1、詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件杜甫(712-770)，字子美，其先代由原籍襄陽(今屬湖北)遷居鞏縣(今屬河南)，為初唐詩人杜審言之孫。因詩中常自稱少陵野老，又做過檢校工部員外郎，故世稱杜少陵、杜工部，其詩善于選擇具有普遍意義的社會題材，反映出當(dāng)時政治的腐敗，在一定程度上表達(dá)了人民的愿望，他的許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，因被稱為“詩史”。詩風(fēng)沉郁頓挫，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大。 杜甫(712-770)，字子美，其先代由原籍襄陽(今屬湖北)詠懷古跡是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，

2、都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu)，明人王嗣奭在杜臆中有很好的解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武侯，嘆君臣際會之難逢也；中間昭君一章，蓋入宮見妒，與入朝見妒者，千古有同感焉?！痹亼压袍E是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡詠懷古跡(其三)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 詠懷古跡(其三)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 這首詩給我們塑造了一個什么樣的人物形象？王昭君 這首詩給我們塑造了一個什么樣的人物形象？王昭君試用自己的話復(fù)述詩歌群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門

3、山，這里有生長明妃（王昭君）的村子。一旦離開漢宮，（命運）便與北方少數(shù)民族相連，獨留下青冢向著黃昏。憑著畫工畫的畫像只能約略認(rèn)識昭君美麗的面容，空有她那懷念故國的魂魄月夜歸來。即使千年過后，琵琶彈奏的胡地樂曲，還分明訴說著她內(nèi)心的怨恨之情。試用自己的話復(fù)述詩歌群山萬壑隨著險急的江流，奔赴荊門山，找出其中點明感情的詞語怨恨怨恨昭君怨恨什么？遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸， 思念故鄉(xiāng)的幽怨。對畫師的無恥行為怨恨昭君怨恨什么？遠(yuǎn)嫁異邦，遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)，月魂空歸， 思念故鄉(xiāng) 昭君遠(yuǎn)嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢？最根本的原因還是統(tǒng)治者的昏庸造成的 昭君遠(yuǎn)嫁對她個人來說，畢竟是一種不幸

4、。這種不幸如何理解 “千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！?“怨恨”兩字點明全篇主旨。千百年來，琵琶所演奏的總是從匈奴傳來的撩人愁思的胡樂，正是昭君在訴說著她的怨恨！這兩句從側(cè)面烘托昭君的形象，既有對她的贊揚，又有對她的同情。讀到這里，我們的耳邊好像又響起了那深沉、幽怨的琵琶聲！ 如何理解 “千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。” 詠懷古跡（其三）題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？ 詠懷古跡（其三）題為詠懷，可里面只寫了昭背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因

5、上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。 昭君 詩人 絕代佳人，入宮見妒才華橫溢，入朝見妒 畫圖省識，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶 身死異國，環(huán)珮空歸漂泊西南，有家難歸 （千載之怨） （深沉怨恨）背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個看前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達(dá)王昭君千載之怨的同時也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨。前人評此詩時說杜甫是“悲昭君以自悲也”所以作者在詠嘆王昭 這首詩寫的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨，那寫的是什么？ 這首詩寫的是昭君的怨恨，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨山是群山起伏，連綿不

6、絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。其中的“赴”字用了擬人的手法，把迤邐不絕的千山萬壑陡然間寫活了，既有飛動之勢，又有變幻之姿?！叭荷饺f壑赴荊門”山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。 開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？ 開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？ 從側(cè)面烘托昭君的形象。一個青年女子遠(yuǎn)離父母之邦，嫁到異域，并在那里度過一生，確實需要巨大的勇氣和毅力，而這雄偉的山川簡直就是她那堅強的性格的象征。 從側(cè)面烘托昭君的形象。一個青年女子遠(yuǎn)離父母之一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。試分析該聯(lián)中“獨”的表達(dá)效果?！蔼殹睂崒懬嘹＃搶懻丫h(yuǎn)離故土的境遇

