控?zé)熜麚P(yáng)。 5、樂(lè)觀宣揚(yáng)吸煙有害健康的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，告誡病人、家屬和來(lái)訪者禁止在院內(nèi)吸煙。 6、醫(yī)務(wù)人員在診療活動(dòng)中，主動(dòng)向病人及家屬口頭宣揚(yáng)吸煙的危害性，樂(lè)觀勸阻在控?zé)焻^(qū)域內(nèi)的吸煙行為。 四、組織控?zé)熜〗M人員進(jìn)行不定期抽查、季度檢查工作

17、，將結(jié)果納入科室質(zhì)控當(dāng)中。 五、做好包干區(qū)域的控?zé)煿ぷ?，力求在室?nèi)場(chǎng)所（包括候診區(qū)、治療區(qū)、病房、檢查室、手術(shù)室、醫(yī)護(hù)辦公室、值班室、會(huì)議室、機(jī)關(guān)各科室）全面禁煙。 六、建立一支監(jiān)督員隊(duì)伍，做到群眾參加、群防群治，為我院的控?zé)煿ぷ鞔蛳铝己没A(chǔ)。 健康教育工作方案書篇5 一、指導(dǎo)思想 以教育部的關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法、中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要的重要文件為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹文件精神，結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到實(shí)處。 二、主要工作目標(biāo) 1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的心

18、理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，敬重同學(xué)、理解同學(xué)。 3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。 4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教育力量。 三、工作要點(diǎn) （一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康教育戰(zhàn)線

19、。 （二）探究多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式 1、團(tuán)體輔導(dǎo)。 利用每班的班隊(duì)課，為同學(xué)供應(yīng)全面的關(guān)心，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任依據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)行心理健康教育。 2、心理詢問(wèn)室。 開設(shè)心理詢問(wèn)室，接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問(wèn)。心理詢問(wèn)室有專任老師負(fù)責(zé)和特地的工作方案，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。依據(jù)心理詢問(wèn)室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓同學(xué)一進(jìn)門便喜愛它。 3、個(gè)案教育。 以智優(yōu)同學(xué)、智力臨界同學(xué)、模范同學(xué)、問(wèn)題較多的同學(xué)作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進(jìn)行。 4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康