7、，更寫出了昭君遠(yuǎn)離故土后心靈的孤獨之情。煉字：一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。試分析該聯(lián)中“獨”的表達(dá)效果 “環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？從字面上看，作者認(rèn)為，既然葬于塞外，不能歸漢，你的魂靈歸來也是徒然的。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，可見其懷念故土之心是多么強烈啊！一個“空”字，將詩人的悲憤之情、傷悼之意傳達(dá)得淋漓盡致。 “環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？從字面上看小結(jié)： 詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點出昭君之怨，將感情推向

8、高潮。 詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達(dá)自己失遇無路，才不得用的感慨。小結(jié)： 詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，處境和昭君相似，寄寓思鄉(xiāng)第三節(jié) 鳥類的生態(tài)類群喙腳第三節(jié) 鳥類的生態(tài)類群喙腳思考題：1、哪種喙和腳適于捕食小動物？2、哪種喙和腳適于在樹枝上捕蟲？3、哪種喙和腳適于在樹干上捕蟲？4、哪種喙和腳適于在水中撈食水草？5、哪種喙和腳適于在水中捕魚？6、哪種喙和腳適于扒土尋食？猛禽類：鴞、鳶、雕鳴禽類：家燕、畫眉、黃鸝攀禽類：啄木鳥、杜鵑、鸚鵡涉禽類：丹頂鶴、白鷺、黑顴游禽類：天鵝、野鴨、鸕鶿、鴛鴦、鸊鵜雞、綠孔雀思考題：猛禽類：鴞、鳶、雕鳴禽類：家燕、

9、畫眉、黃鸝攀禽類：啄 項目類群形態(tài)特點生活習(xí)性代表種鳴禽類攀禽類猛禽類喙細(xì)而尖足短而細(xì)三趾向前一趾向后體態(tài)輕捷善于鳴囀巧于營巢家燕畫眉黃鸝八哥喙直而堅硬足短而健壯二趾向前二趾向后善于攀援樹木啄木鳥杜鵑金絲燕翠鳥喙強大而呈鉤狀足強大有力爪銳利而鉤曲翼大善飛性情兇猛在上空翱翔掠食動物鸮（貓頭鷹）雕 鳶隼 項目形態(tài)特點生活習(xí)性代表種 項目類群形態(tài)特點生活習(xí)性代表種涉禽類游禽類陸禽類（鶉雞類）喙、頸、腿、腳趾都很長善于在淺水中行走和啄取食物 鷺 類 鶴類 鸛類喙大寬而扁平足短趾間有蹼善于游泳雁類、鷗類鵝類、鴨類喙短而堅硬后肢中型而強健趾端有鉤爪翼短小善走、不善飛適于挖土褐馬雞綠孔雀白鷴雞 項目形態(tài)特點

10、生活習(xí)性代表種涉禽類游禽類 項目類群形態(tài)特點生活習(xí)性代表種走禽類翼退化，胸骨中沒有龍骨突，足趾減少善于奔跑，不會飛行。現(xiàn)存最大的鳥類類群鴕鳥鴯鹋美洲鴕鳥幾維鳥我國的珍貴鳥類： 丹頂鶴 、 綠孔雀、 朱鹮 、 褐馬雞 、 黃腹角雉為國家一級保護(hù)動物；錦雞 、 天鵝、 白鷴等為國家二級保護(hù)動物。 項目形態(tài)特點生活習(xí)性代表種走禽類翼退化，游禽類猛禽類陸禽類攀禽類鳴禽類涉禽類游禽類猛禽類陸禽類攀禽類鳴禽類涉禽類abcdefabcdef小結(jié)： 1、鳥類的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征與它們的生活習(xí)性相適應(yīng)。 2、鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類。小結(jié)：畫眉畫眉伯勞伯勞伯勞伯勞黃鸝黃鸝詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件織布鳥織布鳥詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教學(xué)課件詠懷古跡PPT教